摘要 教师在书法教学中，通过作品欣赏、借鉴典故、直观演示、树立榜样、开展活动等方式，来培养学生学习书法的兴趣，造成一种人人想学、个个好学的氛围，因势利导，寓教于乐，学生定能学得主动，练得扎实，用得称心。 关键词 书法 兴趣 作品欣赏 循序渐进 借鉴典故 演示 榜样 活动 孔子说:“知之者,不如好之者。”托尔斯泰也曾说过:“为了让学生学好,必须使他们好学。”由此可见,凡古今中外成大器者,兴趣爱好必是其成功的前提。在实施素质教育活动中,书法教育已被越来越多的人所认识和重视。针对小学生缺乏书法艺术修养的状况,引发他们学习书法的兴趣,提高他们的艺术修养,对小学教师来说是一项艰巨的任务。那么,呢?
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