二年级孩子识字量少，基础不好怎么办？

2024-11-09 02:51:05

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回答（1）：

回答（2）：

先认拼音，然后找个她感兴趣的故事书（带拼音的那种），给她念一半，不说结局，让她自己去读，有不认识的时候再慢慢教她怎么拼读，等读完了诱导她，让她给你说一说那书上写的什么，讲的什么故事，她讲的时候要耐心听她诉说，不论好坏都要多加鼓励，时间长了不但能促进她认字的热情还能培养她说话表达的能力。
当然您可以把家里大大小小的所有物品贴上字条熟能生巧，还可以和他做游戏来识字，陪他读书哦，带拼音的，还要和他多番字，由于才一年级，所以你可以选择先让她从身边开始学习，例如家里的家电等用于贴上纸条，然后每次使用的时候可以用，或者在出去玩的时候就让她指认，多接触就会好点，幼儿喜欢游戏，所以你可以用游戏加奖励的方式让她学习拼音，加强她的兴趣。
最后缺什么补什么，哪里不足就在哪里加强。同时注意孩子对字义的理解与字形结构的记忆，兴趣才是孩子最好的学习方法，而补课的方法只能使孩子茫然，所以还是家长的引导更容易让孩子愿意学，前提是家长的耐心与鼓励与方法。祝开心。

回答（3）：

您好！可以先让孩子看带有那种文字图案的书，并且带有拼音。让孩子每天朗读，家长可以陪同孩子一起读，营造气氛。日积月累，孩子认识的字就会多了，毕竟字会常出现，孩子读多了也就会记得了。到后面可以买不带图片的书，并且让孩子选择有兴趣的。例如现在可以读《河北（任省份）寻宝记》，这本书比较生动，并且有一些地理历史等常识，可以帮助孩子了解。

回答（4）：

出门在家，多带他认，不管路牌，还是电视剧动漫。认字认字，重在认。

回答（5）：

多阅读。多看书。目前没有什么捷径。低年龄段的孩子都要多积累