给家乡孩子的信中,巴金爷爷谈了哪些内容?

　　给家乡孩子的信中，巴金爷爷谈了以下内容：

　　1、孩子们的信给巴金爷爷带来了温暖。
　　2、为了不让孩子们失望，巴金爷爷带病写了回信，代替与孩子们见面。
　　3、巴金老人无限热爱祖国和同胞，认为自己是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。
　　4、巴金老人为自己的时间有限，十分珍惜每分每秒，最后对孩子们提出希望。希望家乡的孩子爱惜时间、好好学习。

　　《给家乡孩子的信》是苏教版小学语文六年级上册第18课的课文，这篇课文讲的是巴金爷爷对家乡孩子的真诚的关怀，亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感。内容具体，真实感人，用词准确，注意对象，说话得体，堪称楷模。全文通过信中的语言文字，表现巴金爷爷对孩子们的关心和关爱，激发其为社会添光彩，为别人奉献，让生命开花的愿望。

　　课文分析：

　　这封信语言严谨，感情真挚，表达了作家巴金对家乡孩子关心和喜爱。通过学习，可使我们了解有关书信的知识，更重要的是通过读巴金爷爷的信领悟生命的意义在于奉献而不在于享受的深刻道理。

　　整篇课文共5个自然段，各段落的具体结构如下：
　　第1自然段写孩子们的信给巴金带来温暖。
　　第2自然段写为了不让孩子们失望，巴金带病写了这封回信。
　　第3自然段写巴金也认为自己是个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。
　　第4自然段写巴金爷爷认为自己的时间有限了，他十分珍惜每分每秒。
　　第5自然段写巴金希望家乡的孩子们爱惜时间，好好学习。
　　信中还有许多的句子富含哲理意趣，如“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。”，为我们的人生航程指路，但愿能成为同学们的精神坐标。

　　文章中涉及到诸多写作方法，如：

　　一、句内排比。如：“更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多”以及文中连续运用两个“重新”的句式，使我们懂得要使自己活得有价值、有意义，就应该为别人奉献爱，为别人付出精力，为别人花费时间，同情别人生命才会“开花结果”。
　　二、巧用反义词。文中出现了多组反义词，如：杰出——普通，无限——有限，失败——成功，奉献——享受，从中可以体会巴金的生命的意义，感悟到人物谦虚、乐于奉献，珍惜时间的高尚品质。
　　三、关联词。“不是……而是……”一句蕴含了深刻的道理，即所有的文学作品之所以成功，是源于作者心中充满着无限的爱，只有爱才能打动读者，拨动读者的心。“不是……就是……”、“只有……才……”这两组关联词让我们又一次重温了生命的意义在于奉献而不在于享受。

　　作者简介：

　　大致介绍（作家卡片）

　　他，曾是一位世纪老人。他生前凝聚毕生的激情与智慧，写下了《家》《春》《秋》《雾》《雨》《电》《萌芽》《寒夜》《随想录》……为我们留下了千万字的作品。一位诗人在《敬寿巴老百岁》中这样写道：
　　时光如水，巴金是金。
　　真心真爱，深意深情。
　　大智大悟，举重若轻。
　　大作大家，淡泊宁静。
　　……

　　细致介绍：

　　巴金（1904年11月25日－2005年10月17日）：四川成都人，祖籍浙江嘉兴。原名李尧棠，现当代著名文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四运动”这个新文化运动以来最有影响的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。

　　1927年完成第一部中篇小说《灭亡》，1929年在《小说月报》发表后引起强烈反响。主要作品有《死去的太阳》、《新生》、《砂丁》、《索桥的故事》、《萌芽》和著名的《激流三部曲》：《家》、《春》、《秋》，1931年在《时报》上连载著名的长篇小说“爱情的三部曲”：《雾》、《雨》、《电》。1938年和1940年分别出版了长篇小说《春》和《秋》（共三部，还有《家》），完成了“激流三部曲”。1940年至1945年写作了“抗战三部曲”《火》（共三部，第二部又名《冯文淑》，第三部又名《田惠世》），抗战后期创作了中篇小说《憩园》和《第四病室》。1946年完成长篇小说《寒夜》。短篇小说以《神·鬼·人》为著名。1982年获“国际但丁文学奖”。散文集《随想录》（包括《随想录》《探索集》、《真话集》、《病中集》、《无题集》）。其中《家》是作者的代表作，也是我国现代文学史上最卓越的作品之一。2005年10月17日19时06分，因患恶性间皮细胞瘤等疾病在上海病逝，享年102岁。

　　我国文学界有“鲁郭茅，巴老曹”的美称，也就是说，我国文学界的泰斗主要有鲁迅、郭若、茅盾、巴金、老舍、曹禺这六位。

给家乡孩子的信

亲爱的同学们：

谢谢你们写信给我，一大堆信！我数了数，一共40封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！家乡的孩子们，谢谢你们给我这个老人带来温暖。

我有病，写字困难，捏着笔，手不听指挥。怎么办呢？无论如何，我不能辜负你们的好意，我不能使家乡的孩子失望，我终于拿起了笔。

请原谅，我今年不能回家乡。并不是我不愿意去看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的声音，但是我没有体力和精力支持这长途旅行，就让这封信代替我同你们见面吧。

不要把我当成什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作<不是>我有才华，<而是>我有感情，对我的祖国和同胞我有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年87岁，我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受，我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作。让我的生命开花结果。”有人问我“生命开花”是什么意思。我说：“我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己的生存所需要的多得多。只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花。一心为自己，一生为自己的人，什么也得不到。”

我和别人一样，也希望看到自己生命开花。但是我不可能再活一次。

亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。你们面前有无比宽广的道路，你们心里有那么多美好的事物，爱惜你们的宝贵时间，好好地学习吧。希望在你们身上。

我真诚地祝福你们。

1.带病写信，让信代替他同孩子们见面
2.告诉孩子们，他也是个平凡的人，但仍要让生命开花结果
3.直至剩下的时间不多，也还要珍惜时间
4.让家乡的孩子爱惜时间、好好学习并祝福他们
反正我是这样写，老师打了对

1.__________________________________
2.__________________________________
3.__________________________________
4.__________________________________
我真诚的祝福你们。
巴金
1991年5月15日
很简单！
1，我十分想念你们家乡的孩子，但是我不能回家乡。
2，我是一个平凡的人，我希望我的生命能够开花结果。
3，爱惜你们的时间，好好学习吧！
4，真诚的祝福你们。
1.带病写信，让信代替他同孩子们见面
2.告诉孩子们，他也是个平凡的人，但仍要让生命开花结果
3.直至剩下的时间不多，也还要珍惜时间
4.让家乡的孩子爱惜时间、好好学习并祝福他们
1.我有病，不能回家乡，只能用这封信代我同你们见面。
2.我只是个普通人，我希望能给我们的甚或增添光彩，让生命开花结果！
3.我要珍惜有限的分分秒秒。
4.我羡慕你们，希望你们可以爱惜时间，好好学习。
1.很想念家乡的孩子，但今年不能够回家乡。
2.告诉我们生命的意义，生命开花结果。
3.让我们爱惜宝贵的时间，好好学习。
4.真诚的祝福你们。

1.带病写信，让信代替他同孩子们见面
2.告诉孩子们，他也是个平凡的人，但仍要让生命开花结果
3.直至剩下的时间不多，也还要珍惜时间
4.让家乡的孩子爱惜时间、好好学习并祝福他们