初中的男孩子叛逆不愿意上学，要怎么办

1、家长不要给孩子太大的学习压力，避免经常询问孩子的成绩，尤其是孩子没考好、十分失落的时候，不要责骂孩子，多给予孩子鼓励，帮助他们找出学习上的错误，指导他们学习方法。

2、家长不要将所有希望都寄托在孩子身上，不要整天盘问孩子的学习，不要太看中分数。家长应该面对现实，合理调整自己对子女的期望值，这样才有利于子女的成长。

3、家长要帮助孩子树立信心，创设情境，让孩子成功，体验到成功的喜悦，逐步让孩子树立起自信心，使厌学情绪得到纠正。

如果孩子的情况还是得不到有效的改变，这时就需要找专业的机构进行详细的咨询了。

很多的家长反映，现在孩子上初中了管不住了，这样的说法一开始就是不对的，孩子是一个独立的个体，有自己的生活和想法，孩子和家长在一起生活的时间最多，那么受到家长的影响也是非常多的，初中孩子出现叛逆不想上学，这和家庭教育有很大的关系。

家长要特别注意与孩子沟通交流的态度，千万不要动不动就打骂孩子或者讽刺挖苦孩子。

要用正确的方法引导孩子做事情分不清主次的叛逆思维，让孩子逐步把注意力放在学习上。

只要孩子思维转变了，开始懂事了，那么孩子就不会在初一，初二，初三这三个关键的时期去做错误的事情，孩子就会把心思放在学习上，孩子主动学习了，那么就会减少与父母的冲突

以上的做法希望可以帮助到你！当然还可以咨询专业心理辅导机构帮助孩子！

上初中得孩子叛逆，大多数都是因为进入青春期的一个叛逆，这个时候是他们身体发生前所未有的变化，由于他们对身体发育不了解，所以一些生理上的变化往往引起他们心理上的烦躁。而此时，他们的心灵又处于“半独立、半依赖”的状态，开始有自我意识，但又不能成熟的面对自我，这种内心的矛盾使他们不知所措。如果再遇到不顺心的人、事、物，往往就会表现这种逆反情绪。

并且这个时期，他们承受的学习压力也不少，由以前的三门课程一下子变成七门，满意程度也加深了。所以也会出现成绩下降等下原因。

面对叛逆的孩子，我们应该怎么作呢？

一、别对孩子唠唠叨叨！

著名教育专家林格的课题组曾对100名中学生作过一项家庭教育问卷调查其中一个题目是:你最不喜欢妈妈的哪种行为?调查结果显示有550名学生选择了“唠叨”。可以说，“唠叨” 很可能是引起孩子叛逆的一大因素。

被称为“中国式管理之父”的曾仕强教授也曾讲过一句话:“ 当父母有事没事就给孩子讲大堆道理的时候， 孩子迟早会把你的话当、 耳旁风’。”是 啊，孩子叛逆的表现，不就是把我们的话当成耳旁风吗?
所以，我们一定要注意自己的语言方式，少对孩子“千叮咛，万嘱咐”。简介明了的说出我们的希望和要求。

二、给孩子一点空间，走进孩子的内心

每个人都希望自己能被尊重，被理解，不被干涉，处于叛逆期的孩子也一样，如果他们的这种希望得不到满足时，他们就会和我们对着干，会顶嘴，会发脾气。

所以我们应该给他们一个相对自由的空间，让他们在这个空间里了解自己，发现自己，完善自己。但这个空间并不是说任其他们发展，只是说。在不是很重要的决策上让他们自己作决定，关系到原则上的问题，我们提供可建设性意见，帮助他们一起做决定。这就要我们做父母的平时多关心他们的内心，知道他们的想法，从孩子的内心深处找到共鸣，一起探讨问题。

三、别把自己的想法强加给孩子

这个时候的孩子已经是处于半独立的状态，他们有自己对事物的认知，有自己的见解，同一件事物我们要允许他们有自己的想法，我们并且要先听从他的想法，不要把自己的想法强加给孩子，这样也会引起他们的叛逆情绪。和孩子站在同一个平台讨论问题。发自内心地去思考他的需要，从孩子的想法中了解他们的价值观……用心平气和的态度去讨论，彼此的沟通就很轻松，双方都会受益匪浅。

四、让孩子感受到你的爱

大千世界，唯爱最真，世界上所有的东西都可以用爱来感化。叛逆的孩子，始终只是一个孩子，思想不够成熟，但又觉得自己什么都懂，跌跌撞撞的向前冲，又容易多愁善感，这个时候就需要做父母的始终站在他身旁，让他知道父母真的很爱他，只要明白了这个道理，孩子的叛逆期就会很快过去了。

叛逆期大多数孩子的必经之路，做为家长的我们一定要正确的对待他们，帮助他们平稳度过这个特殊时期。

其实，许多家长谈起自己的孩子都有类似看法，这些小家伙在家长眼里是不愿好好学习的孩子，在老师眼里是不愿好好学习的学生。对于这些孩子，有没有一块吸引他们学习的磁铁呢？
只要有问题，就会有答案存在。家长其实完全可以做到这一点，让孩子感觉到他在学习上的每一点进步能给父母带来喜悦。如果孩子认识到他好好学习并得到好成绩，而且还能换取爸妈心情的安慰，他就愿意用好好学习的方式给父母亲带来欢乐。所以，对于孩子的每一点进步，不管多微小，父母都应表现出自豪、欣慰的情绪，使孩子感到他的努力是值得的，是应该更加努力的。
有一些心急的家长在看到孩子的成绩单后，总是拿隔壁邻居家的小孩和自己的孩子进行对比，甚至猛烈批评自己的孩子，使孩子受到打击。这样做，使孩子毫无脑力劳动后的快乐感和自豪感，严重时还会使孩子产生没有出路的想法，于是各种意想不到的事情就会发生。其实这都是不应该出现的情况，作为自制力还比较差的孩子，有错误是难免的，可是作为成人的家长，若对有些问题采取不理智的行为， 那就大错特错了。
作为家长，应该正确看待孩子们的学业成绩。目前，还有很多家长把学科成绩的评分与学生的素质、道德、品质等同起来。他们谈起某某孩子成绩差，就会认为他在其他方面也不如人，是个差生。其实家长应该懂得学业成绩的评定并不能全面地反映一个孩子，不能简单地下这样的结论——好分数就是好学生，更不能简单地认为没有得到“应得”的分数，就意味着这个学生“不合格”。家长们要清楚地认识到这一点：并非所有的孩子都具有同样的能力。一个孩子能很轻松地拿到成绩为A的评定，而另外一个 孩子能得到C就已经是很大的成就。所以，不要把孩子的分数看得太死，点滴的进步家长都应承认，并给予鼓励。
孩子不爱学习不一定是智力差所致。家长对孩子学习态度不正确、对孩子的学习指导不当、孩子本身早年养成的不良学习态度和习惯都是原因。其中，家长对孩子学习态度不正确，包括对他们的期望过高、没有提供适当的学习环境、只注重考试分数、波浪式关心或甚至放任不管等方面。
孩子早年养成的不良学习态度和习惯对孩子学习的影响最大，因为这将直接关系他们后天的学习态度。一般而言，磨蹭、依赖、侥幸和缺乏毅力等都是不良的习惯，家长应加以关注，不让孩子染上这些恶习。

男孩子到了初中时，也往往是青春期的到来，孩子很叛逆，爱打扮，总是在女生面前表现自己，以引起女生的注意，无心学习，有的打仗斗殴、逞英雄、纹身、等等。
现在的孩子很不好管理，打骂根本不管用，只能说服教育，配合学校老师的管理，慢慢的会好起来。