宁波诺丁汉大学同211、985大学，帮忙分析分析

首先强调，宁诺与传统大学无可比性，就是能对比甚至比出个高低来，那也只是学校的总体实力，并不代表学生本人的实际受益。而与学生真正相关的是后者（实际受益）。其次说明，宁诺以精品专业模式建校，总规模远不及985大学，比较起来易产生误解，有失偏颇。我给“大学比较”总结出三种模式：
①军棋思维：司令—军长—师长—旅长—团长—连长等，按大压小级别排序。此观点的人动辄搬出某某大学排行榜，以排行榜论高低。最不科学。因为排行榜反映不了学生个人实际收益。有些为排名做出贡献的名优专业与你根本无关。
②象棋思维：虽然车、马、炮最厉害，但有时小卒威力胜过车马炮。譬如国内排名并不突出的同济大学其土建方面却数一数二。高考生在平视同济时没忘记高看其土建就是有眼力的啦。这是辩证思维模式。比较科学。
③围棋思维：具有全局观念和长远规划，讲究战略。不以某个大学的文凭为目的，而是对未来一生这张棋盘进行整体布局。此属大智大谋。
从小被教导上清华北大的普通高考生很难理解、认识并看透宁波诺丁汉，去宁诺上学的（尤其前几届）往往是老师、家长或其他业内人士动员他报这个大学。而动员人一定是具有围棋思维观的人。
宁诺是小而精大学，我不想拿它与211或985强行对比，如果你要比的话请把与宁诺相似的专业从985大学里“剥离”出来，同大类、同专业相比可能更有意义。宁诺的小班课、英语应用、重金聘请国际教师、能力培养、师生间学术zi由交流等还是很有吸引力的。可以肯定地说，在得到学校、教师的尊重方面，没有哪所985的学生能超过宁诺学生。
我更想说的是宁诺的教育教学模式非常有益于孩子的未来成长，其受益是一生的。宁诺讲究授予学生学习方法、探索技巧和团队意识（授人以渔），而不是把学生脑袋瓜看作容器尽量灌输知识（授人以鱼）。当学生从老师那里获得探索世界的“钥匙”后即便离开师长照样可以前进、腾飞。宁诺校长也说过“教的最高境界是不教”，寓意深刻。
所以，如家庭经济许可，尽早到宁波诺丁汉学习是一种明智的战略选择。但若砸锅卖铁去宁诺实在不可取。

贵是自然的。仅仅是一本分是远远不够的。2018年全国录取平均分文科一本上62分，理科一本上94分。有什么吸引人的？国际化，尊重个体，自由民主，学术严谨，思辨精神，团队能力等的。

萝卜白菜各有所爱，3万元的面包车没人要，300万的轿车有人买。

学习好但不是特拔尖、家庭经济条件宽裕的，又想出国留学增长见识的，是优选这个学校的主要群体。当然，最吸引人的地方还是英式高等教育的魅力和质量。