加涅将学习结果分为哪几类

加涅将学习结果分五类：分别是言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度。

五种习得能力的划分基于加涅的八类学习层次系统，但能反映人类学习的特点。

1、言语信息：是学习者陈述事实和观点的能力，主要有三方面的作用，一是言语知识的掌握，这是学习者在日常生活和社会交往过程学习中不可或缺的内容；二是学习者学习其他语言知识的先决条件；三是思维的工具。

2、智慧技能：个体对符号的使用与外界保持联系的能力。智慧技能是人们习得性能中最重要的一种，是人们受教育的意义。

3、认知策略：是指运用有关人们如何学习、记忆、思维的规则支配人的学习、记忆或认知行为，并提高其学习、记忆或认知效率的能力。

4、动作技能：个体在游戏和体育课中学习的各种各样的动作称之为动作技能，以及操作程序。动作技能最明显的特点是可以通过长久的练习获得进步或改进，但这种练习只适用于动作技能。

5、态度：除行为基础的性能之外，学习会影响个体选择的内部状态，这种学习结果就称之为态度。态度对于学习者来说是非常重要的，正确的态度可以从各种各样的活动中学习或模仿，再内化形成自己的品质。选择正确后的成功体验对学习者的态度有直接积极影响。

综述：学生的学习结果即教育目标，这一分类系统为教师在教学中区分不同教学目标和创造相应的学习条件提供了科学的心理学依据。