难以形成良好的教育氛围。“杀鸡儆候”式的体罚使学生在行为上谨小慎微,时时、事事消极防卫,害怕教师。这就不利于学生形成积极向上、勤奋学习的思想品质,也不利于班集体形成文明、和谐、轻松的氛围。
经常体罚会提高学生对体罚的极度反感,学生对体罚反应迟钝,逐渐失去对体罚的敏感。为了达到应有的效果,教师往往又要加重体罚,这样就导致体罚的恶性循环,带来不堪设想的教育后果。
适当的体罚有助于纪律的维持,现在的孩子越来越肆无忌惮了,如果都不敢去管,说服行不通了,还能怎么样?后果难以想象。
体罚还会导致师生关系紧张,使师生产生冲突乃至对抗。这既损害了教师的社会地位和人格魅力,也是违反了《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律。
教育的过程,说得难听点,就是一个驯化的过程。培养规则意识是教育必不可少的一部分,在教育孩子的过程中,体罚这种程度的惩戒是必不可少的。