蜡烛成灰泪始干——纪念我的老师
（这样写的话，你的老师必须要死掉才行）
用知识照亮我的人生，伟大的X老师
（这样写比较好，拍老师马屁）
题目：伟大的蜡烛（哦，不对，是《伟大的老师》）
开篇点题：
老师，您就像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人！
然后开始抒情：
老师，不知道好多年以后您还记得有一群这样淘气的学生么？
您无私的奉献着您的知识和青春，在课堂上孜孜不倦的教导我们，教给我们知识，在课堂外是良师益友，教给我们做人的道理。
我们渐渐长大了，成熟了。您却渐渐老了。
今天，您给我们一个作文题目，用蜡烛比喻老师。其实我想说：老师，不用比喻，您本来就是个大蜡烛！（哦哦，错了，改一下，这段删掉不要）
老师，您就好像一支蜡烛，燃烧您的精力、您的知识、您的青春，照亮了我们的人生。
老师，您还记得那次抄写作文么？
那次我玩到很晚才开始写作业，想快点写完睡觉，所以写的字歪歪扭扭的，非常难看。
您收作业的时候把我留了下来，让我重新写。您就站在旁边看着我写字，一直让我把字写的工整规范才让我回家。我当时恨透您了，心想：不就是几个字吗 ？又不是看不清楚，干吗这么一遍又一遍地写，真是浪费时间。
回到家，妈妈见我不开心，问了原因以后对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。老师严格要求是对的，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的话以后我才明白了您的用意。
从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是您严格要求的结果啊！
您为我们操劳，任劳任怨；您带我们进入知识的海洋，在那里遨游，让我们懂得书中的乐趣；您精心备课，和我们一起品味书中美妙的午餐；您好朋友似的关切我们；是您，是您，还是您！您像一根红烛，为后辈奉献出所有的光和热！
在我心里，您就是一支永不熄灭的蜡烛，伟大老师！
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呼~~ 终于写完。
是不是和第一篇有点相似之处
天下文章一大抄
恩
具体的事情什么的，直接就抄了一楼的。哦吼吼吼吼。
你要写作文的话，可以把这个具体的事情换成真实有发生过的。
保证你作文得85到95分。
蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊！
蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。
所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。不！
没有。在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。
在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。
伟大的老师，我们敬佩您。
我们的老师，胖胖的，个子高高的，脸形很圆。戴着一副800°眼镜，犹如一个博士。老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。张老师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，老师才让我回家。我当时很恨老师，心想：不就是几个字吗 ？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的一席话，我明白了老师的用意，使我更加敬佩老师了。从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是张老师严格要求的结果啊！
在我心中有一支永不熄灭的蜡烛，永远燃烧着生命之火，永远都充满着生机与活力，这支蜡烛是不是很像在我们身边的一位很值得我们敬佩的人呢？他在课上给我们讲做人的道理；在课后是我们的益友，如果同学遇到不明白的问题，她还会耐心地教导我们，没错，他就是我们的老师， “蜡烛时刻在提醒着我们，要处处为他人着想。”这也许是老师常说的吧！
一年了，老师曾为了我们掉过多少“珍珠”？而我们呢？却时常惹她生气，心中真是难过，也很后悔：我，一名中学生，没有全身心地努力。老师，我想对您说：“您为我们操劳，任劳任怨；您带我们进入知识的海洋，在那里遨游，使我们懂得书中的乐趣；您精心备课，与我们一起品味书中美妙的午餐；您如好朋友似的关切我们；是您，是您，还是您！您像一根红烛，为后辈奉献出所有的光和热！您的品质和精神，可以用两个字来形容那就是——燃烧！不停的燃烧！您像一只会说话的小鸟，来为我们讲课，是那么得丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
伟大的老师，我们敬佩您。
太阳，光芒万丈，灿烂辉煌，自然界的一切能量从根本上说，皆来自于太阳，这可谓太阳是如此伟大。
而蜡烛既没有伟岸的身躯，也没有超强的能量，它似乎平凡的不能再平凡。蜡烛的一生，只要一根火柴，它便默默地燃烧自己，毫无怨言地贡献自己的光和热，给人们送去光明和温暖。这一切虽无惊天动地之处，但真是这种伟大的精神，就像老师一样。古人有诗云：“蜡炬成灰泪始干”。这是对蜡烛的赞颂。
我说老师是蜡烛，以为有师德的老师是值得称赞的，这让我想起了这样一句话：“经师易的，人师难求，学高为师，生正为范”，为一年后走上讲台的我们上了最有意义的一课。
我将学生的行为规范比作是太阳，太阳，耀眼的太阳，它会如何耀眼呢？又是如何灰暗呢？太阳的光明宇阴暗与蜡烛的引导是分不开的，太阳如何找到正确的道路如何找到自己的位置的。这是和它运行的轨道分不开的，这个轨道就好像是老师的教学的方针，我们跟着他走找到适合我们的最好的学习方法。太阳也会偷懒，白天它给我们温暖，晚上却躲在自己的安了窝里。然而蜡烛却不一样，它总是选择在黑夜给人带去温暖与光明，总是那么的默默地奉献自己，也许这就是老师的伟大之处吧！
有了太阳，山川河流才有了光彩，有了太阳花草树木才有了生机；有了太阳人们春耕的欢欣与秋收的喜悦。有了蜡烛就会在黑暗的屋子里拥有满屋的光明与温暖。清晨，旭日东升，黑暗逐渐消退的无影无踪，太阳的到来，让奋战了一夜的蜡烛终于有了时间休息，然而人们却只顾着迎接太阳的光明，却忽视了蜡烛，用自己娇小的身躯给人们献上光明的蜡烛却一点也不计较这一切。
我想不久的将来我也会成为一只蜡烛，为我的学生送去温暖，带着他们寻找光明的明天。
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