那一天，当我第
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次睁开眼睛迎接肆无忌惮的阳光时，当我再次在镜子里
看到我自己，那时，我的皮肤已不在光鲜，像经历了百年风霜的老树皮，打着
失落的褶。黝黑的老人斑像摆脱不了的头皮屑似的粘在双颊。那对眼睛不在是
白水银里养着两丸黑水银，而是在那发黄的眼睑下布满了血丝。但我依然会对
镜子里的那个我说：加油！虽然，我知道我已经老了。
我会经常花时间去想念我的过去，从很小很小的时候开始回忆，一直想，
想我年轻时的奋斗岁月，想那些烂漫的笑容，边想边去幸福着。这些点点滴滴
的精华是我每一个的脚印，每一步都值得我去想念。用一个上午，在暖洋洋的
阳光下，回味我的人生，不去干任何事，老人，真的很幸福，他扮演我人生中
终结者的角色，以伟大的目光去俯视，是种超脱，享受着超然的幸福。
那时，我不会去伤感只是近黄昏，以一种欣赏的眼光去看待风起云涌，阴
晴圆缺的命运，那是夕阳无限好的精彩。
依然，用心去爱我身边的每一个人，就像如今的我那样轰轰烈烈，那样深
刻。我想我还会给我的朋友们打电话，问他们身子骨是否还硬朗，问他们的孙
子几岁了，叫什么名字。不会再像讨论隔壁班男孩一样的讨论居委会的老大爷，
那样很搞笑，也不会再炫耀今天谁又买了一件漂亮的衣服。也许，我们的话题
是今天的菜几毛钱一斤，谁谁谁向我们借了油还没还，最有可能的是一起回想，
公元
200
几年的哪一天他们说过的什么话，哪一天他又收到了谁的信，边想边
摸掉眼角的眼屎。
那时侯，爸，妈，外公，奶奶已经不在，只有我一个人带着对他们的思念
活着，很痛苦，也很无奈，但很快我也是要走的。很奇怪，当我想到要是我死
了，自己没什么感觉，可当我想到要是他们死了，我的眼睛会湿润，不是眼屎，
是眼泪。
那一天，我已经老了
今天！我还年轻！所以珍惜现在，到了那一天，我才会幸福地无怨无悔。
现在，我对着镜子里的那个年轻的我说：加油！
“真情实感”并不是不好表达，只是在于你对他的理解。第一点，你写的实例必须有真实的生活体验与感想，事实文字便实。第二点，切记不要对华丽辞藻追求过甚，从朴实写起，到后来你就会发现词语手到擒来，感情也不会被词语覆盖掉。这是很重要的，现在大多数学生都盲目追求好词好句，使文章失去通顺节奏。3.善于合理运用各种写作手法，这也是至关重要的。4.抒情部分要么开门见山，要么善于运用开放式抒情，就是留下余韵，或先抑后扬。
这些都是总结出来的，希望对你有帮助！
有多少莘莘学子遥望着象牙塔，倚窗悲叹；又有多少佼佼者安然走过独木桥，站在象牙塔上——笑傲江湖。然而，是非成败，转头空。当我们转过头来回望过去的时候，一切的一切，又算的了什么？
酸
十年寒窗苦读日，一朝金榜题名时。十年，我们经历了太多的酸楚，太多的离别，太多的令人难以忘怀的事。初中毕业的时候，老师告诉我们，今后的路还很长，要经历的事情也会更多，今天的分离与以后的困难相比根本不算什么，但是当你们遇到困难时，要时刻提醒自己三个字：我能行！当时，我们有很多同学鼻子一酸，落下了泪，老师亲自用手绢为我们擦干眼泪，并嘱咐我们，要记住一起生活过的日子，回忆也是甜蜜的幸福。现在看来，五味瓶中的酸，在回忆里也变成了甜蜜的幸福。
甜
努力就有收获，收获才能享受到甜甜的滋味。当我们高兴的把成绩单交给父母时，再苦再累的他们也会露出欣慰的微笑，然后擦干脸上的汗珠，接过成绩单，小心翼翼的保存起来，可怜天下父母心！我们没有任何理由不去努力，为了父母的笑脸，为了我们的将来，为了那种幸福的感觉。一切甜美的事情，都会在勤奋的汗水中，熠熠发光。
苦
休息的时候脑海里仍然不断的涌现出各种公式……
睡觉的时候嘴里呢喃着新学过的英语单词……
看不完的书，做不完的题，考不完的试……
我们似乎总在埋怨这些永无止境的事； 寝室—教室—食堂……我们也总在抱怨这种“三点一线”的枯燥乏味的路程。
苦吗？很苦。但为了高考后的象牙塔，拼了。
不苦吗？希望和失望总是在灵魂中交错出现。
我们，竭尽全力。
辣
高三的生活，有点像吃辣椒的味道。大家都火气冲天的去学习，忙的彼此顾不上说一句闲话，小张的娱乐新闻，小李的体育快报，都被十足的辣味冲淡，取而代之的是漫天的飞舞的试卷，和老师辣人的话语：高考过后，你们就幸福了……
可是，高考过后真的就会幸福吗？迎接我们的是象牙塔？还是失利后辣椒一样的人生……
咸
咸是种什么味道，淡时若有若无，浓时涩涩带苦。但是生活中必不可少，亦如高考。
咸是汗水，咸是眼泪。而高考中的这段日子，少不了这些。关注和希望都聚焦在我们的身上，我们只有在漆黑的夜里掩被流泪。高考，我们不得不紧张，因为我们理解，它在人生中的分量。还是想起老师对我们说的那句话：我，能行！
咸味的量，我们自己来掌握！
扶起五味瓶，我们继续上路……
"观山则情满于山，看海则意溢于海".一部作品语言朴实，真情流露，能引起读者的共鸣，便可称作佳作.其实，文章令人心动的不仅仅是巧妙的布局，华丽的辞藻，更主要的是内在情感的抒发.法国启蒙思想家狄德罗说："没有感情这个品质，任何笔调都不能打动人心."所以，文章只有有了真情实感，才能有妙笔生花的精彩. 那么，小学生的作文中如何才能写出真情实感呢？ 一、观察生活丰富积累 写作离开了生活，如同无源之水、无本之木.所以，同学们要做生活的有心人，时时观察、感悟、积累生活中的点点滴滴.把思想的触角伸向生活的角角落落.感动、悲伤、忧愁、快乐、苦涩、无奈，生活的多姿多彩也让我们的作文丰富起来.感情是诚挚的，它弄不得虚假，也只有当某些事、某句话、某个眼神真正触动了你内心最柔软的那个部分，它就令你难忘.记得一位学生作文中写到：春天万物吐绿，他便对母亲说，"柳树发芽了"，"是，柳树爆青了."母亲的一句话令他惊叹不已."爆青"形象地再现那种冲破冬的禁锢迎来春天的蓬勃的生命力.所以观察生活，积累生活，才能有更多的写作素材. 二、全心投入调动感情 "情到真时总动人"，朱自清的《背影》非字字珠玑，却句句动人.那"爬月台买橘子的背影"早已成为永久的画面定格在我们的脑海之中.如果你自己还未掀起感情的波澜，又如何能让读者产生共鸣呢？ 一位学生的作文里曾这样写过，在寒风中，惨淡的月光平添了几分凄冷.我到了村口，远远的看到家门口的灯光中那个拉长的身影，飘动的衣襟却又看不分明.走近，迎着母亲那张熟悉的笑脸，我看到了却不熟悉的一双手，粗糙、干裂、布满血痕.我摘下手套，紧紧握住了那双冰冷的手……学生用心写出了母亲等候的情景.看着听者湿润的双眸，我相信这个作文写得很成功. 三、锤炼语言细节描绘 "一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特"，同是事件的目击者，有的叙述索然无味，有的叙述活灵活现.究其原因，就是语言的运用.一篇文章根据需要可以自由裁剪.不同的体裁，多种写作手法，可令文章变幻多姿.修辞的运用，可迅速抓住读者的眼，但在表达真情实感时，关键要进行细节描绘. 什么是细节描写？就是对某些细小事件，细微特征（语言、外貌、举止、行动等）或场景的描写.好的细节描写不仅使文章具体生动，而且真实感人.如《鲁提辖拳打镇关西》一文对鲁提辖三拳的描写：一拳打出个"油酱铺"，二拳打出个"彩帛铺"，三拳打出个"全道水陆的道场"，形象的比喻从味觉、视角、听觉等多方面将郑屠被打的情态，描写的真切生动，淋漓尽致.再如同是写一位女同学，"老师表扬她时，她低着头，手轻轻地拧着衣角"，一个害羞的女孩跃然纸上，远比直接描述要好得多. 如果笼统概括，即便是亲身经历，也会给人不真实的感觉.所以很多文章巧妙的运用细节描写，令文章熠熠生辉. 有的同学误认为表达真情实感就是内心的宣泄，可以天马行空，无所顾忌.其实不然，作文应表达积极健康的真情实感.要陶冶情操，健全人格，要关注生活，选择那些健康向上的情感来抒发.为情感插上理性的翅膀，让感性认识闪耀出理性的光辉. 巴金曾说过："我不是用文字技巧，只是用作者的真情实感打动读者，鼓舞他们前进.我的写作的最高境界，我的理想绝不是完美的技巧，而是高尔基《草原故事》中勇士丹柯--他用手抓开自己的胸膛，掏出自己的心来，高高的举在头上."我相信真情实感是一篇文章的灵魂所在，这样的文章才能真正走进读者的心灵.。
一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。
“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。
语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。
第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。
许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。
平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。
这 样，写出的文章就有血有肉。 （三）要加强思想方面的积累。
观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。
因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。
“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。
这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。
第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。
这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”
把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。
这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。
好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。 （三）观察尤其要注意持之以恒。
别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。
愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。 三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。
那么文章在立意时要注意哪些问题呢？ （一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。 （二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”
无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。
其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。
立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在。
我也是初三的，应该可以让你更加理解怎写好它。
如果觉得不错就设为最佳答案吧 有时候我们越刻意去强调写什么时就越是写不好。我们现在最重要的是记住五个字“我手写我心”我没猜错的话，你是习惯了想要写一篇别人喜欢的文章，让别人肯定我。
就因为这样，你所写出来的文章就是一种不坦然的感情，你应该把自己当作对相，当你觉得你写出的文章让你有痛快之感那就已经成功了一半了，而另外一半就要靠积累了。记下让自己感到的句子，多运用。
你要记住，作文是写自己的观点自己的感情，别人怎么想是另外一回事。信心很重要的，当然不是说有感情就不要文化了，两者结合才能发挥的好。
珍惜所拥有的青春；我们热情澎湃，我们活力四射，因为我们拥有青春；我们总有忍不住的幻想，总有太多莫名的愁绪，因为我们还只是彷徨在花季雨季中的少年。
我们爱玩，喜欢自由，多想放任自己的灵魂，我们不知道前方的路该怎么走，我们的心会迷失、会彷徨。青春短暂，过了就不再回来，每次想到那些逝去的日子，那些在我生命里出现又转瞬离去的人，我就觉得心里一阵又一阵的伤感，好难过，好难过。
曾经有一段时期，我挥霍我的青春，虚度那些珍贵的日子，我看着青春的流失，感到措手不及，不知道该何去何从。我是一个学生，和许多人一样，我爱玩，爱打扮，我来到学校嘻嘻哈哈，看日起日落，有时感怀我的日子，然后就会感到心里在疼：我为什么会变成这样啊。
我知道当我不再年轻时我会后悔现在的疯狂，我知道我已经不再是他们眼中的乖乖女、勤学女了。我像一个混混，生活在阳光下，却不懂珍惜，我在生活的旋涡里挣扎，我只是太孤寂，但是我这样做对得起父母吗？对得起自己吗？我只有一次青春，一次而已，我想我该醒醒了，为了我最初的梦幻，为了我唯一的青春。
我站在风里，捕捉那些逝去的美好。我知道我已错过了太多，遗失了太多青春，于是我告诉自己我要努力，要加倍加倍的努力，要好好珍惜青春里的每一分，每一秒。
也许不能再像从前一样轻松，但是我会很快乐，因为我没有浪费青春，我不会再像从前一样唏嘘感慨，然后泪流满面，不会再害怕一切流失得那么快然后彷徨无助，我感到空气是如此新鲜，阳光是如此温柔，我感到心里有一股难以名状的快乐，因为我珍惜了我的青春，我充实地过着每一天，我履行着我该尽的责任，我不再害怕青春的流逝，因为我的青春里不会再有痛彻心扉的遗憾了，看到蝴蝶翩翩起舞，我觉得生活真的太美了，有那么多缤纷的色彩，有那么多可爱的生命，我们有什么理由不去珍惜呢？朋友们，也许你会悲伤，会彷徨，会不知该何去何从，但一切都会过去的，这只是暂时的，还有很多事情需要我们去挑战，我们应该好好珍惜自己所拥有的青春，让我们唯一的人生里不会有遗憾的那一笔。珍惜所拥有的青春吧！当一切都不在的时候，至少你还可以回忆起青春的快乐。
情在离别时 这是个夏天的傍晚，残阳如血，站在走廊上，望着朋友慢慢远去的身影，突然有一种想哭的冲动，心好痛哦.然而我却怎么也无法理清这莫名的伤痛. 我思考着，却怎么也想不透人生为什么会是这样，总是这样捉弄人？？？？？转眼间，两个月的暑假生活就要告别我们，时光老人总是那么的无情，狡猾，他悄无声息的从我们的指间划过，我想拖住他，可是他太快了，我无能为力.回想这个月来的快乐日子，不禁开始恨时光老人，也许是上帝看到我们太辛福，妒忌了，于是受意时光老人这么 做 吧. 在那个月里我们真的很快乐，来自不同小地方的我们，因为一起参加了某个学校的补课班，从此变结下了深深的友谊，早上在同一地方碰面，下午一起回家，哪怕在一起同路的路程不远，更另人不可思议的事实上谁也没有提过要在某个地方会面，可大家却不知怎的只要到那儿变停下来等彼此，即使快要迟到了，也要等.当然你也许会认为这是不对的，随变迟到，不是个好学生该做的，那你可就错了，其实我们当中的任何一个人都很爱学习，想做好学生，只是在我们每个人的心中~等待~以成了我们对彼此的诚诺，虽然谁也没说过，我们却这么做 每当我早到那儿时，我都会停下来，在那时我感到的不是烦躁，相反我很开心，因为在很多次我的朋友在那儿等我.真的，他们是真正的朋友友. 补课的最后一天，我们几个到一朋友的家中玩，她家不远处是个~仙境~我们在河边玩水，把彼此都弄的湿湿的，不过遗憾的是有一个朋友在边上观看，所以他就免受了~水湿~之~苦~咯！接下来的是~小型徒步冒险~.我们向险路进攻，那而的路可不好走哦，有好多芒草呢，还有小陷井，更可怕的是，说不定哪时冒出一条毒蛇来。
.有点儿替我担心吧，谢了，不过既然我能在这儿写这文就说明我没事咯，我们互相帮助，终于挑站成功. 能和朋友在一起是件多么开心的事啊，可天下哪有不散的宴席呢？我们着些人总是要分离的啊.望着朋友的背影，离这边越来越远了，我轻轻的挥了挥手，这是我维一能做的. 夕阳越来越红了，他在催促朋友快点离去，哎，残阳为什么就不能理解这离别之苦呢？ 这一离别，何时才能再次聚在一起呢？也许以后再也没机会见面了，也许 。.明天的太阳依旧会什起，阳光依旧会很灿烂，短暂，不明白哪一缕阳光会带来相聚呢？我不知道 ！！ 我们一起 期待着，期待着；重逢的阳光！ 刺眼的蓝 快乐吗 ？不快乐。
天，是那样的蓝，蓝到刺眼，蓝到让人不由自主的眼泪下落。努力的仰着脸，没有那45度的角度，只是在竭力的让自己睁开眼睛，看清这时的天空，突然间感到了一种距离，一种难以逾越的距离。
原以为近在咫尺的东西原来离自己那么的遥远，时间，空间交织而成的那个有着某种特殊意义的距离，让人无奈，忧伤。 想见，相见，想，被想，到底是什么，分不清，不明了。
奇怪一个人的想法为什么总是多变的，很多的莫名其妙，很多的不可理喻，连自己也不知道，到底在瞎想什么，总认为自己是那么的容易触景生情，是那么的会无病 *** ，不属于现在的想法，总会在孤寂时升起，因为牵挂，因为想念，因为记忆，因为那些话语，因为，因为不想去忘记，知道有些东西在被空气逐渐稀释，知道某种距离在渐行渐远，知道独自的忧伤渺小无比，知道自己对于一切都是那么的无能为力。不知道，不知道该如何进行下去。
可以装作若无其事，可以装作毫不在意，可以假装自己 在失忆，可以跟着你的脚步选择去放弃，可以微笑去面对失去。 虽然这一切都是某个时候某个自己胡想的思绪，却是那么真实。
快乐吗？不快乐。 原来是那么在意你是否忘记，原来没有办法洒脱的去脱离过去，原来没有办法继续很好的伪装下去，因为发现自己根本无法轻易忘记，虽然并未尝试着去遗忘，但是如果有一天你忘了，毅然的离去，连简单的朋友都无法继续，那么我该如何的面对？微笑告别？黯然离去？重复那些假装？不知道，到了那一天，也许那种叫结束的东西才真正的属于自己。
天，依旧那样蓝，自己依旧装作在思绪，装作在沉浸，直到看到迷茫，直到眼睛受不了强光流下最后那不属于自己的眼泪，一切又恢复平静。
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