在高中人文地理的教学中如何渗透可持续发展教育

2024-12-02 23:43:00

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回答（1）：

案例式教学。
每一个例子后面附上关于可持续发展的思考，引导学生自己思考。
如讲阿斯旺大坝，引出其为大型工程与环境相悖的典型后，可以引导学生思考：三峡？葛洲坝？小浪底？三门峡？
拓展到人生，是不是做事前必须思考所有好的不好的结果？
这样就可以了。可持续发展教育是漫长的过程，是养成一种思维而非生硬的模式。