谁能给我一些考试的作文，主要要有对考试的看法和感想

考试，它既是我最畏惧，但又是我最期待的。每逢考试前夕，我总会睡不着，心七上八下的，就像用棒子重重地打在心上“咚咚”直响。但我又非常期待考试。因为考试才能证明我的真实成绩，才能证明我一个学期里用努力换来的劳动成果有多丰厚。
在四年级统考中，我取得了较好的成绩，那一次考试给我留下了深刻的印象。
“铃、铃、铃”进考室铃响了，同学们相继走进考室。监考老师也走进了教室。我仔细打量着这位老师。她不高不矮的个子，苗条而匀称的身材。一张充满希望与自信的脸上，镶嵌着一双明亮而有神的大眼睛，嘴角总带着一丝亲切的微笑，她很快就把卷子发到了同学门手上。开始答卷了，教室里静悄悄的，只听见沙沙的写字声，同学们在紧张的答卷……应用题前三题我很快就做出来了，第四题可把我难住了。我反复看了几遍题目，还是不知道从哪里下手。怎么办？怎么办？我急得像热窝上的蚂蚁，两夹涨得通红，差点把含在嘴里的笔套咬碎。冷静点！冷静点！我强迫自己镇定下来……对了，老师不是说过，碰到难理解的应用题，可以画线段图帮忙吗？于是，我在纸上“沙沙”的画着。这法宝真灵，线段图一画，难题终于解决了。我脸上露出了胜利的微笑……
经过那次考试后，我不再害怕考试呢！只要心情平静，再加上平时的努力学习，就一定能取得好成绩。

希望我的回答对您有所帮助

学生眼里的各科试卷
在我们学生眼里，试卷是不定化的。各科试卷在不同的学生的心底都会有不同的看法，但又不能否定意见不统一而无从下手，天下必有重的，我总结了一下周围人对各科考试的感受，如下：

社会与科学试卷，卫生口罩――嘴上一套。

这样评价社会考试是一点也不含糊，虽然有点贬低社会的意思，但事实就是如此嘛。尤其是问答题，靠着自己的正确判断，好的现象拍一拍马屁，不好的稀里糊涂说他一通。其实也就是耍嘴皮子，这一点我最羡慕高尚云了，她在这方面比任何人（范围之在这个六年级）差的了。在考试时我也企图在问答题那多捞点分，可是咱知识有限，没唠叨几句就黔驴技穷了，人生一大失败呀。科学也就瞎掰点大道理，根据平日观察来“科学推理”，看来除了点知识外，问答题就靠那张嘴了。难道不是这样吗？

音体美试卷，刚学理发就碰上大胡子――难题（剃）。

其实不是我们无药可就，而是因为音体美（音乐、体育、美术）这三科的老师太忙了，整天四处奔波，无闲暇来照顾我们。就算他们有空吧，但大多是音乐看《猫和老鼠》，体育打打篮球，美术看看《国宝档案》，所以试卷上的题堪称比奥赛还难的题。我们冒着错误的危险，试探着每一道题，体育我是全无问题，只是那美术，吭，甭提了。

数学试卷，大炮打蚊子――小题大做。

我这句歇后语米有写错，你要斟酌斟酌。看，我的数学成绩不太好的原因就是计算，31分的计算题要是全 部得手，那我就得天天唱“喜洋洋”了。所以，我要把小题当成大题做，虽然一道填空才1分多，但要两道呢？所以只占一分的小题也不能马虎。表轻敌，对方可能还是一个笑里藏刀的家伙呢。外表不可信呀。

英语试卷，孙悟空的金箍棒――能大能小。

英语是我的强项，所以在我面前小得可以塞进耳朵，可其他人连读都读不懂，叫苦连天。我得意地东张西望。可是在考完试后，一翻书，啊！怎么，怎么我错了了？悲痛欲绝呀，谁有自刎的刀？（考砸后的一贯语言）

语文试卷，关公走麦城――最后一遭。

每回语文考试都在下午考，而且是最后一科。从复习开始，我们就每天没夜地背课文、诗词和中心思想，终于可以熬到考试了，把自己肚子里积累的东西一股脑的倒出来，心里的确很痛快。但是如果碰见没有遇见过的题型，呜~只能怪咱命不好。这一语文考试，又使我想起了小高（就不能想起别人吗）……

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这里还加了些自己对各科试卷的见解，当然和某些同学的看法有些冲突，在此不太表示歉意，因为我的思想在跳跃，你管不着！

一门科目考试结束后,许多考生的思维不是马上转人下一门考试,而是急于找别人对答案.结果,不仅思维不能迅速转人对下一科目的应试准备状态,而且心情也受到严重的消极影响.懊悔和过度兴奋的情绪会影响后续考试的信心和动机,使后面各科的考试受到干扰,严重影响正常的发挥.
一门科目的考试结束后,最恰当的做法应该是马上将这门科目完全放下,让思维和情绪完全丢开对这门课程的负担,并全面转人对后一门课程的复习.
心理学研究表明,许多困难问题的解决,依赖于高思维激活水平.而高思维激活水平需要在思维经过一定时间的预热后才能获得.如果一个考生从出考场开始,思维就转人下一门课程的考试,可以使思维在相关的知识和解决问题的技能上获得一段时间的预热,到考试开始时,思维就可以处于更高的激活水平,从而使有关问题的解决更加迅速和顺利.与不能顺利完成思维转移的考生相比,及时的思维转移和预热,实际上就能促进正常发挥,增加竞争力的优势.

哎呀,
不是考完了么.?