广东高考英语考场技巧

一、总体应试策略
1、考前几天应该如何调节自己的心态，让自己发挥最好的水平？
对策：进入到6月就是学习压力或者强度放松的阶段。这个时候放松调整自己的状态，一个是你的作息时间，考生要调整兴奋点。今年我省英语考试时间是6月8日下午3：00～5：00。（2：30考生进考场。3：00听力考试开始）。那么，下午3：00是不是一天当中最佳的状态？一般人是困倦的时候，而此时考生应该是最兴奋的，有必要在生理方面调整做一些准备，让自己的兴奋点和高考时间吻合，这也是胜利的关键因素。
这时，考生应该放松，从根本意义上讲再看什么也是徒劳的，因为毕竟不知道高考要考什么，不必要为难自己，让自己太疲劳，影响正常考试的发挥。要好好休息，调整好状态，处什么状态呢？想起什么就看点什么。达到这样的状态就可以了。
进入考场前，可听10分钟左右的英语磁带，读5分钟左右的英语文章。这叫“英语热身”。这样考试时就可迅速进入英语思维。
2、是否非要按序答题？
对策：不一定要这样做。试卷发下后，先集中精力看听力题，以排除部分答案，预测听力内容，明确听的重点。然后快速浏览试卷的笔试部分，初步了解考试内容和难度，再根据先易后难的原则，并结合平时做题习惯，决定答题的次序。但有一点要注意，不要在某一道题或者分值较小的题目上（特别是单项填空题）花过多的时间，既准又快是先易后难原则的具体体现。选择题先做容易的，对难题暂时放过，但可根据难的程度做上记号，以便回过头来再做时心中有数。对答案模糊的题可在旁边标上“？”。在做完全部试题后，如时间允许，还要对做过的题加以检查，重点检查那些答案把握不准的题。检查时，不要按照第一次答题的角度去考虑，应该从另外一个角度去思考，没有充分、足够的理由不要推翻第一次的选择。
3、试卷来不及答怎么办？
对策：首先，要知道高考是选拔性考试，30%左右的考生不能按时答完试题是正常现象，关键是要保持这样一个心态：“我难人难我不畏难，我易人易我不大意”。其次，要根据个人平时答题情况灵活安排好每个大项的答题时间。最后，要设法保证对话填空、写作的答题时间。建议合理划分各部分考试时间：听力20分钟、单项填空与完形填空25分钟、阅读理解35分钟、对话填空与书面表达25分钟（剩余时间可用按理校对和填涂答题卡）。实际上，除听力外，各人各部分用时并不完全一致，普遍是单选、完形、阅读用时较多，对话填空、写作用时较少，而后两种题型都是最好拿分，最有把握拿分的，因此在时间较为紧张时，要确保二卷两项的答题时间（最少要有25分钟时间）。
4、何时填涂答题卡？
对策：要准确、规范填涂答题卡。听力题在所有20个小题听完后立即一次性填涂。其他选择题可在考试结束前15分钟开始集中填涂。如果平时答题速度较慢，估计没有时间回过头来再检查一遍的，可以每做完一大项集中填涂一次，并且尽量做到将每5个小题作为一组进行填涂。千万不要做一小题就填涂一小题。也可根据各人的答题习惯。但要确保填涂抽样检查，是否题号填错位。
5、怎样应对熟词生义的现象？
对策：这类词的意思大多数都是原词义的引申意义或次要意义，完全可以根据词的本义或中心意义推测出来。示例：radio 收音机（本义）---无线电（具体到抽象）---无线电话、无线电报、无线电台、无线电广播事业（在“无线电”基础上引申）---向……发无线电报、用无线电传送（名词转为动词）
head（身体的顶部）头（中心意义）---（一切事物的顶部、顶端、前部）上端、首脑、源头、带头人、要点（次要意义）
power能力（中心意义，泛指）---权力、体力、精力、智力、动力、电力、机械能（次要意义，专指，词义缩小）---有权力的人、有影响的机构、强国、大国（抽象转为具体）---用动力发动、推动（名词转化为动词）
character特征、特点---汉字（其字形源于事物的“特征”）
cock（公鸡）---水龙头（外形象公鸡的头）
二、题型应试策略
I. 听力
1、 高考英语听力测试的具体要求
（1）理解主旨、要义
任何一段对话或独白总会围绕一个主旨或者一个中心思想展开。有时，主旨会比较明确；有时则会贯穿整个对话或独白，需考生自己来归纳、概括。
（2）获取事实性的具体信息
为了说明和解释主旨，对话或独白中需要一些具体信息，如时间、地点、人物、事件等。这些信息是理解和把握对话主旨必不可少的内容。此类题在高考听力试题中所占比例最大。
例 1：When will the woman leave for Mexico?（NMET2004第 16题）
A. on Thursday B. On Friday C. On Saturday
此题考生只要听到“we’ll take off on Saturday.”就可选得答案为C。
例2：How much should the man pay?（NMET2004第9题）
A. 5 dollars. B. 75 dollars. C. 75.05 dollars
此题在考查考生听数字的微技能的同时，还特别考查了对意思的准确掌握程度。“该付与实付的区别”。答案为C。
（3）对谈话的背景、说话者之间的关系等能做出简单的推断
谈话的背景及谈话者之间的关系对话语的含义有着举足轻重的作用。对谈话背景、谈话者之间关系的理解程度，在一定程度上可以体现一个人对口语的理解能力，因而也是听力测试所要考查的重点项目之一。
例 1：Where does the conversation take place? (NMET2004第6题)
A. In a hotel. B. At a booking office. C. At a friend’s house.
此题要求考生根据谈话内容来判断谈话发生的场所。从 “we’ll try to get you the same room”很容易得到答案为A.
例 2：What will the man probably do in a few days? (MET2004第7题)
A. Fly to another country B. Come to the same hotel. C. Drive here to visit friends.
此题考查考生在整体理解的基础上作相应判断。根据 “We are driving to the south of Spain in the next couple of days. And we may come back this way.” 可得答案B
（4）理解说话者的意图、观点或态度
一般来讲，说话者总会有说话的意图，或提出、回答问题，或阐述自己的想法，或表明自己的态度或意见。这在很大程度上有助于对整个对话的理解。有时，说话者的意图或观点是明说出来的，有时则隐含在对话的字里行间，需要听者自己去揣摩。推断。
例：How does the woman feel at the beginning of the conversation? (NMET 2004第14题)
A. Angry. B. Surprised C. Sad
该段对话讲述了一位女士邮购了一只包，结果收到的却不是她要的那只，后来打电话抱怨。了解这一点就很容易选到答案A。
2、听力障碍
在听力过程中，考生常会碰到心理、语言（语音、词汇、语法）、文化背景、记忆等障碍。
如：学生常遇到这样的情况：听时什么都懂，但听了后面忘了前面，全部听完后，主旨、大意弄明白了，可具体细节却记不清或记不准了。因而遇到提问有关细节的题时，只好凭感觉或模糊记忆去猜测答案。由此看来，记忆障碍在很大程度上影响听力解题的正确率。同时考生应注意避免对重复信息的过度关注。有时听力材料中会重复出现一些词语，但并不一定是答题的关键。考生往往会误认为这是重点词句，反而会影响答题的正确性。
3、高考英语听力应试技巧和解题方法
高考英语听力测试与其它测试相比，有其特殊性，它要求考生从头到尾按顺序往下听，听完每段对话和独白后，要在规定的时间内做出选择，没有“回头看”的可能性。因此，掌握一些听力应试技巧，对于在考场上正常发挥水平，取得理想的成绩尤为重要。
（1 ）学会预测
预测是在做听力理解之前根据各种暗示，如所给答案选项，段落或对话标题等已有知识，对即将听到的段落或对话内容进行预测。
① 从答案选项中预测
②. 从说话人口气预测：
( 2 ) 做简要笔记
听录音时快速、准确、简要地记下有关信息（包括数字、人名、地名、关键词），前提是不要影响跟听速度，采用自己习惯的符号。
例：How much will the man pay for the tickets?
A.$18 B. $24 C. $30
原文：W: Tickets for the movie are $ 6 for adults, half price for children.
M: All right, I’d like three tickets for adults and two tickets for children, please.
如笔记可简化为：$ 6 A（A代表adult），C代表children,3A+2C或6 A(3)+ half C(2)
( 3 ) 听清数据，简要记下，加以运算。
数字类问题分辨别类和计算类两种：
① 要注意区分-teen和-ty及four和five的发音；辨别多位数，如电话号码，门牌等。
② 计算时间、钱款、距离、年龄、人或物的数量等；听出数字间的关系，更要听清问题，因为对运算方法的要求通常寓于问题中；注意more, less, as much(many)as, another, double, a couple of; to, past, quarter; 记住时间是60进制
如出现几个数字，应注意鉴别问的是那一个。
例：At what time does the office open？
A. At 8:15 B. At 8: 30 C. At 7:45
从常识判断，办公时间往往以整点开始，而不会在几点几分。
听力原文：M: I wonder why the office is still not open.
W: But it's not yet eight. In fact, it's only a quarter to eight.
( 4 ) 抓住关键，对症下药
听力考试常出现以Where提问的问句，考生要通过对话的具体情节和背景判断对话发生的地点。一般来说，特定场景的用语和关键词是基本固定的，考生要对此多了解，熟悉明白。在遇到Where does the conversation take place?/ Where does sb. work?/ What’s his job?之类的问题时，就会派上用场。如：
( 5 ) 较长对话和短文的理解
抓听首句和首段有助于整体理解文章
结尾部分所给出的信息不一定是题目的正确答案，可能只是一个陷阱
推理思路要正确
语境中抓要点
独白部分（即第十段材料）可分为四种类型：
* 人物与故事型：叙述人物的经历和成就，要抓住故事发展线索，所问问题多属事实细节题
* 普通知识型： 内容涉及面较广，问题以事实细节题居多
* 社会科学型： 涉及到文化教育、社会治安、代沟问题、就业问题、妇女问题、人口问题、环境保护、国家发展等。问题常涉及独白的主题或题目，故需作推理判断。
* 科普知识型： 主要涉及自然科学、如生物、物理、海洋、计算机、医学、气象、科学发明等。如遇技术词汇和术语，可利用语境线索猜词义。
( 6 ) 果断选题，学会放弃
相信第一感觉，当机立断，决不能反反复复，不可因一题失多题，影响后面的答题。

其实如果你要技巧的话，我相信老师已经讲得很多了，
剩下不到一个星期时间，
训练你的听力的话，就每天在考试的那个时间段不停的听英语，让你的耳朵更容易接受，从而成为一种习惯，听取信息方面的话，不要听一个写一个，如果那个词听出来了，就把前几个字母或者是中文意思写上去，尽量简洁，为的是后面够时间听，其实听力的话听不到不要紧，一定不要慌。
完形填空和语法填空的话也不要先急着做，先把上下文看一遍，读懂意思就行，然后在上下文找答案，注意前后文的时态，很多时候完形填空的答案就在文中，就是急，所以看不到，不会不要紧，20个总会有一两个不会的吧，我老师就是这样说的。
阅读看清每一段的主旨句，在下面画横线，大概扫一下这一段，问题里面起码有3题是问有关主旨方面的，而到问细节问题就在那一段里面找，注意看清楚跟原文的差别不大的句子，很容易就会跳进它的陷阱里面哦，信息匹配不会太难，所以时间不用花很多，但是要确保拿得到分数。
基础写作和任务型写作得话按照一定的套路写就行了，只要头尾不出错，拿分数不会有太大的差别的。
其实你平时是怎样做的就按照你平时那样就行了，不要可以去参考别人，我上一年考的话，虽说成绩还是可以，但是比平时的成绩差了将近5~10分左右，所以你千万不要慌，要镇定，祝你高考成功，加油哦~~~~~~~~

高考临近，许多考生咨询：高考英语采取怎样的答题技巧能得高分？

在高考前最后阶段的复习过程中，考生有必要针对高考英语各题型的设置特点和命题趋势，掌握答题技巧，提高解题能力。

听力。考生在答听力题时应该：听前读题预测，做到有的放矢；听力播放时边听、边记、边选择。同时做到五个侧重：侧重语篇整体内容的理解；侧重听信息词、实词、否定词等关键词；侧重听首尾句和首尾段；侧重捕捉要素：时间(when)、地点(where)、人物(who)、事件(what)、原因(why)、方式(how)等；侧重听转折、让步、递进等逻辑关系。一旦出现没有跟上、没有听懂的情况，不要犹豫，立即搁置或舍弃，否则会影响下一个题目。

单项选择。主要考查语言知识、语法和词汇在不同语境中的运用，因而答单选题除了注意审题的透彻性、知识掌握的准确性，还要确保语境的合理性和交际用语的地道性。解题可为三步法：第一步：理解语境，推敲语义。第二步：化繁为简，锁定考点。第三步：寻找题眼，排除干扰项，确定答案。除了经常用到的直接法和排除法，以下两种解题方法在答单项选择题时非常有效：还原法：把题干还原为自己熟悉的结构，如将感叹句、倒装句、疑问句的题干改为陈述句，将被动句改为主动句，将强调句式、从句、插入语去掉，或者是将省略句补全；类推法：如对题目的备选答案没有把握，利用“如果A对，那么B也对”进行判断和推理，排除A、B两个选项。

完形填空。源于格式塔心理补全理论，设题是在两种语言模式的相似之处取样，一种是写的人表达自己的思想的语言模式，另一种是读的人根据自己的理解做出猜测的语言模式。因而完形是难度水平高、学生感到头疼的题型。

考生要答好完形填空，必须有几个意识：主题意识、语篇意识、句子结构意识、上下文意识、文化意识。同时以三重身份来答题：第一重：考生即文章“作者”，从而进入规定情景，掌握文章脉络。第二重：考生即文中“人物”。言行举止皆由己出，便能体察人物心态和情感。第三层：考生即“命题者”。揣度难点题目，破解命题意图。做题时一定要抓住结构、语义及逻辑三条线索。具体解题步骤：第一步，跳读全文，利用首、尾句和提示句，推断文章大意。第二步，细读全文，上下求索，先易后难，做出选择。第三步，复读全文，推敲难题，验证答案。

阅读理解。考生有必要根据命题再采取相应的解题方法。如对于事实细节题，解答时可用查读法：只须找准并阅读可能获取相关信息的部分，其中数字题可以找到已知的信息，做必要的计算；图表题可用排除法，根据文章所给的信息逐项排除；猜测词义的可以用：定义法、举例法、重述法、同义法、解释法、反义法等；有关文章主旨大意的深层次的问题可用略读法：借助首尾两段的主题句或对文章每段主题句的意思的综合；对于一些事实转述和一些划线词及词组可使用同义互释法。做阅读题还需要注意：紧随作者的思路，回答问题时不要把自己的想法、态度和观点与作者的相混淆；提高阅读速度，摈弃不正确的阅读习惯。

改错。高考短文改错主要考察考生对语言的观察能力、评价能力和运用能力。体裁以记叙文为主，词数与书面表达一致，100个词左右。语言、篇章、结构难度不大，错误类型一般是考生在书面表达中的典型错误。题目类型和解题要求即：对(打勾√)，错(更正___)，添(缺词∧)，删(多词\)高考改错试题一般正确1行，缺词1至2行，多词1至2行，错词5至6行。答题时有些技巧不容忽视：语篇入手，注重上下文之间的逻辑关系；以句为阅读单位，以行为解题单位；关注行首和行尾的接连处是否有错误；把握七个一致(时态语态一致、主谓一致、平行结构一致、主饰一致、指代一致、搭配一致、逻辑一致)和一个语意重叠。

作文。以下方面对考场作文十分必要：写作要点要涵盖；语法正确；选词恰当；语义连接，考生应具备正确使用递进、让步、转折、因果等关系的过度词进行段与段、句与句之间的连贯和衔接等。此外，分段、拼写、书写、修辞、标点等方面也不容忽视。为了给阅卷老师留下深刻的印象，考生还要做到：注意篇章结构，合理布局；确定主题句，开篇点题、结尾扣题、中间的每一段都围绕中心展开并有主题句加以体现；准确恰当地使用高级语法结构。

还剩下的7天时间里把高中英语词汇每天背40个，每天保持两篇完形两篇语法3篇阅读，保持状态就可以了。作文的话去背几个万能的好句子，小作文写稳不出错，大作文开头结尾有好句，书写漂亮就可以了。平时110分左右，现在再在作文上下点功夫应该有近120.我也是09届的。平时英语125+吧