优化教学内容，做到继承与创新相结合。教学内容是解决教师教什么和学生学什么的问题。新课改明确指出：教师在教学中要树立“用教材来教”而不是“教教材”的观念。
教师要根据“教”和“学”的实际，解读教材，活用教材，确定教学的重点、难点，确定教学的策略。
在着力寻求新知识和旧知识的内在联系的同时，要积极扩展、延伸知识，积极诱导学生去探索和思考，培养学生的创新思维和创新能力，把教学内容的基础性和教学生成的创新性有机结合起来。
扩展资料
改善分析：
学与教相互作用过程中有意传递的主要信息，一般包括课程标准、教材和课程等等。当下正值新课程改革，基于生成性教学思维理念，人们对于教学内容有了新的认识。
教学内容，系指教学过程中同师生发生交互作用、服务于教学目的达成的动态生成的素材及信息。学校给学生传授的知识和技能，灌输的思想和观点，培养的习惯和行为等的总和，也叫课程。
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