父母的爱-满分佳作精评

父亲母亲是我们最亲近的人。我们成长的每一步，都离不开父母的爱。选取一件事，写写父母对你的爱。要求题目自拟，语句通顺，感情真实，不少于300字。

写什么

1．写写父母对自己的爱。如妈妈为了能让我吃到热乎乎的饭菜，把饭盒揣到了怀里；爸爸半夜回家脚步轻轻，不想吵醒我，等等。

2．写写与父母之间有趣的或感人的事。如与爸爸妈妈在一起游戏、活动，或者你们之间闹的小笑话。

3．写写自己跟父母之间的小误会。如为我作文获得大奖而高兴，开始理解爸爸妈妈为什么要给自己报那么多学习班；外出活动时，我表现得很独立，得到老师的表扬，开始理解妈妈为什么总是让自己做家务，等等。

写精彩

要点1　把最能表现父母的爱的事情的发生、经过和结果写得清楚、具体

如：有一次，妈妈带我去爬山，我不小心扭伤了脚不能走，于是妈妈从山上把我背下来，又把我送往医院去治疗，还在我身旁守护了三天三夜，看着妈妈熬红的眼睛、消瘦的身体，我心里难过极了，眼泪也扑簌簌地流了下来……

要点2　要运用语言、动作、心理等细节描写，把父母的爱凸显出来

如：后来听说，是好心的行人送我进了医院；私下里总是嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞地推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……

要点3　要表现父母的爱，就要做到感情真挚，以情感人

如：我看着妈妈苍白的面孔和瘦弱的身体，泪水忍不住夺眶而出，我发誓一定要把溜冰学好，不让妈妈失望。

我的“笨”妈妈

我怎么会觉得妈妈“笨”呢？那就听我慢慢道来吧！（★开篇设疑：开篇以一个疑问句在读者心中设疑，激起读者阅读的兴趣。）

“笨”事例一：有一天，我生病了，在学校突然就昏倒了。妈妈一听，就急忙往学校赶，走到半路，妈妈被石头绊倒了，脚被擦破了，鲜血都流了出来。可妈妈全然不顾自己，依旧一跛一跛地拼命往学校跑。到了学校，我看到妈妈流血的脚（那时我已经醒了），顿时鼻子一酸，眼泪涌了出来。从那以后，妈妈就经常笑着说：“我当时怎么就那么笨啊！脚擦破了，还拼命地跑到学校看你，真是的！”

“笨”事例二：寒假里，我去少年宫学习书法。终于等到可以回家了的时候，老天爷居然“哇哇”地哭了，真是气死我也！（★拟人修辞：此处将下雨比作老天爷在哭，生动形象，富有童趣。）唉，只好就在少年宫等妈妈来接我了！等了好久，终于，我看到一个熟悉的身影，啊！是妈妈！妈妈她来接我了！等她走近后，我发现妈妈的皮鞋都浸水了，她一边不停地跺着脚，一边关心地问我：“怎么样，冷不冷啊？”我轻轻地摇了摇头。妈妈的“笨”再一次让我流下了泪水。

类似的事情还有很多，直到今天，我才明白：原来妈妈的“笨”就是爱呀！（★点明主题：结尾处点明妈妈的“笨”就是爱，起到了画龙点睛的作用。）

满分借鉴点

◎选材：文章从妈妈做的两件“笨”事情来写妈妈对“我”的爱，将一个疼爱子女胜过自己的母亲形象刻画得栩栩如生，选材新颖，立意高远。

◎构思：文章开篇设疑，引出下文；接着，详细叙述了妈妈做的两件“笨”事情：为来看生病的“我”，脚被石头绊得鲜血直流，却全然不顾；为接“我”回家，皮鞋都进水了；最后，点明妈妈的“笨”就是爱。构思严谨，结构清晰。

◎语言：文章语言简洁生动，字里行间充满真情，读来温馨感人。

温暖的热水袋

真冷啊！北风在窗外呼啸，屋里还没来暖气。自从这个月初妈妈去北京积水潭医院进修开始，我的舒服日子就一去不回头了。只有我和爸爸两个人的家显得冷冷清清。（★环境描写：对自然环境和家庭氛围的描写，从侧面烘托出人物内心的冰冷，为后文写内心的温暖作铺垫。）

想起昨天晚上那冰冷的被窝儿，我就情不自禁地打了个哆嗦。昨晚半夜醒来，周围凉凉的，觉也没有睡安稳，今天早上在学校还觉得晕乎乎的。

“要是妈妈在家该多好哇！”我一边小声嘀咕着，一边磨蹭着“收拾”好自己，一闭眼一咬牙钻进小被窝里。“咦，被窝是热的！”我不禁心花怒放，脚丫子在里边钩啊钩，感觉一个软软的、暖暖的东西在里面。我掀起被子一看，原来是爸爸早早就为我放进去了一个热水袋！“原来爸爸也是爱我的、关心我的！”我舒服地伸了个懒腰，那热乎乎的感觉真切地瞬间从足底传到了我的心间。回想起爸爸一下班回来就翻箱倒柜地找东西，原来是为我准备热水袋。（★细节描写：此处对“我”的心理、动作等描写，将“我”意外感知父亲的关爱后的温暖和美妙的感觉刻画得一览无余。）

我默默地品味着这意外的温暖，静静地感受爸爸深沉而无言的爱。原来，爸爸的爱不像妈妈的爱来得那么热烈，而像这只普通的热水袋，虽然平时不起眼儿，却总在我最需要的时候充满热水和温情为我驱走严寒。（★深化主题：结尾对爸爸的爱的品悟，点明了文章的中心，真挚的感情跃然纸上。）

满分借鉴点

◎选材：小作者选取凄清环境下，被窝里一个暖暖的热水袋，将父亲的细心、无微不至，父爱的沉默无言，表现得淋漓尽致。以小见大，选材典型。

◎构思：文章开篇描写环境，为下文作铺垫；接着写自己触碰到热水袋的过程及感受；最后写自己对爸爸的爱的品悟，点明主题。构思新颖，结构清晰。

◎语言：文章语言简洁生动，对人物的动作、心理等细节描写得非常传神。感情真挚，感人至深，值得细细体会。

父母对我的爱

父母对我的爱是无边无际的，是高尚无边的，他们用无私的爱呵护我健康快乐地成长。（★开门见山：开篇点明文章主题，引出下文。）

母爱似水。上个暑假，生病的妈妈知道我爱好溜冰，虽然自己的身体还很虚弱，但为了让我早日实现这个愿望，她决定带我去学。第二天，病中的妈妈带我来到了报名地点。我看着妈妈苍白的面孔和瘦弱的身体，泪水忍不住夺眶而出，我发誓一定要把溜冰学好，不让妈妈失望。

母亲很温柔，但父亲却不一样，他很严厉的。（★承上启下：此段为过渡段，自然地将对似水母爱的叙述转至对严厉父爱的描写。）

期末的时候，我正和网友聊天。爸爸看见后，脸上立刻由晴转阴，厉声说：“马上就要考试了，怎么还聊天啊？”“明天还可以复习嘛！”我反驳了一句。爸爸拉长了脸，语重心长地说：“灵儿，你听过‘明日复明日，明日何其多’吗？明天还有明天的事，你这样拖拖拉拉的，一再蹉跎，什么也干不好。”（★细节描写：对爸爸神态、话语的描写符合人物身份，真切地表现出爸爸对“我”的严厉。）我听懂了爸爸的话，立刻跳下电脑椅，迅速地跑回房间复习语文。

爸爸妈妈，你们放心吧！你们对我的爱不会白费。我长大以后一定用自己的努力来报答你们，回报社会。

满分借鉴点

◎选材：小作者选取了两件事，写出了母爱与父爱的区别，表达了父母对子女的高尚无私。选材贴切，立意高远。

◎构思：文章开篇点明主题，接着从母爱似水、父爱严厉两个方面展开描写，最后表达自己的感恩之心。构思严谨，层次分明。

◎语言：文章语言朴实、自然，尤其对人物语言、神态等细节描写，非常生动、传神。

爱“撒谎”的妈妈

“爸爸是船，妈妈是帆，带着小小的我驶向金色的彼岸……”可怜天下父母心，看着妈妈那忙碌的身影，我心中的感动油然而生。（★开门见山：开篇引用诗词，点明文章的主题，自然地引出下文。）

那个冬天的早晨，北风呼啸，路很滑，凛冽的北风吹得人抬不起头来，妈妈推出自行车，一步一步蹬着送我上学。（★环境描写：对恶劣天气的描写，从侧面烘托出妈妈对“我”的爱，也为下文说“妈妈在撒谎”作铺垫。）我见妈妈满头大汗，气喘吁吁，显然骑得很费力，看样子是有些蹬不动了，我便灵机一动，说：“剩下的路不远，让我自己走吧，还能锻炼身体呢。”可妈妈却缩着脖子，跟我唱起反调：“不累，不累！”这，这怎么可能嘛。瞧，妈妈在撒谎了。

在妹妹快要出生时，妈妈连夜织毛衣，生怕我的毛衣不够穿。在朦胧中，我看见妈妈还在飞针走线，尽管妈妈的手在不停地抖动。（★细节描写：“手在不停地抖动”这一细节，很好地刻画出了妈妈对“我”的爱。）

我已经辨不出几时“飞针”，何时“走线”了，只知道毛线团在不停地变“瘦”，而毛衣在不停地长“大”。“妈妈，毛衣买就是了，别那么辛苦了。”我忍不住劝妈妈。可妈妈却微笑着说：“没事，没事！”唉，妈妈又撒谎了。

今天，我在回家的路上买了一串糖葫芦，一口也没舍得吃。回到家，我把糖葫芦往妈妈的手心里一塞：“妈妈，快吃吧。”妈妈还是那句老话：“我不爱吃，你吃吧。”“我刚吃过呢，这串给你。”嘻嘻，我也撒了个谎……

满分借鉴点

◎选材：小作者通过叙述妈妈“撒谎”的事例，以及“我”也学着“撒谎”的事例，表现了母女（子）之间浓浓的爱。选材贴近生活，切入点很好。

◎构思：文章开篇点明主题，接着叙述妈妈的两次“撒谎”事件：顶着严冬的风骑车送“我”上学，还说不累，临产前坚持织毛衣到很晚，最后写“我”送给妈妈糖葫芦，道出“我”对妈妈的爱。构思严谨，结构明晰。

◎语言：文章语言平实生动，富有趣味。感情真挚，温婉感人。

雨伞偏向我一边

“哗！哗！”雷公公在天空中不停地敲着自己的鼓，一道闪电下来，紧接着是一个雷鸣。（★环境描写：运用拟人手法，将打雷的自然现象描绘成雷公公在敲鼓，形象生动，富有童趣。这一环境描写，也为下文的描写作铺垫。）

这个雨天让我想起从前的事情。那是在我上幼儿园的时候，放学了，我站在教室门口等家长来接。这时我听见一个熟悉的脚步声，声音越来越近，越来越近，忽然，脚步声没了。“哗！”的一声雷鸣，把我吓得心都到嗓子眼了，一屁股坐在地上。雨越来越大，我一看原来是爸爸，心一下又回到了肚子里。（★夸张修辞：“吓得心都到嗓子眼了”“心一下又回到了肚子里”，以夸张的修辞生动形象地表现出自己的害怕，形成前后呼应。）

爸爸甩了甩雨伞上的水：“儿子，走，我们回家！”我点了点头，就和爸爸走了。

一路上，我老是东张西望，发现雨伞是歪向我这边的：“爸爸，伞为什么总是歪向我这边呢！”爸爸看着我：“傻孩子！因为雨伞喜欢小孩子呀！”听爸爸这么说我就相信了。

一晃我就上三年级了，又是一个下雨天。我没带伞，看着班上的同学一个个走掉，正发愁时，我看见一个熟悉的身影向我走来。“喂！爸爸我在这里。”我开心地和爸爸打招呼。回去的路上，我发现伞还是偏向我这边的，就问爸爸：“爸爸，伞为什么总是歪向我这边呢？”爸爸指着伞：“傻孩子，伞的把手坏了，所以偏向你那边。”（★语言描写：人物语言切合人物身份，善意的谎言体现出了爸爸对“我”的爱。）

回到家中我要大显身手，看看伞哪里有问题，可是雨伞并没有坏。我看见爸爸挂在墙上的衣服都湿透了，又看见爸爸还捂着嘴小声地咳。我才知道爸爸是为了不让我淋雨才把伞偏向我这边的，原来爸爸是关心我。

满分借鉴点

◎选材：小作者选取几次爸爸接“我”时的事例，通过描写伞总是偏向“我”这边，表现出爸爸对“我”浓浓的爱。以小见大，切入点很好。选材典型，贴近生活。

◎构思：文章先是写了“我”上幼儿园和小学三年级时，爸爸冒雨接“我”回家的事情，最后通过“我”发现伞总是偏向“我”这边，并不是因为伞坏了，而是因为爸爸爱“我”，将爸爸对“我”的爱表现得淋漓尽致。构思新颖独到，结构清晰。

◎语言：文章语言生动形象，富有童趣。拟人、夸张修辞的运用，以及对人物心理、语言等描写，使文章语言生动、传神。

我爱我的老爸

我有一个很会逗趣，非常严厉而又幽默的老爸，他非常爱我。（★开篇手法：小作者开门见山，直接写出了人物的特点。）

我爸爸很会逗趣。他比我妈妈还会买衣服，他只要一把衣服买回家，就马上穿上新衣服，站在镜子前，前前后后、左左右右地照，还不时地向镜子里的自己敬礼，那模样真的很像首长要去接见外宾。（★语言运用：文章语言生动有趣，如“那模样真的很像首长要去接见外宾。”）

爸爸对我总是那么严厉。吃饭的时候我感觉有些不舒服，身子动了动，调整了一下。不幸被他发现了，就大声吼起来，那声音绝对不比火车的长鸣逊色：“你身上长跳蚤了啊，吃饭都不老实。”在他的绝对权威下，我只有把眼泪咽了下去，低头闷闷吃饭。可是，又被他看到了，他又叫道：“你长大想成驼背啊！”我又委屈又气愤，但只能挺直腰继续吃饭。

我的老爸还非常幽默。有一次，我和老爸正在看电视。老爸忽然问我：“你见过显猴吗？”我说：“显猴是什么东西？哪里有显猴？”“你不知道么，咱家镜子里就有一只呢。”我兴奋地跑到镜子跟前一看，才反应过来，“可恶”的老爸说我是显猴！真可恨！

爸爸常常鼓励我。他常对我说：“孩子，别难过，一次失败算不了什么，再说失败是成功之母，只要你努力，一定能成功！爸爸永远相信你。”

老爸，我一定会努力的！（★构思巧妙：文章写了老爸的四个特点，逗趣、严厉、幽默、常鼓励“我”，层次分明，详略得当。）

我爱我这很会逗趣、严厉、幽默又常常鼓励我的老爸！

满分借鉴点

◎选材：文章选取爸爸作为写作对象，通过四个不同方面，完整地塑造了一个生动可感的父亲形象，人物特点鲜明，表现了父子之情的感情。

◎构思：这篇文章结构完整，一开始就指出“我有一个很会逗趣，非常严厉而又幽默的老爸，他非常爱我”，然后笔锋一转，用了几个典型事例来表现人物特点，最后总结全文。

◎语言：文章语言流畅，文笔幽默。在叙述的时候，用词准确，恰如其分，充分表现出小作者的语言功底。