虽然我是个学生，但这个方法您可以试一下导入课堂内容可以联系上一讲，列出一个制氧气的化学表达式，接着让学生配平，并读出意义。然后代入实际数据，这就引进去了至于结束语，可以谈学好这的意义，然后布置作业，结束课堂（我们化握粗学老段族镇师是这穗旅样给我们上这节课的，希望可以给您带来一些启示。）
