把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来225字？

从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。春天又回到了花园里，园里阳光明媚，地上长满了柔嫩的青草，草丛中点缀着星星似的美丽花朵。那十二棵桃树开满了粉红色的桃花。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。

有的孩子坐在巨人的膝盖上,有的依偎在巨人的怀里,有的给巨人捶背。有时,巨人还和孩子们一起在大树下捉迷藏，趴在草地上逮蚂蚱，在花丛中捉蝴蝶，甚至爬上大树，坐在枝头，和小鸟一起歌唱。他们的欢笑声响彻花园上空。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比幸福。

出处：英国唯美主义作家奥斯卡·王尔德创作的童话作品：《自私的巨人》，收录于童话集《快乐王子及其他故事》。

扩展资料

《自私的巨人》作品思想：

“爱”——这个在王尔德的作品中常常以悲观绝望的基调出现的主题有了一个全然光圈的形象——基督对人类的爱。巨人心灵教赎之路是通过对孩子们的关照，特别是对那个哭泣的小男孩的关照完成的。

虽然乍看起来，小男孩是柔弱无助的，巨人是强大有力的，是巨人帮助了小男孩，但从深层次来看，是小男孩教会了巨人对他人的慷慨、关怀，教会了巨人什么是爱，或者说，小男孩激发了巨人心灵最深处的美好品质，这些美好品质就潜伏在巨人的内在自我中。

从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。春天又回到了花园里，园里阳光明媚，地上长满了柔嫩的青草，草丛中点缀着星星似的美丽花朵。那十二棵桃树开满了粉红色的桃花。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
有的孩子坐在巨人的膝盖上,有的依偎在巨人的怀里,有的给巨人捶背。有时,巨人还和孩子们一起在大树下捉迷藏，趴在草地上逮蚂蚱，在花丛中捉蝴蝶，甚至爬上大树，坐在枝头，和小鸟一起歌唱。他们的欢笑声响彻花园上空。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比幸福。
出处：英国唯美主义作家奥斯卡·王尔德创作的童话作品：《自私的巨人》，收录于童话集《快乐王子及其他故事》。

范文一：
从前，一个小村子里有一座漂亮的花园，住着一位巨人，村里的孩子都喜欢到那里玩。
春天，春姑娘悄无声息地来到了巨人的花园，巨人的花园里立刻百花盛开。红的花犹如一团团火烧云；黄的花犹如一块块金子...最好看的花是迎春花，长长的枝条上缀满了金色的小花，仿佛正和春天约会。
夏天，巨人的花园里成了郁郁苍苍的海洋，树木枝叶繁茂，遮天蔽日，只有一丝丝的阳光偶尔进来“串门”。孩子们经常躲在这“绿色凉棚”里下棋，看书累了，那就翻几个跟斗，或者是躺下来小憩休息。
秋天，孩子们沐浴着习习凉风，走进巨人的花园。这时，巨人的花园已是鲜果飘香、果实累累了。苹果妹妹羞红了脸，石榴弟弟扒开树叶，咧开嘴，笑了，鸭梨姐姐穿着公主裙，好像一个个小公主，站在枝头……真是让人垂涎三尺!
冬天，雪花飞舞，犹如一个个白色的小精灵，落在地面上、石板上、树枝上、草坪上、屋顶上……花园里到处都堆满了积雪。这时，来了一群小朋友，他们有的玩扔雪球，有的打雪仗，有的堆雪人……玩得不亦乐乎。巨人的花园一年四季都有孩子去玩，巨人再也感觉不到孤单。

巨人拆除了围墙后，花园又成了孩子们的乐园。孩子们和巨人们一起玩捉迷藏，还让巨人用手把土堆在一起，让孩子们比赛登山，巨人当裁判。巨人还用小木板和四系的缆绳做成秋千，孩子们高高兴兴地荡着秋千。巨人又在院子里建设了一个跷跷板，孩子们开心的玩耍。巨人还让孩子们在他的肩膀上，胳膊上蹦跳着，到处都是孩子们的欢声笑语，巨人看到孩子们玩得不亦乐乎，他也欣慰地笑了。巨人生活在美丽的花园，和孩子们的可爱中感到无比的幸福。

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巨人拆除了围墙后，花园又成了孩子们的乐园。孩子们和巨人们一起玩捉迷藏，还让巨人用手把土堆在一起，让孩子们比赛登山，巨人当裁判。巨人还用小木板和四系的缆绳做成秋千，孩子们高高兴兴地荡着秋千。巨人又在院子里建设了一个跷跷板，孩子们开心的玩耍。巨人还让孩子们在他的肩膀上，胳膊上蹦跳着，到处都是孩子们的欢声笑语，巨人看到孩子们玩得不亦乐乎，他也欣慰地笑了。巨人生活在美丽的花园，和孩子们的可爱中感到无比的幸福。