修改病句的几种类型及例句

修改病句一――――用词不当 例句： ①同学们热心欢迎老师。 ②小明十分爱护时间。 ③正确的意见，我们应该坚定。 ④张林同学提的建议很正确，大家都附和他。 ⑤他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。 ⑥在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。 练习： 用修改符号修改下面的病句。 （1）我们班李林评上了“三好”学生的称号。 (2)小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。 (3)他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。 (4)奇奇做错了事，心情很繁重。 (5)学校的操场又扩张了不少。 (6)我只是把养花作为生活的一种情趣。 (7)经过努力，我终于取得了很好的学习成就。 (8)要想写好作文，就必须有不怕困难的精神。 (9)战士们在前沿阵地上隐藏起来。 (10)抗日战争时期，我国出现了不少抗日小英雄。 修改病句二-----句子不完整 一个完整的句子，一般应包括主、谓两个部分，把“谁、干什么”或“什么、怎么样”说清楚。 有时，缺少主语。如： ①会唱《世上只有妈妈好》了。 ②在老师的教育下，明白了学习的意义。 ③看了这篇文章以后，对我教育很大。 有时，缺少谓语。如： ①我们要远大的革命理想。 ②公共汽车将在我家门前的会路上。 ③我们要为把我国建设得更加繁荣富强。 有时，缺少宾语。如： ①我送给小丽同学。 ②我最尊敬的人是。 练习：读下面的句子，把不完整的补充完整。 １．爸爸在灯光下。 ２．透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。 ３．你仔细看爬山虎细小的脚，就会想起图画。 ４．我们要讲究卫生。 ５．茅屋里传出的钢琴声。 ６．要对青少年进行热爱祖国的教育。 ７．小舟迅速地离开码头，像离弦的箭驶向湖心。 ８．解放军叔叔打开了。 ９．孔繁森救助了好多藏族孤儿。 １0．敬爱的老师无微不至地关怀。 １1．从这件普通的小事中，说明了一个深刻的道理。 修改病句三-----词序不当例句： ①李勇被同学一定评为“三好”学生。 ②这是晴朗的一个夜晚。 ①五月的北京是漂亮的季节。 ②说实在的．他并不唱得好。 ③我把胜利的消息已经告诉了大家。 ④我们讨论并且听了校长的报告。 ⑤今年的麦子丰收在望，长势喜人。 ⑥这两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！ 练习：把下列句子中词序排列不当的地方找出来，并加以改正。 １．语文对我特殊有爱好。 ２．奔驰着路上的小轿车。 ３．我国人口是世界上最多的国家。 ４．他握住了老工人紧紧的手。 ５．我国地下埋藏着丰富的各种矿物。 ６．主席台上坐着头发花白的一位老工人。 ７．距离考试已经时间不多了，我们要赶紧复习。 ８．通过这个阶段的复习，同学们普遍的成绩提高了。 ９．我们讨论了并且听了老红军的报告。 １０．老师表扬了助人为乐李小明的精神。 修改病句四-----重复罗嗦 例句： ①老师多次反复教育我们要好好学习。 ②漫山遍野到处都是果树。 ③我们全校师生和校长都参加了国庆联欢活动。 练习： 改正下面句子中重复罗嗦的地方。 １．老奶奶想起了许多过去的往事。 ２．我们目不转睛地眼睛一眨也不眨地听老师讲课。 ３．学校是一座漂亮的风景优雅的大公园。 ４．公园里的花很漂亮极了。 ５．我们要节约用水，不要浪费水。 ６．小红对老师提出的问题，回答得对答如流。 ７．今天下午天气晴朗，没想到午后下起了大雨，真出乎我的预料。 ８．小麦成熟了，田野里颜色一片金黄。 ９．我有一条很红的鲜艳的红领巾。 １０．看了小品《如此包装》，大家不约而同异口同声地笑了起来。 修改病句五-----前后矛盾 例句： ①全班同学都到了，只有王刚同学没有来。 ②昨天傍晚下了一夜大雨。 ①我已经将要小学毕业了。 ②我断定他大概是陆丽的哥哥。 ③同学们整洁地排队挤进了电影院。 练习：把下面句子中前后矛盾的地方找出来，并加以改正。 １．一阵雷雨下了一天一夜。 ２．早晨，太阳的余辉洒满了校园。 ３．我正写着作业，孙林来找我玩。 ４．我各门功课都好，就是音乐不好。 ５．这次考试全班几乎没有不及格的。 ６．下课铃声一响，校园立即渐渐地沸腾起来了。 ７．看那熟练的动作，他大概一定是个专业运动员。 ８．我勇敢地冲下了山坡，心里不免有点儿害怕。 ９．天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼。 １０．你的办法我完全赞成，只有一点我是不同意的。 修改病句六-----概念混乱 例句： ①动物园的爬行馆里展出各种蛇和许多鸟。 ②公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂。 ③我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。 ④图书角有《儿童文学》、《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。 练习： 把下面句子中概念混乱不清的地方改过来。 １．《中国少年报》和《儿童时代》等报刊我都爱看。 ２．今天，妈妈买了许多蔬菜：青菜、萝卜、鱼…… ３．上海东方明珠塔、万里长城、南京长江大桥都是我国有名的古迹。 ４．李明的爸爸会说三四国外语，尤其汉语说得特殊好。 ５．造纸是我国的四大发明。 ６．他的家乡是江苏南京人。 ７．西湖的春天是个游览的好地方。 ８．党中心派飞机给灾区人民送去了粮食、药品、大米和衣服。 ９．学校的操场上有各种各样的体育运动器械，什么单杠、双杠、爬杆、沙坑和篮球场等。 １０．在动物园里，我们看到了猴子、大象、老虎、狮子、东北虎和北极熊等许多有趣的动物。 修改病句七-----搭配不当 一是主谓搭配不当。如： ①老师叫我做的作业，已经在星期六实行了。 ②大家都留意学校卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。 ③人民群众的生活不断地提高和改善。 二是动宾搭配不当。如： ①在老师的帮助下，我很快克服了错误。 ②在欢送会上，同学们表演了歌曲，表演了舞蹈。 ③我天天晚上收听广播和电视。 ④同学们逐步端正了态度和目的。 三是关联词语搭配不当。如： ①刘老师虽然年过六旬，而且身体很健壮。 ②为了提高大家的文学欣赏能力，所以举办了这个诗歌朗诵会 练习：把下面句子中词语搭配不当的地方找出来，并加以改正。 １．爸爸的口令，准时带回了家。 ２．两山之间的小路缓缓地流淌着。 ３．妈妈冲了一杯茶，真好吃啊！ ４．经过老师的教育，我提高了学习的爱好。 ５．他非常喜欢踢足球和乒乓球。 ６．在考试时，我一丝不苟地答卷和交卷。 ７．今天扫地后，我们把桌椅排得干干净净。 ８．我们漫步在郊外的航道上。 ９．因为他进步很大，却老师表扬了他。 １０．只要你虚心接受别人的意见，才能改正自己的缺点。 综合练习 修改下面的病句，留意用好修改符号，并要想一想是属于哪－类错误。 (1)大街两旁摆满了人。 (2)李老师真好，见到我们总是嘻嘻哈哈的。 (3)西湖的风景优雅，景色秀丽。 (4)张雁和李纹约好一起在自己家里温习功课。 (5)运动员以坚定的毅力，跑完了全程。 (6)阅读课外书籍，我们可以增长知识和写作水平。 (7)我们只要独立思考，才能提高学习成绩。 （8）李刚不关怀集体的事情。 (9)我喜欢画画，尤其是人像。 (10)在老师的教育下，我端正了学习态度和目的。 (11)我们不但经常锻炼身体，而且增强了体质。 (12)小丽在上学的路上，一个人向学校走去。 （13）我的妈妈非常关心。 (14)老工人在马路上协助民警保持秩序。 (1５)秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。 综合2(1)小明给母亲写信说：“他在这里一切都很好，希望家里不要挂念！” (2)通过少年团校的学习，使我在思想认识上有了明显的提高。 (3)朱德出生在劳动人民家里，从小就养成爱劳动，能吃苦。 (4)经过总结，我提高了学习方法和学习成绩。 (5)上海科技开发公司聚集了一批水平上乘、技术精良的专业化队伍。 (6)某公司开业广告说，免费赠送小礼品，赠完为止。 (8)人们很难想像一个不关心他人痛痒的人能否写出感人的作品来。 (9)中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 (10)这部长篇小说虽然大致翻一下，也要花费不少时间。 (11)他家的菜地里共生产了茄子、冬瓜、西红柿共计1200多斤。 (12)为了写好这篇通讯，他深入了解了许多张老师的先进事迹。 (13)听了科学家的报告，使我更加坚定了为建设祖国而努力学好科学文化知识的决心。 (14)一进教室，只见全班同学正在进行读书，一位女教师在进行巡视。 (15)现在勤奋求知、苦练自学能力，是同学们将来能否大有作为的关键所在。 (16)王大海临危不惧、舍身救人的革命精神时时浮现在我的脑海中。 (17)大家认真地讨论了今夏课外游泳运动训练。 (18)内容是否充实，语句是否通顺，这是对中学生作文的起码要求。 (19)只要稍微深思熟虑一下，这道数学题是不难做出来的。 (20)张勇是个好学生，谁都不会否认他能做出这种不文明的事情。