老师该如何和孩子沟通？

孩子月考已经过去一周了，考完试后和孩子的任课老师通了电话，以便了解儿子在校各科功课的学习以及思想品德方面的情况，因为我了解儿子不是个很踏实学习的孩子，儿子这次月考成绩有进步，但不是我很在乎的，我关注的是他的学习习惯是否良好、学习兴趣是否浓厚、学习方法和学习能力是否提高这些学习的过程，当这些学习的能力都具备的时候，成绩自然而然就提高了。 自从和老师打完电话后，内心一直很纠结，班主任虽然没多少话语、不善表达，但是他能给孩子以真正的关注，数学老师和语文老师虽然很热心，也一心想帮助孩子进步，对于老师的辛苦付出和对孩子的关心表示了感谢，虽然一再强调我和老师的此次通话一定别让孩子知道，但是老师还是在课堂上说：“你妈妈那么关心你的学习，你怎么不好好学呢？”（孩子有次在课堂上说了一句话被老师抓到了）经老师这么和孩子一沟通，不但起不到对孩子正面的教育作用，反而更加招致了孩子对老师的反感和对我的不信任。 作为老师该如何和孩子沟通呢？当老师发现学生上课说话的时候，应该用眼神传递、或者用暗示的方法来制止学生上课说话的行为，课后在找孩子谈话，上课讲话既不尊重老师、也影响自己和其他同学的学习效果，告诉孩子这是一种不好的行为。一定别在孩子面前提及家长打电话沟通的事，用你的正面信息而不是一些负面的语言去帮助他、关心他。 和孩子正确的沟通，这是每位老师都应该学习的，和孩子的沟通技巧关系着和孩子沟通的成败以及老师想达到教育孩子的目的，其实每个老师都希望自己的学生能好好学习、天天进步，都成为班上的优秀生，可是为什么好多的孩子学习的热情都毁在了老师的冷潮热讽中，甚至有个别孩子在有些老师恶毒的话语中最后走向了自暴自弃...... 为什么这些老师好心办了坏事？这和不懂家庭教育的家长一样，总是打着爱孩子的旗号在摧残着孩子的心灵，常常在想，孩子们如果能遇到学习过家庭教育的老师是非常幸运的，至少能从孩子的需要出发去关注孩子的心灵，去帮助孩子的成长，但是老师中又有多少指导师呢？少之又少，如果家长能懂得家庭教育知识的话，当孩子在学校受到伤害的话，家长还可以做孩子的坚强后盾或给予孩子提供最有利的支持和保护，而那些不懂得家庭教育观念的家长则会成为老师的帮凶，再次给予孩子双重的打击，这样，孩子还能、还会健康的成长吗？ 大面积普及家庭教育迫在眉睫，不仅需要国家的大力倡导和推动，更需要我们这些家庭教育指导师们扎扎实实的去做事、去宣传，提高家长的育人理念，让每个孩子都能健康快乐的成长。