英语词缀的增加是怎样的一个过程

　　词缀的"巧学活用"
　　
　　在学习英语的过程中，只有具备一定量的词汇，才能具有比较强的听、说、读、写能力。然而词汇量的提高，却是费时最多，投入最大，收效最小的工作。其实在有限的词汇基础上，可以通过词缀法帮助我们理解和记忆生词，并迅速扩大词汇量。但很多学生对词缀的记忆往往很教条，不会举一反三，现介绍几种记忆词缀的方法。
　　一、常规系统法
　　英语词缀分为前缀和后缀。除了对其逐个记忆外，还要善于总结规律。
　　1. 一般来说前缀只改变词的意义，但不改变词性。如：un- 表“否定”之意（necessary adj. 必要的； unnecessary adj. 不必要的）。
　　2. 在大多数情况下，英语后缀只引起词类的转化，而不会改变词的含义。如：-ful “充满”（grace n. 优雅；graceful adj. 优雅的）。
　　二、牢记例外法
　　1. 每一项规则中都会有例外，这些例外情况需要通过总结分别记忆。就英语前缀讲，只有“en-；be-；a-”比较特殊，它们不改变词义，却能够改变词性。
　　en- 加在一些名词或形容词前，生成动词。如：（able adj. 能够； enable v. 使能够） be- 加在形容词或名词之前生成动词。如：(friend n. 朋友； befriend v. 亲近) a- 加在动词之前，生成表语形容词。如：(wake v. 醒； awake adj. 醒着的)
　　2. 而一些英语后缀也很明显地能够用于改变词义。如：-less （sense n. 感觉； senseless adj. 无感觉的 ）
　　三、归类法
　　在学过很多词缀后，有必要对词缀进行分类处理，让它们具有条理性。下面介绍三种分类法。 1. 把可以构成相同词类的词缀归为一类进行记忆。如可以构成动词的后缀： -ate (assassinate v. 暗杀) -en (darken v. 变黑) -fy (classify v. 分类) -ish (cherish v. 珍惜) -ize (specialize v. 专攻)
　　2. 不同词类在改变词性时，要使用不同的词缀。如：许多学生常常误以为要把一个词变为名词，只要在词根后加上-ness 就可以了。实际上，将一个词变为名词可以加的后缀有很多。如：
　　-ness （happy adj.→happiness n. 幸福） -ment （fulfill v.→fulfillment n. 履行）
　　-tion (add v.→addition n. 附加)
　　-al (approve v.→approval n. 同意)
　　-ance (avoid v.→avoidance n. 避免)

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　　3. 把具有相同词义的词缀归为一类进行记忆。如有很多表示人的后缀：
　　-ain “具有……职务的人” (captain 船长)
　　-aire “拥有……的人” (millionaire 百万富翁)
　　-al “具有……特性的人” (criminal 犯罪分子)
　　-ese “具有某国国籍的人” (Japanese 日本人)
　　-er “某种动作的执行者或与某物有关” (leader 领导)
　　-ess “表示女性” (waitress 女服务员)
　　-ician “从事某种职业的人” (physician 内科医生)
　　-ist “从事某种职业或有某种信仰的人” (artist 艺术家; materialist 唯物主义者)
　　四、对比法
　　一些词根在加了不同的词缀之后产生了不同的意义，应该把这些词对比起来记忆。如：
　　respectable（值得尊敬的）； respectful（恭敬的）； respective（各自的）
　　sensible（明智的）； sensitive（敏感的）
　　historic（历史的）； historical（有历史性意义的）
　　五、联想法
　　如在一些词后加后缀-ess，就成为了表示女性的词汇。authoress（女作家）； goddess（女神）； hostess（女主人）。当我们记忆这个词缀时，可以利用视觉联想，由字母S联想到女性的优美身段。
　　又如mini-表示小： miniature（袖珍画）； minitype（小型）。我们可以联想到曾经风靡一时的“迷你”超短裙（miniskirt），利用发音、听觉上的联想来帮助我们记忆词缀。
　　总之，在词缀学习过程中，要善于总结，灵活学习，加深对词缀的理解，做到对词缀的准确把握，让词缀法真正成为解决词汇量问题的金钥匙。

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　　有趣的词缀：-en
　　
　　掌握一定的词缀知识，对于记忆英语单词，扩充词汇量大有裨益。英语中的词缀分两种：前缀（prefix）和后缀（suffix）。大多数词缀要么充当前缀，如anti-，over-，re-等等，要么充当后缀，如-er，-ity，-ist等等。但词缀“en”却是例外，既可用作前缀，也可用作后缀，用法十分灵活，本文将予以分类归纳。
　　一、“en”用作前缀（prefix）
　　1．～＋n．oradj．＝v．
　　en加在名词或形容词前面，构成动词，表示“使变成”，“使成为”，即“make into”，“cause to be”，如 enable，enlarge，enrich，enslave。
　　We are enlarging the vegetable garden to grow more food．我们正在扩大菜园来种更多蔬菜。
　　2．～＋n．orv．＝v．
　　“en”加在名词或动词前面，构成动词，表示“置于……中或上”，如encase（装在箱子里，包围），encircle（环绕，围绕），enclose（装入信封、包裹等中，包围）。
　　I'll enclose your letter with mine．我将你的信装入我的信中寄出。
　　注：以字母b，p开头的单词前en通常改作em，如embitter（使痛苦，使难过），empower（授权给某人），embed（嵌入），embody（包括，包含）。
　　“登上飞机”一词有两种拼法enplane或em- plane。
　　二、“en”用作后缀（suffix）
　　1．n．＋～＝adj．
　　“en”加在名词后面，构成形容词，意为“用……做成的”，即made of，如golden（金的），wooden（木制的），earthen（土制的，陶制的）。
　　The blanket my mother gave me is woolen．母亲给我的毛毯是羊毛的。
　　2．n．／adj．＋～＝v．
　　en加在名词或形容词后面，构成动词，表示“使变成”，即“make，cause to be”，如：heighten
　　（增高）， strengthen（加强），hearten（鼓励，使振奋），worsen（恶化）等。
　　He was heartened by her kindness．他被她的好意所激励。
　　

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　　The rain has worsened our difficulty．这雨加剧了我们的困难。
　　注：需要特别注意的是fasten一词，其词义为“使固定”，“系砖，“捆在一起”，切不可将其理解为“加快”。
　　Please fasten your seat belts．请系好你的安全带。
　　3．Used to form the pp of some verbs．
　　en加在某些不规则动词后面，构成过去分词，或将该动词转化为形容词，如：given，drunken，eaten，broken。
　　a drunken driver 喝醉酒的司机
　　Each of the boys was given a book．每个男孩子都得到一本书。
　　三、en同时做前后缀
　　此类词汇数量很少，常用的只有两个：enlighten（教导，启迪，开导）和enliven（使活泼，使有生气）。
　　How can you enliven the party？你怎样使这聚会热闹起来？
　　“en”是英语中一个很常用的词缀，其用法比较特殊，掌握其规律有助于我们理解和记忆这一类词汇。

这个说起来太复杂了

英语单词的演变涉及到好多语言 必须学习多门语言才能有深刻的理解
我最近正在研究这些
譬如说 druid这个单词 德鲁伊
源自法语druide（16世纪60年代），源自拉丁语druidae，源自高卢语Druides，源自凯尔特语复合词*dru-wid-,可能是由古凯尔特语*derwos+*wid组成
*derwos源自PIE词根*dru-（tree，especially oak，strong）
*wid-（to know）源自PIE词根*weid-（to know）
所以druid一词原意是了解橡树的人，或者利用槲寄生占卜的意思。1755年出现了druidess一词，意为女法师，女德鲁伊，在此以前，druid一词可以指任何性别。Druidic为druid的形容词形式。人名Drusilla是常见的女性拉丁名字，Drusus的指小式，早期为Drausus，其凯尔特语的字面意为strong

首先要了解中古英语 古英语 要知道从古英语到中古英语到现代英语是怎么变化的，有哪些规律
中古英语受到法语影响很大，而法语受到拉丁语影响非常大，所以希腊语拉丁语的词根大多都能体现在英语中，而这些最终都可以追溯到原始印欧语系的词根 PIE root
另外其他语言也对英语有影响，比如al开头的单词 多来自阿拉伯语 因为al是阿拉伯语的定冠词，阿拉伯语单词又有很多来自埃及语

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