妈妈闯红灯给孩子什么影响，以此写作文

　　4月1日，武汉汉口一对年轻父母在红灯下拖着儿子过马路，孩子闹着说，“老师说红灯亮了不能过马路。”妈妈说“没关系，赶紧过”，爸爸也连声说“快走快走”。两个大人硬拖着孩子过马路，孩子又哭又闹，引来路人观望。“红灯停、绿灯行”，这一交通规则可谓妇孺皆知。报道中的孩童尚能遵守，为人父母者为何如此不在乎呢？近日，记者探访了市区几条主干道，发现类似的现象还真不少。行胜于言，父母应该以实际行动给孩子树立好榜样，而不是让家教沦为一场笑谈。稚气未脱的孩子们就像一张白纸，父母应该在家庭教育中重视自身的一言一行，切莫让孩子内心留下不良印记，让孩子还没输在起跑线就输在了父母手中。针对本期话题如果大家有什么想法和不同的观点可以在新浪或腾讯微博中搜索“包头晚报教育周刊”,加入《包头晚报·教育周刊》官方微博与本版编辑进行微博互动。

　　做孩子的第一任老师你够格吗？

　　当孩子呱呱坠地的时候，他是一张纯洁的白纸。想要在这张白纸上画出绚丽的图案，父母是其中不可忽视的关键因素。作为孩子的第一任老师。父母一言一行都会影响到孩子性格的塑造，对孩子的成长具有决定性的影响。却很少有父母在抱怨孩子行为的不是时，反省自己的行为是否有不当之处。

　　当前不少父母在孩子的爱和教育方面存在着一些理解上的误区，如将孩子的成绩摆在家庭教育的首位，对孩子期望值过高，重智育、轻德育，却忽视培养孩子求知、合作、生存的能力；也有的父母对孩子过分溺爱，对他成长中遇到的问题放任自流或是大惊小怪，导致孩子性格娇纵、自私，不孝敬老人、爱顶撞长辈，不懂得分享……

　　之所以会产生这些家庭教养上的误区，父母的素质是关键的原因。列宁夫人克鲁普斯卡娅说：“家庭教育对父母来说，首先是自我教育。”可见，家庭教育的核心是家长自身素质的提高。

　　家庭教育连续性不可忽视

　　另外，在家长不断提升自身素质的同时，还需要认识到家庭教育一个最重要的特点就是连续性。孩子出生后，从小到大，几乎2/3时间生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受着家长的教育。这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的，不管是以什么方式、在什么时间进行教育，都是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女。这种教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都在不停地给予影响和示范，其潜移默化的作用相当大，伴随着人的一生，可以说是活到老学到老，所以有些教育家又把家长称为终身教师。

　　用“身教”点亮家庭教育的绿灯

　　现实中，家长们总是教孩子这样做，不能那样做。但是，到了具体实际中，大人的实际行为往往和教育孩子的嘴巴行为相反，比如“父母强拉孩子闯红灯”就是一个典型。我坚信，这位父母一定会在家里教育过孩子，不要闯红灯。

　　大人言行不一，不仅表现在闯红灯，还表现在诸多方面，比如不让孩子玩游戏，自己玩得比孩子还痴迷；比如让孩子多读书，自己偏偏不爱读书；比如让孩子要善良，自己偏偏很邪恶等等。这种现象都可以叫家庭教育红灯现象，应该赶紧停下。俗话说，孩子的身上有父母的影子，从中不难看出父母对孩子教育的重要性，这种教育不是口头教育，而是实际行动的教育。身教甚于言教，在家庭教育中有着举足轻重的作用，不客气地说，家长无意识的行为就是孩子最直接的模仿标杆。

　　因此，作为父母，作为家庭教育的第一责任人必须谨慎自己的言行，必须严格要求自己，只有这样，才能给孩子树立一个良好榜样，才能引导孩子文明、健康、快乐的成长。相反，只能让孩子丑陋、畸形、痛苦的成长。

　　家庭教育红灯现象是我们经常忽略的一种现象，必须引起我们的警醒，作为家长，我们必须时刻提醒自己，要打造家庭教育的绿灯，让孩子能够绿色，流畅，健康地成长。千万不能打造家庭教育红灯，从小培养孩子闯红灯的畸形素质。

　　别让父母素质影响孩子的成长

　　记者一位朋友的女儿今年6岁多了。交谈中他说，虽然自己不喜欢读书，但每天他都会强迫自己坚持看书，目的是让年幼的女儿看到爸爸在读书，女儿也会喜欢上看书，喜欢学习。在感叹做父母不易的同时，笔者对朋友这方面的认识很赞同，这个举动对年幼的孩子的确可以起到一个很好的榜样作用。然而，很多父母并不了解这点。

　　豆豆妈最近很烦心，豆豆才5岁，却经常便秘。问及豆豆的饮食情况，才知道豆豆只爱吃肉，不怎么吃青菜、水果。再深入了解发现，原来豆豆的挑食是有原因的，豆豆的父母也有同样的饮食习惯。生活中这样的情景比比皆是。难道饮食习惯、言行举止会遗传吗？当然不会，但这些可以模仿和学习。父亲对儿子实行拳脚教育，儿子在幼儿园会经常跟小朋友打架；要求女儿举止端庄、礼貌待人，母亲却对邻居恶语相向。

　　家庭是孩子成长的第一环境，也是最重要的生长环境，可能会伴随孩子一生。中国的一句俗语“有其父，必有其子”，印证了父母的行为处事对孩子的影响。儿童3岁前处在“图谱时代”，他们把人们的行为模式看成一些图谱，照着这些图谱学习各种行为。比如父母见到他人问好打招呼，分手挥手再见，对帮助过自己的人说“谢谢”等等，这些都是人际交往中的基本图谱。红灯停，绿灯行，横穿马路走斑马线，把垃圾丢入垃圾桶等等，这些则是社会规范图谱。在儿童的早期生活中，大量的行为图谱来自于父母，他们对父母的行为看在眼里，听在耳中，记在心上，并照此行事，这些行为图谱潜移默化地影响着孩子的行为习惯。如果父母行为不端，对孩子造成的不良影响也可想而知。

　　因此，父母想要孩子成为什么样的人，首先父母就得成为什么样的人，教育孩子的过程，其实也是教育自己的过程。

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