我们在生活中都会遇到孩子的教育问题，无论是旁观者也好，还是自己的亲身经历，下面介绍下怎样正确教育孩子。
影9hUib，您好！
您的提问非常好！确实，现在很多家长、老师甚至孩子本身都存在类似这样的家庭教育方面的疑问，都希望能找到最合适的学习教材和教育方法，培养好孩子的学习生活习惯，让孩子能积极主动地学习、健康快乐地成长，从而达到提高孩子综合素质的目的。然而，孩子终归是孩子，就好像一棵小树苗，不加以正确的引导培育就很容易东歪西倒、难以成材，凡是小孩身上总有些性格和行为上的缺点、偶尔犯一些小错误，的确会对他的学习和生活带来一定的负面影响。其实有利于教育孩子的方法有很多，你需要仔细考虑和选择恰当的方法和教材、建议也可选择观看适合自己的家教视频节目，这样综合起来才能对症下药、行之有效。看了以下分析和推荐的网站视频资料，相信您就能从中得到教育孩子演讲稿的启示了。
由于在现时的社会大环境、应试教育模式和接收西方开放式教育等重重因素影响下，我们的孩子就像生活在一个大染缸里一样，很容易就被染污了，沾染上某些不良习气，例如娇横任性、叛逆不听话、不诚实、上网成瘾、打架、厌学、好动、注意力不集中、上课不专心等问题，尤其是处于幼儿及青少年阶段的中学生情况更为严重！教育的目的就是要改正孩子错误的人生观、价值观和世界观，以及由这些观念导致的各种错误行为。虽然教育孩子的方法很多，有的人采取虎妈狼爸式的教育，还说是“赢在起跑线上”，人的一生其实是马拉松式的长跑过程，即使赢了起跑线，能跑多远、坚持多久、谁笑到最后还是未知之数，往往是适得其反的，因而个别人所谓虎妈教育的事例无论他们成功与否，都不值得崇拜、学习模仿、甚至广泛推广，这样教育会给绝大多数孩子造成永久的、不可磨灭的心理伤害，不堪回首的童年就是这样导致的！如果打孩子进行体罚教育，后果可能相当严重，将来会报复到年老的父母和孙子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不浅啊！相反，反而是培养孩子健康的人格和乐观向上的精神更显得重要。想要从根本上教育好孩子，培养孩子学习和生活上的良好兴趣和习惯，建议您赶快让孩子喜欢上《弟子规》！圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 入则孝 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊......（多读一定能提高孩子的责任感和启发孩子的智慧）。您看，这真是一部“大孝经”、一位最好的家教老师！写得多好！琅琅上口，易读易教，网上还有很多视频故事教学素材，有多个版本适合各阶段孩子观看。作为父母，只要您愿意多些鼓励孩子和您一起观看（这个很重要，您喜欢看能带动他的兴趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影响），一定能让您的孩子喜欢上她，如果能在现实生活当中努力去做、尽量落实里面的教诲，何愁不能教育好孩子呢？
同时，您的提问涉及到广大家长和老师都非常关心和渴望解决的青少年儿童思想品德、行为语言和学习成绩的家庭教育问题，家长的正确教育引导在孩子的健康成长教育过程中起着决定性的作用。因此，在平时的家庭日常生活中，诚挚推荐各位家长和孩子们观看陈大惠老师策划监制的优秀中华传统文化教育大型公益论坛系列纪录片《圣贤教育 改变命运》（又名《弟子规说明书》），这是一个非常有利的关于德育与家庭教育的免费网络资源，能在快乐和感恩的氛围中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成长学习进步，认识灾难事故因何发生，能做到趋吉避凶，真实不虚！能针对孩子身上的各种问题对症下药、是一剂治疗良方！当中一定有您需要的答案，也是我们做家长长辈学习的有力教材，的确是难得的家庭教育经典节目！这个节目里有许多精彩的事例分析，探讨解决孩子教育的种种方法，真是我们和孩子的一位最佳的、一对一的家教老师，也是一个非常不错的家庭教育网络资源，而且是完全免费的，对提高孩子的学习成绩有极大的帮助。生活中，小孩甚至大人都容易出现没有恒心、悭贪、叛逆不听话、上网成瘾、早恋、依赖性强、注意力不集中等各种各样的问题，这些不是能从某个简单方法或措施就能从根本上教育改正过来，变成一个孝顺听话的小孩，而是需要我们全面而系统地进行家庭教育，从根本处下手才能治标又治本。这部片里面有很多专家、老师、家长亲身说法、以其独特的心得体会向大众汇报，启示家长的教育观念会直接地影响到孩子的家庭教育，所以建议家长和孩子一起看，从小接受的家教会影响小孩子的终生，从中一定能获得意想不到的效果！
片中有一句经典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出来的，坏人也是教出来的！可见家庭教育的重要性！
可是，当前我们面临的种种现实状况是：社会诚信严重缺失！各种媒体的夸张渲染、错误引导，孩子成长的环境不断遭到破坏和染污，要做好家庭教育谈何容易呢！家长是越来越不好当了，说实话，很多家长也不会如何当家长，就将小孩出生到这个世上，将很多的教育责任都推给了学校和社会，然而父母是孩子的第一任老师，很多成长经验是需要家长言传身教的，推卸责任的话怎么能将小孩教育好呢？确实悲哀啊！而我们做子女的往往不能理解父母的心意和真实体会，只图自己的方便和享受，说实话，真是有点大逆不道啊！到哪一天我们都为人父母了，才能真正领悟这种感受，但往往为时已晚，哎...很多我们生活当中存在的所谓代沟，都是因为一代一代的接受的教育脱节了，没有很好的连贯所造成的，现在的人太多急功近利、唯利是图，只顾自己的享受而妄顾他人的感受。 我们必须知道，一切教育要从根本做起，就像树要有根才能长树干树枝和树叶，才能枝繁叶茂呀，如果丢弃了根本的德行教育，其他的都只是空中楼阁。在此，推荐各位有缘的朋友，无论看过或没看过的也好，都敬请尽量抽多些时间观看大型中华传统文化教育的优秀论坛节目: 《圣贤教育 改变命运》（可以在百度视频或者优酷土豆搜索播放），但愿看过的人都能够从中得到真实不虚的利益，并且继续利益他人，让我们携手努力，共同创造和谐共存的社会大环境。
希望我的回答对您有所帮助和启示。
衷心祝福您！
现在我们绝大多数的家庭只有一个孩子，孩子从小就成为了家庭关注的中心，从小就被家长赋与了很高的希望。而我们这一代家长大多是从多子女的时代过来的，都有意无意地延续着从多子女时代带来的教育理念。这些教育理念对今天的孩子是否还有效，究竟该如何教育现在这个时代的孩子，很多家长都存在着疑惑。今天在这里我和大家一起分析一下当今时代孩子的特点，讨论究竟该如何教育我们这个时代的孩子，应该如何给孩子创造出一个良好的成长环境。
首先我先问大家几个问题：
1、有没有不爱自己孩子的家长？
2、有没有觉得自己不知道该如何去爱自己孩子的？
3、有没有对自己目前家庭教育的结果感到不满意的？
我们可以看出，当今时代的家长都是非常爱自己的孩子的，但多数家长却并不会爱，对孩子的表现又往往不太满意。为什么会这样呢？今天我就这个问题和大家一起做个分析。
我们先来看一下当今社会到底需要什么样的人才？为什么我要先提出这个问题？因为从某种意义上说，我们教育出来的孩子是种教育产品，而这个产品迟早要进入社会接受检验，我们这一代家长都已经越来越多地感受到来自社会竞争的压力了。竞争是残酷的，适者生存，不适者淘汰，如果我们不首先了解社会需求，教育出来的孩子很快就会被社会所淘汰。
现代社会对人才的需求主要有几个方面：
1、良好的心态和心理素质。一个具有良好心态和心理素质的人，才有能力面对来自社会各方面的压力不被压垮。
2、强烈的终身学习欲望和较强的学习能力。人类近五十年的发展成果，比此前一千年成果的总和还要多得多，这就要求每个现代人都要会学习、肯学习，否则很快就会落伍。
3、敏捷高效的思维和决策能力。现代社会需要能够敏捷高效思考，迅速有效做出决策的人，不会思考，没有决策能力的人，在快节奏的社会中成功的可能将大大降低。
4、丰富的想象力。有人说过，“没有想象，就没有我们人类世界”。这句话说得非常有道理。人类社会之所以能够快速发展，和人类具有的丰富想象力是分不开的。在未来社会，一个没有想象力的人，将永远是打工者。
5、团队合作能力。个人英雄主义的时代已经结束，团队合作时代已经来临。可以毫不夸张地说，当代社会仅凭一个人的力量将寸步难行。小到手表生产，大到航空航天，没有合作将没有发展。
除此以外，现代社会的人才还要具有：
6、自信心和毅力
7、自理能力和自立能力
8、人际交往能力
作为家长，我们还应时时留意到社会的发展趋势。今年高考后就传出了一个令人感到震惊的消息：中国香港大学拒收了11名内地高考状元，11名内地高考状元因为面试不过关被拒之门外。一时激起纷纷议论，网上相关的评论创下了教育类评论的纪录。这件事也使我们有理由相信，不久的将来，内地大学也会传出类似的消息。作为家长，我们都应该清醒地看到这种变化，否则您辛辛苦苦培养出来的孩子，可能在培养时就已经被淘汰了。
今天我们进行的是一场如何正确教育孩子的讲座，但在讲这种成功的教育理念之前，我想先和大家讲一下失败的教育经验，也就是说，为什么很多家长的教育会失败。
为什么要这样呢？独生子女的时代，“一个教育不好，全军覆没”。家长们不断尝试着各种教育理念，各种教育方法，但往往是，看到别人教育成功的例子越多，就越觉得自己的孩子不行，好象所有的教育方法用在自己孩子身上都无效。有没有这种感觉的家长呢？我们做一个现场调查，有这种感觉的家长我们举一下手好吗？
不少家长在试完了各种方法之后，最后选择了放弃，结果就从“望子成龙”变成了“防子成虫”。为什么会这样呢？
很多时候，我们做家长的只顾去研究别人是如何教育成功的，却从来没意识到，当我们采用了成功教育方法教育孩子时，又犯了失败教育的错误时，教育成功的可能性大大降低了。因此，在和大家分享成功的教育理念之前，我想先和大家分享一下失败的教育原因。
失败家庭教育的家长往往容易犯这些错误：
1、过高的期望
独生子女时代是“一个教育不好，全军覆没”，孩子从小被赋与了高期望值。在高期望值的意识下，家长不断给孩子制定出高标准、严要求的标尺。孩子考了第一，不许再考第二，考了全班第一，还要考全校第一，有的家长甚至把一句广告语当成了对孩子的要求：“没有最好，只有更好！”。在“第一”、“更好”的要求中，标尺始终掌握在父母的手中，孩子们如同在黑暗中行走，总也看不到光明，总也无法满足父母的要求，于是最后自我放弃。
2、过度的溺爱
有些家长从小对孩子过度溺爱，对孩子的物质要求一味满足，“只要你学习好，要什么都行”。还有的家长，自己小时候吃的苦太多，有种补偿心理，于是一味满足孩子的要求。这样的孩子孩子往往不明白父母为他们的辛勤付出，认为父母满足他们的愿望是理所当然的，结果孩子变得不懂得关心人。
3、过度的保护
现在都一个孩子，很多父母怕孩子在日常生活中受到伤害、吃亏，于是本能地对孩子进行保护。两个孩子打架闹着玩，孩子没有隔夜仇，家长却反目成仇；学校要组织孩子春游，家长们怕出事闹到学校，老师为难，孩子生怨；孩子打了别人，家长一声训斥，“就知道给我添乱，回家学习去！”孩子没事了，家长是又赔理又道歉又包赔医疗费。
孩子从错误中学到的东西要远比从正确中学到的牢固得多，很多家长却在用自己宽大的肩膀替孩子挡住本应孩子去承担的问题，培养出了自理能力差，交际能力差的无能孩子。
4、过多的干涉
“为你好”是我们家长常常挂在嘴边的一句话。
“打人是不对的，但爸爸妈妈打你是为了你好。”于是打骂训斥成了家常便饭，潜意识中孩子还应该感恩父母。
“不让你和***玩是为了你好。”孩子自己选择朋友的权力被剥夺了。
“让你考这个学校是为你好。”家长代替孩子做决定，孩子成了家长决定的执行者。
当爱心被用错地方的时候，可能会成为人世间最历害的武器，孩子们在家长“为你好”的口号声中，沦为了心灵的乞讨者：给点时间吧，我想出去玩会，给点钱吧，我想买点东西，给点自由吧，我想出去走走……
当孩子的心灵变成乞讨者时，他们的身心健康能够正常发育吗？
5、过多的指责
如果用一个词来总结当前中国家庭教育现状的话，我觉得这样一个词比较贴切：挑错教育。孩子总是有优点也有缺点，可家长们通常都是瞪大眼睛盯着孩子的缺点，不管专家们怎样提醒他们“多看孩子的优点”、“要以表扬为主”、“好孩子是夸出来的”，就是改变不了许多家长爱批评孩子的习惯。对多数孩子来说，挨批评是家常便饭，受表扬则是偶尔会餐。
重要原因就是家长们有种教育理念：所谓好孩子，就是去掉了缺点的孩子。孩子的任务是改错，大人的任务是挑错。最好的孩子是没有错误的孩子，最好的家长就应该是“挑错专家”。结果，家长只给孩子指出错，却没给出解决方法，孩子感到无从下手，还是一团糟。
6、过强的虚荣心
中国家长都非常爱自己的孩子，但中国的家长更爱自己的面子，说白了，就是虚荣心在做怪。很多家长，把孩子当成炫耀的对象，孩子成绩好，沾沾自喜，孩子考得差，没脸见人。为了让孩子成绩能靠前，保住自己的面子，真是八仙过海，各显神通。
有的家长采用打骂训斥的方法，开始还见效，后来发现越来越没效果了，于是又另辟蹊径，采物质刺激法：“儿子，这回你考到前十名，我带你去吃肯德基……”
然而，随着孩子不断长大，家长们发现，这种方法好象也不见效了。孩子提出的要求越来越高，肯德基已经无法满足孩子的欲望了，当孩子提出的要求无法得到满足时，孩子就会失去学习动力，成绩骤降，甚至还和家长产生了对抗。
7、从众心理
对孩子参加各种特长培训班的问题，家长们的从众心理显得尤其突出。别的孩子参加这个那个的培训班了，自己的孩子不参加，肯定就落后了。结果，要么一厢情愿，要么贪多求全，严重剥夺了孩子的选择权，破坏了孩子的学习兴趣，使孩子产生厌学心理。也正是由于这种思想，有些学校的老师为了配合减负，作业少留了，家长找到学校，为什么给孩子留这么少作业，这不是不负责任吗？搞得老师们也是左右为难，哭笑不得。
从众心理满足的是家长的虚荣心，伤害的则是孩子的自尊心和童心。以牺牲孩子美好的童年来换取家长的面子，将来后悔的将不仅仅是家长。
8、对教育的错误认识
很多家长对教育本身就存在着错误认识。
有的家长认为，教育就是灌输知识。在这种认识之下，教育成了填鸭，培养出了一个个只会读死书的书呆子。还有的家长认为，好学生的标准就是没日没夜地学习，睡觉就是偷懒。在这种思想的主导下，学习成了煎熬，很多孩子甚至连睡眠都不足，严重影响了身体发育。在这些错误的理念下教育出来的孩子，他们早已失去了对学习兴趣，一旦有机会不用再学习，就从此与学习拜拜。
9、家长本身素质不高，又不愿改变提高
现在都在提倡终身学习，我们国家也提倡要建立终身学习的社会。然而，很多家长自己一提到学习就有种抵触心理，总是给自己找借口。“现在工作收入还算可以，没必要再去学了；自己年龄大了，对新知识和新技能没必要去掌握了。”结果电脑、网络知识贫乏，又不愿主动去学。这样的家长在面对当今一代电视、网络环境下长大的孩子时，已经远远落伍了。孩子在谈论电脑、网络时，家长们感觉是在听天书，于是，孩子开始看不起家长了，被孩子看不起的家长，说话是没有份量的，孩子不听话理所当然。
10、家长自身心理素质差
当孩子遇到挫折时最需要得到家长的鼓励，但有些家长，心理素质奇差，孩子还没感觉怎么样，他们的心理防线却已崩溃了。我的一个同事有个女孩子，孩子从小学到初中成绩一直很好，家长一直以此为荣，孩子中考时成绩很不理想，只考上了普通高中。本来孩子这时最需要鼓励，孩子的父亲却为此三天没吃饭，母亲更是因此得病，请了一个月假在家养病。孩子的内心充满了负罪感，上了普通高中，为了让父母高兴起来，每天把自己埋在书本里，吃饭时都必须看着书。一个十六七岁的花季孩子，心灵已经被负罪感充斥，孩子的未来会怎么样呢？我相信家长朋友们都有自己的答案了。
11、缺乏有效的沟通
大家注意，我为什么说“有效”两字？很多时候家长们也在和孩子进行沟通，但往往没有效果，因为他们是在做无效的沟通。为什么很多家长觉得孩子不听话，往往与家长的沟通方式有很大关系。
这些话恐怕我们都听到过：“你比谁谁差远了！”
“将来你扫厕所都没人要！”
“你记着，看我回去怎么收拾你！”
“不听话，滚！”
种豆得豆，种瓜得瓜，播种笨种，结出傻瓜，谁之过？
12、家庭教育与学校教育脱节
大量事实表明，家庭教育对一个孩子的教育起着至关重要的作用。一个所谓的差后背后必然有一个实施错误教育的家长——孩子越是处于逆境，越需要家长的帮助，可一些家长面对落后的孩子，把造成孩子落后的原因归于“不用功，粗心，太笨”，实际上是在推卸责任。
对孩子的教育有两方面因素在起作用，一是内因，即家庭教育，一是外因，即学校和社会教育，很多家长只要求外界环境好，不惜血本一心把孩子送入好的学校，却忽视了对孩子成长起至关重要作用的家庭教育上，结果大失所望。大量经验教训表明，如果谁能把家庭教育与学校教育有效地结合好，谁就会获得教育的成功，如果谁忽视本身的家庭教育责任，对孩子采取“不管”的态度，就必定会失败。
以上是家庭教育中家长易犯的12种错误心，我希望我们每位真正对孩子负责的家长都应当对照检查一下，自己是不是也犯过这些错误？如果您同时犯了五种以上的错误的话，我可以断定，这时您采用再好的教育方法也得不到您想要的结果。
知道了家庭教育中家长易犯的错误后，我想问一问诸位，我们已经找到问题的根源了，接下来的问题是，如果希望孩子改变，我们必须首先做出改变。你们愿意为了自己的孩子首先做出改变吗？如果愿意，请给自己点掌声好吗？（掌声）谢谢！
那么我们应该如何去克服这些问题呢？下面我就和大家共同分享一种教育理念——赏识教育。
我们发现，当代中国家庭教育中普遍缺失一种理念——赏识。正是赏识的缺失，造成了很多家庭教育的失败。
某个学校，老师在一次考试后留下了班里成绩最差的十个孩子，同时喊来了这些孩子的父母。这位老师当着家长的面把十个孩子变本加厉地数落了一通，眼看着家长们的脸由白变红，由红变紫，最后都冲向自己的孩子噼哩叭啦一顿暴打。老师大概要的就是这种效果。在这场混战中，有一位母亲非常反常，他的儿子考了全班倒数第一，倒数第一的孩子谁看得起啊？照理说他这顿打是跑不了的了，而他的母亲却一反常态，站在孩子的面前，双手扶着孩子的肩膀，无限深情地对儿子说：“孩子，哪怕天下所有人都看不起你，妈妈都会眼含热泪地拥抱你，亲吻你，为你而自豪。”在场的其他家长都觉得奇怪，为什么你不打自己的孩子呢？他们认为打孩子是为了孩子好，他们尽到了责任。
这位母亲说：“你们任何人都可以看不起我的儿子，但做为母亲，我没有理由不为儿子自豪，我相信他是最好的孩子，让我打儿子，永远办不到。”
十年后，这个孩子考上了一所一流大学，而其他那几名学生都非常平庸。
到底什么是赏识？很多家长刚一接触到赏识认为很容易，不就是夸孩子吗？赏识是不是单纯地夸孩子呢？诸位可以回家试一试，回去后你们就开始夸孩子，一个月后如果你还能夸得出来，面不改色心不跳，请主动与我们联系。
我可以非常肯定地说，如果诸位回去后就开始夸孩子，不但得不到你们想要的结果，往往还会闹出笑话。有位母亲刚听完一场赏识教育报告会，明白了要夸孩子，回到家后看到孩子在家写作业，兴奋地连鞋都没脱，冲着屋里就喊：“儿子，你今天表现地得真好！”儿子用怪异的眼光看了她一眼，“妈妈，你今天是不是有病啊？”
赏识是什么？赏识就是即使天下所有的人都看不起我们的孩子，我们也要眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他，为自己创造的生命这个万物之灵感到自豪！
赏识教育不是简单的表扬加鼓励，赏识是看得起，够朋友，士可杀不可辱。你可以把我杀掉，但不能侮辱我。准切地说，赏识教育关注的是孩子无形生命的成长，是种符合生命成长规律的教育。
我们的祖先真的很有智慧，他们创造出的汉字就能说明很多问题。我们看“人”字怎么写？一撇一捺，对吧，再简单不过了，这其中就有相当的寓意。他们很早就明白了生命是由两部分组成的，一部分是有形生命，一部分是无形生命，有形生命是人字的一撇，这一撇是出头的，人的高矮胖瘦我们一眼就能看得出，而这一捺则不出头，是人的无形生命，我们无法直接看到。这一撇一捺相互支撑，缺了哪一笔，人都会倒下来。现在家庭教育的误区是，家长们过份注重孩子有形生命的成长，却严重忽视了对孩子无形生命的关注。
我们的孩子其实并不怕训斥打骂，正相反，他们最怕被人看不起。每个人都希望能有几个好朋友，大家想想，全班学习倒数第一的孩子，他最要好的朋友是谁？哪位朋友能说说看？正数第一？前十名？还是前二十名？
我告诉大家吧，全班学习成绩倒数第一的孩子，如果他有好朋友的话，必然是倒数第二！为什么？因为只有他们之间才能够互相看得起。
孩子第一次考了倒数第一回家，家长凶巴巴地对孩子说：“你怎么这么笨，考了倒数第一！”孩子往往很不服气地说：“才一次倒数第一嘛！还有下次呢。”孩子一次没考好，家长说：“你这次可退步了！”孩子马上会说：“***考得还不如我呢！”多么大无畏的心态！
而家长听到这些话第一反应往往是孩子学会了顶嘴，孩子没有上进心，却很少意识到，这是我们孩子渴望得到肯定的表现！每个孩子都渴望得到赏识！
我们都听说过这样一句话：“人逢喜事精神爽，闷上心头瞌睡多。”人的心情好，一好百好，做起事情来更有动力，心情不好，一了百了，做什么事情来都没劲。心态决定一切！
赏识教育说起来其实也很简单，它是一种我们每位父母都曾经掌握的，都本能使用过的教育方法，就是教孩子学说话，学走路的方法。
大家有没有发现：我们所有家长教孩子学说话、学走路时的态度跟现在是不是不一样？甚至于完全相反。所有家长在教孩子学说话、学走路的时候，从内心最深处都是本能的、无条件的、百分之百的绝对相信孩子一个字——“行”！
教孩子学说话时，四个字——承认差异。说话早，好孩子；说话迟，也是好孩子。说话迟的孩子不但没有被打成“差生”，反而怪了，享受贵人待遇。中国有句俗话叫“贵人语迟”。有个孩子4岁才开口说话，孩子的爷爷奶奶逢人还炫耀，乾隆皇帝4岁才开口说话，我怎么看我孙子怎么像当皇帝的料。
教孩子学走路时，也是四个字——允许失败，有没有家长教孩子学走路时不许失败的？孩子刚学走路时不小心跌一跤，家长冲上去两个耳光，“下次走路再跌跤，走着瞧！”神经有毛病是吧？跌十跤、一百跤、一千跤——站起来！
学说话学走路的教育方法好在什么地方呢？它是一种承认差异、允许失败，符合了生命成长最基本规律的教育。
赏识教育关注的是孩子的生命状态。春天的时候，当我们看到一棵果树枝繁叶茂，我们想到的是什么？秋天是的果实累累。而如果我们看到的果树是枯枝败叶，我们想到的是什么呢？秋天将会是一无所获。花的生命状态好了，必然会开出美丽的花朵，树的生命状态好了，必然枝繁叶茂，人的生命状态好了，身心才会舒展，才会有成长的动力，有学习的动力，学习成绩好也是必然的。
赏识教育是种教育方法，更是种教育心态，赏识教育是关注孩子成长，关注孩子的心态的教育。
有这样四种人生，做为家长，您更愿意让孩子选择哪种：痛苦的失败者；痛苦的成功者；快乐的失败者；快乐的成功者。
赏识教育培养的是快乐的成功者。
改变自己的教育方法 不能惯着孩子 提前给予孩子 在社会生存的能力 以及优秀的综合素质 你今天惯着他一点 将来社会没人惯着他 那他就完了 惯子如杀子 这句话在任何时候 都是 颠扑不破的真理
从小教育孩子这三点，孩子长大越优秀
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