六年级的学生如何才能学好数学

不知道你以前的数学成绩如何.最好还是找个有经验的老师,先帮你诊断一下.看看你哪些知识点没有掌握,在对症下药.数学的连贯性强,必须要打好基础.当然,整个小学内容,最多的还是计算.如果你把计算问题都解决了,你的数学成绩也不会差到哪里去.
一般来说,不管怎样,首先要听好课,然后要多练习,做题时要明确目的,而不是未完成任务.一道题有多种解答方法,因此要学会从多角度去思考问题,还要能举一反三.自己学会将题变换一种方式该如何思考和解答,这样坚持下去,你的数学成绩自然会提高.遇到不懂问题,必须要多问.

　　理解和记忆数学基础知识是学好数学的前提。学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。你去买几本奥数书，例如《举一反三》《难题点拨》，我也是读六年级，我就买了这两本奥数去学习。
　　我出几道题让你做做，例
六一班有55人，有15人参加科技兴趣组，有22人参加数学兴趣小组，两个兴趣小组都参加的有6人。问两个兴趣小组不参加的有多少人？
　　答案：参加兴趣组的有多少人？15+22-6就等于31（人）
　　两个兴趣小组都不参加的有多少人？55-31就等于24（人）
　　答：两个兴趣小组都不参加的有24人。
　　某车间要加工一批零件，如果每小时加工零件28个，可以比原计划提前10小时完成。如果每小时加工零件20个，可以比原计划提前6小时完成。问这批零件有多少个？
　　答案：提前10小时完成，多做
　　28×10＝280（个）
　　原计划提前6小时完成，多做
　　20×6＝120（个）
　　准确完成时间是
　　（280－120）÷（28－20）＝20（小时）
　　这批零件有
　　28×（20－10）＝280（个）
　　甲.乙两人都有10元钱.甲给乙(
)元钱后,才能使乙的钱比甲多50%.
　　答案：设甲给乙x元钱，则有
　　（10-x）×（1+50%）=10+x
　　解得
x
=2
　　所以甲给乙2元钱后,才能使乙的钱比甲多50%

有些学生不喜欢学数学，碰到难题就没信心了，其实数学没那么可怕，小学数学计算是最基础的了，每天坚持最好做相应的30道口算练习，学会简便计算的方法，找出规律，这样会提高计算能力的，做应用题一定要读懂题意，学会根据条件想问题，或看问题找条件，可以画图理解题意，找出数量关系，找到解题方法。

做题慢和数学成绩不理想，往往不是因为做题少、花费时间短和学习不努力，而是由于不会观察和灵活思考，没有养成机制灵活的做题习惯。一个模式，照搬套用，机械重复，时间一长，就成了做题机器。成人计算是为了结果，学生计算重在过程，只有在做题过程中才能开发潜能、启迪思路和活跃思维。
用改错本，把做错的题找到原因记录下来，复习的时候重点复习就行了。.练习加总结，总结不是单单把题抄下来，正确答案写下来就算完事了。问题大概分成三类：1.一看就会，但是还做错的。这类题尤其要注意，对我们来说是一个提醒，提醒我们下次小心；2.自己感觉会，但是一做就乱的。这说明你知识点有漏洞，需要做补充；3.一看就没思路，一看答案恍然大悟的。这些知识点是你容易遗忘的，也分类记下。如此做到总结一道胜做十道，而不要在题海中游泳。你要养成写周记的习惯，把一周的所做的做一总结，并写出下周计划，这样你会进步很快的。至于操作性，就一点：避免眼高手低。