正长期以来,在高考指挥棒的影响下,初中毕业生中学习成绩较好的大多报考普通高中,进入职高学习的学生,成绩普遍较低,数学成绩也是如此,这给数学教学带来一定的困难。因此,在职高数学教学中,如何根据学生的实际,遵循学生的认知规律,激发学生学习数学的积极性,提高职高数学教学质量,已成为当前职高数学
