网络高等学历教育是主要面向成人从业人员的非全日制教育，实行弹性学制和学分制，试点高校要根据学科专业特点要求，确定修业年限范围（从注册到毕业的最短学习年限为：高起本五年、高起专和专升本两年半或三年）”。68所试点高校根据教育部规定及本校政策，基本上将高起专、专升本的学习年限规定为2.5-5年，高起本的学习年限规定为5-7年，世宽了解更多详情请登陆知金教育（www,zhijin.com）官方网站。关于网络教育证书的有效性，在教高厅[2000]10号”文件中明确规定：网络教育学院应实行学分制。学历教育的学分有效期和修业年限由学校决定。对达到本、专科毕业要求的学生，颁发何种形式的毕业证书，由学校慎重研究后自行决定;学历证书由学校自行印制，并实行电子注册制度，注册办法另行规定；电子注册后，国家予以承认。附教高厅[2000]10号文件部分内容：为落实《面向21世纪教育振兴行动计划》，推动现代远程教育工程的进展，积极发展高等教育，教育部决定支持若干所高等学校建设网络教育学院，开展现代远程教育试点工作。为保证此项试点工作的顺利进行，特担出以下几点意见。 拟建设者网络教育学院的试点学校，应在校内开展网络教学工作的基础上，通过现代络，向社会性提供内容丰富的教育服务。网络教育学院的主要任务包括： 1、开展学历教育。面向社会性招收学生，主要通过网络教学的方式来完成学历和学位教育的教学工作；面向全日制在校生，开设网络课程，取得单科学分，同时可实现校际之间的课程互选和学分承认。 2、开展非学历教育。面向社会性开设继续教育课程，包括课程培训、岗位培训、证书考试和自学考试助学活动等，为社会性从业人员参加学习提供服务。 3、探索网络教学模式。通过试点逐步建立起包括的课程体系、教学内容、教学方法、课件制作、自学、辅导、作前返桐业、实验和实践教学、网上测试、教学质量保障和监控等各个教学环节的网络教学模式，加强教学法过程的管理。 4、探索网络教学法工作的管理机制。通过的试点逐步建立并完善包括招生、注册、收费、学籍管理、考试组织、学分认证、证书发放、毕业等于网络教学工作的管理的制度，建立起适应学习化社会需要的网络教学工作慧坦管理机制。 5、网上资源建设者。
学制是2.5年
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