汤姆索亚历险记好句及赏析10个

收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌！

赏析：俗话说“心晴的时候，雨也是晴，心雨的时候，晴也是雨”，其实影响自己心情和情绪的是自己的心态，而不是收音机。

2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

赏析：本来是一个很平常的雨滴落在伞上的现象，却被马克吐温写得这么生动，读起来活脱脱的一般灵动。

3、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

赏析：荷花有了花骨朵儿，含苞待放，被作者拟人化的写作手法描写得非常有灵性。

4、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

赏析：这本书本身就表达了对庸俗的社会、伪善的宗教仪式的批判，因此作者在描写与自然的亲近时，就格外的亲切，十分的和谐舒畅，让读者也心情大畅。

5、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

赏析：这段文字是对夏天夜晚景象的描写，在马克吐温的笔下，这番景象显得如此和谐，让我们看到了大自然的美妙，而与之相反的是这个社会中，处处隐藏着虚伪、伪善、罪恶，形成了强烈对比。

6、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

赏析：这是拟人句，将金红的果子拟人化了，好像在微笑一般，而实际上在描写秋天硕果累累的景象，对自然景象的描写，是通过汤姆索亚的眼睛观察到的，通过旅行收获了不一样的心情和对自然的领悟。

7、人生如一次长长的旅行，旅行中有坦途也有弯路，你得以平静的心态面队每一天，挑战自我，执着向前，一如既往地朝着目的地走下去。作文当你到达终点站顾却来径时，才发现人生的旅途有喜有忧，有笑有泪，甚至得少失多，而这一切已构成了你生命旅程的全部。

赏析：当我们年少的时候，由于阅历尚浅，对人生的领悟还十分浅薄，因此总觉得人生道路没有那么艰难，当我们走上了社会，发现社会如此www.simayi.net复杂，为了生活每天都在忙碌，为了生存的更好，时常挣扎在苦与痛的边缘，生活原来没有这么美好。但也有快乐存在，我们通过自己的付出收获了回报，也是心情喜悦的，这就是人生，有苦有甜，有坎坷，也有阳关大道。

8、梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住他，他已经融化了。

赏析：我们时常说这么一句话“梦想很美好，现实很骨感”，梦想往往是遥不可及的，我们像抓住它，实现他，却发现也许穷尽一生的付出，也不一定能够如愿。

9、渐渐的，灰蒙蒙的清晨逐渐转白，声音也越来越多，万物也逐渐苏醒了，大自然苏醒后活跃起来的美妙展现在这冥想的少年面前。

赏析：这段话将冥想的少年写的十分鲜活，他那种活泼的性格活脱脱的展现在我们面前，而作者就是要通过描写少年的这种性格来讽刺美国教育制度上的教条主义作风，是对社会和教育的反讽，可见马克吐温是非常希望教育环境能够改变，更好的服务于社会。

10、汤姆又撒谎骗了姨妈，但姨妈很高兴，只想，这慌撒的好，我喜欢这样的谎话。

赏析：有时候谎言并不一定都是恶意的和坏的，而我们也经常提到“善意的谎言”，就是说我们偶尔撒一个小小的谎言，也许可以让这个社会变得更加美好，因为有时候真相是非常残酷的。

求采纳

汤姆有几个好朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。
“臭味相投”本是贬义词，但是作者加上了引号，一下子就使它们显得不同寻常。这些词语，透露出作者戏谑的意味，同时也传递出他对孩子们自由活泼性格的喜爱和赞赏。
②阴风吹拂下，他们目睹了一场斗杀：乔埃杀死了医生鲁宾逊又嫁祸给醉鬼彼得。两个孩子都害怕凶悍的乔埃，相互发誓决不开口。
在梗概中还有这样一句——“镇上要开庭审理彼得杀人案了，汤姆和哈克出庭为彼得作证……”这两句话似乎互相矛盾。从中我们不难看出汤姆和哈克的正义和勇敢！教学中可以利用学生读梗概产生的疑惑，引导他们读整本的书。
③晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松树、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土！
梗概中只用了这样一句话来概括汤姆和伙伴的“海盗生活”，但是从中不难看出，与其说“小海盗”们向往做海盗，毋宁说他们向往的是一种生活方式——顺应天性、以自然为伴的自由自在、无忧无虑的生活方式。孩子内心纯真的向往，使他们的淘气调皮带上了可爱的色彩

①汤姆有几个好朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。
“臭味相投”本是贬义词，但是作者加上了引号，一下子就使它们显得不同寻常。这些词语，透露出作者戏谑的意味，同时也传递出他对孩子们自由活泼性格的喜爱和赞赏。

②阴风吹拂下，他们目睹了一场斗杀：乔埃杀死了医生鲁宾逊又嫁祸给醉鬼彼得。两个孩子都害怕凶悍的乔埃，相互发誓决不开口。
在梗概中还有这样一句——“镇上要开庭审理彼得杀人案了，汤姆和哈克出庭为彼得作证……”这两句话似乎互相矛盾。从中我们不难看出汤姆和哈克的正义和勇敢！教学中可以利用学生读梗概产生的疑惑，引导他们读整本的书。

③晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松树、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土！
梗概中只用了这样一句话来概括汤姆和伙伴的“海盗生活”，但是从中不难看出，与其说“小海盗”们向往做海盗，毋宁说他们向往的是一种生活方式——顺应天性、以自然为伴的自由自在、无忧无虑的生活方式。孩子内心纯真的向往，使他们的淘气调皮带上了可爱的色彩。

④汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险……
汤姆是主人公，关于他，梗概中有简单的概括——“淘气的机灵鬼”“镇上孩子的头儿”“在小伙伴眼中无所不能”。我们看看汤姆在山洞里回来后的表现：因为他身体虚弱，浑身没有一点力气，所以“躺在沙发上”。尽管如此，他讲得还是那样眉飞色舞，“同时还夸张地吹嘘一番”，可见他的淘气和历险后心里获得的极大满足——人们把他们回来看作奇迹，他也觉得自己成了真正的英雄！

汤姆有几个好朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。
“臭味相投”本是贬义词，但是作者加上了引号，一下子就使它们显得不同寻常。这些词语，透露出作者戏谑的意味，同时也传递出他对孩子们自由活泼性格的喜爱和赞赏。