通过实习对专业课程设置的意见和建议? 学校要求写的，求帮助

通过实习对专业课程设置的意见和建议：

1、专业课程设置要与实践相接轨，与生产劳动相接轨。

2、专业课程设置不要漂浮在理论上，要多研究实际问题。

3、专业课程设置应多鼓励学生创新，教会学生专业自我发展和完善的办法。

4、专业课程设置应多考虑学生的就业需要，促进学生技能的培养，和应聘技巧的传授。

哪个坏蛋又来投诉我，认证的人脑子都坏了吗？这样恶意栽赃的事也看不出来？

海南省机电工程学校作为一所职业中专,自然在校生与普通中学学生学习内容相差甚远,以学习技术为主文化课为辅,专业技术的学习又分为理论学习和实践操作两部分,该校的课程设置正是体现了这一点,但是仍然存在一些欠完善之处. 结合一个月的观察了解和该校学生的反映,偌大个操作实验室两年的学习时间,但真正能够进行实际操作的时间却很少。待第三年进入实习单位时却深感自己能力的不足看着貌似很熟悉的仪器却不知从何下手。且在实习单位也只是打打下手做些杂活在校上课期间只有嘉华和丰田两个精英班的学生才真正能够有机会接触机器操作机器.这样的做法虽是根据实际情况作的调整的做法是避免机器产生不必要是损失但同时也是资源配置不公平的体现对除嘉华班和丰田班以外的班级学生的不公平待遇。 在技术学校学习非常注重专业理论知识的学习有了坚实的理论基础做铺垫才能够确保实践操作的合理性和准确性。但是在课程设置中其理论学习和实践操作必须依据科学要求按照一定的比例安排。一年级学生作为刚刚接触这项专业需要更多的时间了解和学习理论知识。因此一年级的课程中尤其是第一学期可以将理论学习占据课程中的很大比重但是到第二学期便开始可以适当地进入操作实验室开始接触一些机器并有选择性的操作一些机器。进入二年级学习阶段在一段理论学习和对相关机器的感官了解基础上实践操作课程应在课程中提高其所占的比重。这也是对其下学期后半段两个月的入厂实习做好充分的准备工作。 当然本校的机器造价不菲若不慎在学习实践操作过程中出现损坏损失巨大这不是我们的初衷其损失也不是个人所能够承担的。因此若课程设置中增加了实践操作的比重贵校最应注重的便是对机器的保护问题了。笔者认为可将班级细化成若干个学习小组每次的实践操作可分小组进行每个小组安排几个认真负责的学生进行监督这样既减轻了任课教师的工作量又实现增加学生实践操作机会的目的。同时为了提高该项提议的操作可能性同一任课教师之间在校方支持下可以相互协作一次课两个任课老师同时上课扩大学习小组的规模以

对学校课程设置的建议 出来实习的过程中是每个毕业大学生必须经过的一段经历，它使我们在工作实践中了解社会，从中学到了很多课本上没学到知识，受益匪浅，开阔视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去。作为一个即将离开学校的毕业生就说说对学校的一点小小的建议： 1：在学校以学习为文化课主技术为辅,专业技术的学习又分为理论学习和实践操作两部分,该校的课程设置正是体现了这一点,但是仍然存在一些欠完善之处. 结合实习阶段的经历，觉得在校的学习时间,但真正能够进行实际操作的时间却很少，待进入实习单位时却深感自己能力的不足。所以建议学校多开设一些实习的课程，对于学生的动手能力和知识了解能力都有帮助。 2：在实习的过程中发现在学校学习的知识大都是老知识了，伴随着技术的不断发展，我们所学的知识大多都是已经过时的，在实习单位所用到的是发展后的新技术，所以建议学校在学生课本的选择上要跟上时代的脚步，尽量选取所在行业专业的书籍，所展示的专业知识既成熟才能跟上发展的脚步。 非常感谢学校老师的教导和专业知识的相授，但也希望学校能够不断地完善在教育上的不足，源源不断的为社会输送人才，希望母校的教育事业能够有更好的发展。