作文我的学艺经历150字数

我的“偷师学艺”经历

我当初只是一名幼师生，但全校总分排名第一的辉煌经历使我有些自负。毕业出来被选入当时航天部的基地幼儿园。90年代初，在没有多少幼教专业人士的单位，我仅用一年时间就成为骨干，且在外做美术、电子琴、主持人等兼职工作。工作轻松，孩子喜欢，家长欢迎，领导满意，且有同龄人羡慕的收入，这令青春年少的我很有些“小人得志便猖狂”的味道。

然而四年后，由于家庭的缘故，我回到了家乡的小城，进入了一所市级示范园。这所小小的幼儿园，因有一位特级教师、全国人大代表、市教育科研先进的名园长而在全市颇有名气。我去时名园来看了我组织的一个活动，与我谈话时很简要的说:“素质不错，但需锻炼。”我等待着她来“锻炼”我，可并未等到。那时全国“大美育实验”在高校、中小学、幼儿园搞得如火如荼，我园是实验基地，西师课题组的专家成天在幼儿园来来往往，我教的班不是实验班介入不进去，我真是焦虑极了。那时，我还从未搞过教育研究，强烈的好奇心和希望尝试与突破的上进心，使我决定“偷师学艺”。

我的第一步是观察名园到底在看些什么书。每次经过她的办公桌前，我都会偷偷地瞄上几眼。什么美育专著、科研论文集、国内外教育书籍、杂志，在她的桌上、书柜里到处都是。我参照她的书目，为自己开出了阅读菜单。第二是在各类公开课上，观察她是如何看课、如何评价的。对她的一些课程设计我还作好记录，专门回家进行分析与研究。第三，观察她在大小会议上发言的姿态、思路、方式、态度。第四，阅读她发表的任何文章，学习她的经验，分析她看问题的角度和思维方式。第五，观察她在园内的行为方式，如与人交谈、倾听、打招呼、争论等等。名园实在是太忙，应邀作报告、外出讲学、开会……我抓住一切可以偷学的机会向她学，向她“介绍”的书籍学，向她辅导过的实验班教师学。慢慢地，一位专业精湛、勤奋好学、见解独到的“师傅”离我“越来越近”。我每晚坚持记下自己的学习心得，并列出第二天的工作要求，在班级中去努力实践。在偷学的过程中，我体会到自己如麦苗拔节般安然宁静地成长;在无人关注的状态下，感受到学习带给我的巨大快乐。一年多以后，我开始自信地在各类教研活动中发表自己的看法;我开始顺利地进入“大美育实验”的培训与研究;我开始作自己的研究报告;我开始读完专科读本科;我开始在区级、市级、西南片区上公开课;我开始随美育课题组赴沿海讲课;我也开始看到“师傅”将目光投向了我……

五年后，我离开了那所幼儿园。后来，我去了区教委、去了区进修学院。我做教育管理、做教师培训，在基础教育、教师教育领域游弋，“偷师学艺”阶段学来的自主学习、快速适应以及开展工作的思路、方法使我获益良多。直至今日，名园并不知道我的“偷师学艺”经历，然而我对她永远充满了真诚的感激。

寒假的一天，我在家里闲得无聊，就去街上逛了逛。大街上人山人海，车辆川流不息，各家店里，琳琅满目的商品看得我眼花缭乱。走到尽头，我发现了一家十字绣店，满怀好奇的心情推门而入。
　　一进门，我就被眼前的景象深深的吸引住了：十字绣上的老虎栩栩如生，惟妙惟肖；腊梅好似在雪中飞舞。一名女服务员问我：“要不要买张回去绣绣啊？”我下意识的踌躇了一会，说：“好吧，给我拿张小号的。”“yes，您请稍等。”服务员转身去拿十字绣了，我呢，则继续观赏这一件件精美的作品。
　　回到家，我迫不及待的拿出那张十字绣，躲到我的小房间里，对照着上面的参考，小心翼翼的绣了起来，唯恐出错。但天有不测风雨，上天总是想尽一切办法让我出错。在上天的一次次考验之下，我终于屈服了，干脆把十字绣扔到一边，不绣了。
　　也不知怎的，妈妈知道了这件事，她把我叫到客厅，耐心的询问我：“你知道新凤霞的女儿吴霜吗？”“知道，我们语文书上有。”“那你说说她为什么能成为一名出类拔翠的戏剧演员？”“因为她有恒心有毅力，不怕吃苦。”我熟练的回答着妈妈一个有一个的问题，丝毫没有察觉里面隐藏着的“玄机”。妈妈这时反而不说话了，只是盯着我的眼睛。这是我忽然明白了妈妈的用意，脸“刷”一下红到了脖子根，我跑进房间里，拿出那张十字绣，在妈妈的指导下又开始一针一线的绣了起来。
　　“十字绣也是一门艺术，只要学好一门艺术，长大了不怕没饭吃。”这是服务员阿姨告诉我的。在妈妈的指导下我绣完了那张十字绣，在我们去裱框的时候，服务员阿姨还夸我绣的好呢！