与人本主义心理学关系最不密切的概念是观察学习。
阿尔伯特·班杜拉是新行为主义的主要代表人物之一,社会学习理论的创始人。观察学习是班杜拉提出的,是社会学习理论的概念,存在主义、人的尊严、自我实现三个概念和人本主义密切相关。
自我实现理论是人本主义心理学基本理论的核心。包括自我实现的内涵(完满人性与个人潜能的实)、自我实现的两种类型(健康型超越型)、15条人格特征和高峰体验等。
以人为中心的疗法,旨在提供一种良好的心理氛围,调动来访者内部资源进行自我理解和自我矫,以达心理健康。
教育改革论是人本教育心理学的重要内容。开展以人为本,以学生为中心的.教学,重视教人胜于书,强调有价值的经验学习和过程的学习方式,建立真诚互信的师生关系,以达到培养能适应变化和得如何学习的人。
超个人心理学是人本主义心理学的一个分支。
人本主义心理学在20世纪50-60年代兴起于美国,是美国当代心理学主要流派之一.以马斯洛、罗杰斯等人为代表的人本主义心理学派,与精神分析学派和行为主义学派分道扬镳,形成心理学的第三思潮。