关于学习和实践的辩论赛,认为实践比学习重要,求论据和实例!急急急!!!

主要是一些有说服力的实例,理论也行!!!!
2024-11-03 03:50:56
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回答(1):

毛泽东在实践论中说:“通过实践而发现真理,又通过实践而证实真理和发展真理。从感性认识而能动地发展到理性认识,又从理性认识而能动地指导革命实践,改造主观世界和客观世界。实践、认识、再实践、再认识,这种形式,循环往复以至无穷,而实践和认识之每一循环的内容,都比较地进到了高一级的程度。这就是辩证唯物论的全部认识论,这就是辩证唯物论的知行统一观。 ”那些教条主义书呆子不喜欢用实践检验真理,他们喜欢用圣人权威的名字证明真理,拉大旗作虎皮树立自己的权威。
学习知识在实践中检验思悟知识才能获得真智慧,这也是毛泽东说的实践是检验真理的标准。任何知识都是在实践中领悟到真实的道理的

什么是能力?在心理学理论中,能力是指直接影响到人的活动效率,使活动得以顺利完成的心理条件。它包括一般能力、创造力。
一般能力是指在不同活动中表现出来的共同能力。如:观察能力、记忆能力、思维能力、想像能力、操作能力等等。这是日常生活、学习、工作中完成任何活动过程都必不可少的能力。
特殊能力是指在某一特殊专业活动中表现出来的能力。这些能力与特殊的专业活动内容联系在一起。比如音乐家要具备乐感和把握旋律、曲调的能力,画家要有良好的空间知觉和色彩识别能力。
创造力是一个人在解决新问题时表现出来的独创能力。与以往的、常规的不一样,有新的办法和新的方案,出其不意,出奇制胜。
能上大学,说明掌握了一定的知识,但不说明大学生能力都很强,知识与能力又有什么区别呢?

知识仅仅影响到人在有限领域中的活动效率。比如语文知识只影响到人在写作、文学领域的活动效率,不影响其他领域。能力影响到人的各种活动效率。比如记忆力影响人们对许多事情的记忆,创造力影响到人在一切活动中的创造性。
知识比较容易改变,既可以通过强化训练和突击背诵而获得,也可能因遗忘而丧失。能力则是相对稳定的、需要较长时间才会发生变化的心理特点。知识是快变量,能力是慢变量。
知识与能力哪个更重要呢?能力是掌握知识的前提,如果一个人能力比较强,仅缺乏某方面的知识,并不会最终影响他的成就,他可以学习这方面的知识。缺乏某方面的能力,对一个人未来的影响将会大得多。但是能力又是在掌握知识的过程中表现和发展起来的,而且现代社会里如果没有一定的知识,就不容易找到发挥自己能力的机会。
下为一能力比知识更重要的比喻:
一个孩子要出远门,他母亲主张给他带些干粮,他父亲却主张给他一杆猎枪,以使孩子无论走到哪里都能凭手中的猎枪有吃有穿。“猎枪”即能力,“干粮”即知识,给孩子干粮不如给孩子猎枪。
这个比喻强调了培养能力的重要性。当然,最好是“猎枪”加“干粮”。
我认为,大学它有别于我们的中小学,它不单单是学校那么简单,大学既是学习的场所,也是实践的平台,大学是离社会最近的地方,所以踏入大学就等于一只脚踏入了社会。进入大学就是为了更好地进入社会作准备,换句话说,大学是为社会培养人才的地方,社会需要什么人才我们就生产什么样的人才。现在的社会是知识型社会,你的知识越丰富你的职位和年薪就越高,工作时间越短,假期越多,然而,社会的实践性终究是它的根本属性之一,因此,社会需要的人才必须具备相当高的实践能力。

实践重要的谚语
一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。
——萧伯纳(英)
●一个人怎样才能认识自己呢?决不是通过思考,而是通过实践。
——歌德(德)
●实践,是个伟大的揭发者,它暴露一切欺人和自欺。
——车尔尼雪夫斯基(俄)
●有知识的人不实践,等于一只蜜蜂不酿蜜。
——萨迪(波斯)
●不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。
——荀况(战国)
●耳闻之不如目见之,目见之不如足践之,足践之不如手辨之。
——刘向(汉)
●百闻不如一见。
——班固(汉)
●纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
——陆游(宋)
●天下之事,闻者不如见者知之为详,见者不如居者知之为尽。
——陆游(宋)
●讲得一事,即行一事,行得一事,即知一事,所谓真知矣。徒讲而不行,则遇事终有眩惑。
——王廷相(明)
●自古圣贤之言学也,咸以躬行实践为先,识见言论次之。
——林希元(明)
●心中醒,口中说,纸上作,不从身上习过,皆无用也。
——颜元(清)
●学之之博,未若知之之要;知之之要,未若行之之实。
——李光地(清)
●一碗酸辣汤,耳闻口讲的,总不如亲自呷一口的明白。
——鲁迅(中)
●只有实践能克服经验的错误。
——巴人(中)
●任何理论都不如现实具体。
——沈从文(中)
●一定是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论。
——莎士比亚(英)
●人的思维是否具有客观的真理性,这并不是一个理论的问题,而是一个实践的问题。
——马克思(德)

回答(2):

我觉得 实践就是学习的一种手法 学习也是生活的实践 两者是互通的 并不存在哪个重要吧? 与实践相对的应该是理论
举个例子 实践的前提肯定是要有问题 你不学习理论知识 怎么会有问题? 而如果没有实践的话 又怎么验证理论知识呢? 我想 只有把学习和实践结合起来才是最重要的 没必要分个高低 你用右手拿筷子 还得用左手拿碗不是吗?