虽然我是个学生,但这个方法您可以试一下导入课堂内容可以联系上一讲,列出一个制氧气的化学表达式,接着让学生配平,并读出意义。然后代入实际数据,这就引进去了至于结束语,可以谈学好这的意义,然后布置作业,结束课堂(我们化握粗学老段族镇师是这穗旅样给我们上这节课的,希望可以给您带来一些启示。)