上学的意义？

2025-03-05 01:04:13

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回答（1）：

中国有句古话：“养不教，父之过。”意思是说：不送孩子上学读书，不教育孩子用功读书，是父亲的责任。“可怜天下父母心。”每个作父母的都希望自己的孩子成龙成凤，进入高等学府，将来为国家作出一番大事业来。而且自古至今，世人都认为：“万般皆下品，惟有读书高”。把上学读书看作清高，视为雅事乐事，终生必办的事。告诉人们上学读书是青少年时期的头等大事。因而，又劝勉孩子：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”进一步把上学读书与个人前程，荣华富贵联系在一起，来激发孩子学习积极性。让孩子明白，未来快乐高品位的生活，是以知识为基础的。所以，学上的越高越好，书读的越多越好，知识懂得的越深越好，学到的本领就越大。
自古至今，小孩子都是要上学读的。学业是一步一步的完成的，知识是循序渐进学来的，从小学到大学，分阶段由简到繁、由浅入深，逐步学得渊博知识。小学是你养成好学习习惯的大好时期，初中是学习方法形成的关键阶段。它在小学和高中之间，架起了一道承上启下的桥梁。小学没养成好习惯，到初中学习就非常吃力，初中这个成长期如果没有成长起来，那么你在学习方法上就很可能长期处于幼稚时期，也可能在认识问题上摆脱不了幼稚病，老是简单地、片面地、单纯地看问题，总是错误理解人们的本意，作出不切合实际的判断，做事老失败，经商不赚钱，交友光上当，育子老误导。思想方法上的滞后，使你处处被动，难成大事，发不了财，过着贫穷生活。
上学读书是艰苦的脑力劳动，必须有浓厚的学习兴趣，强烈的求知欲望和锲而不舍的钻研精神，才能走完求学之路。学生都要面临读书、记忆、预习、计划、听课、笔记、复习、作题八个学习环节，通过对语、英、数、理、化、生、政、史、地、体、音、美等多门功课的熟读硬记，做题，写作文的锻炼过程，才能牢牢掌握课本知识。有的知识可能在将来的工作或事业中也许用不上，但在现阶段用处是很大的，它作为“工具”、“素材”、“裁体”，让你懂得“怎样吃进”知识和“怎么样懂得”知识。老师讲课，学生看书、复习、做作业考试······这些手段都是让你亲自体会接受知识，学习本领的一个过程，让你慢慢有“自学”的本领的过程。例如，体育项目不经过多次锻炼，就达不到国标要求，再如，钢琴谱子，不经过反复弹练，你就考不上级，又如，写作文、解难题，都是进行意志锻炼，让你学会败而不馁，学会赞赏微小的进步，学会等待灵感的到来，学会灵感出现后的全力以赴，尝尽为求解而奋斗的喜怒哀乐。如果没有这种感受与体会，也就是学习方法上的失败，必然是学业掉队，也就考不上高中，更谈不上进大学了。
中小学生要打好基础，就是要打“学习能力的基础”，努力提高这个能力，将来到社会上利用这个能力，拼命学习吸收新的知识，才能适应社会。现阶段学习的东西，其用途是让你体会到“把一个陌生的东西，经过各角度的研究，变成一个熟悉的东西”的过程，以后再遇到需要了解的新知识，就会知道怎样了解它，怎样掌握它，消化它，就会知道怎样把新事物化为已知。那些一直站在“读书无用”认识误区的孩子，应当知道上学是人生必经之路，是自己对自己前途负责的大事，因此，必须明白上学的真正目的，必须学好基础课，必须摆脱窗外事的干扰，必须停止手机、MP3、网络痴迷，全力以赴学好课本书，学习古典名著，净化你的思想，才能使你茁壮成长。文化课本的知识，就是你的“工具”、“素材”、和“裁体”利用它开发你的智力，打开你的思路，扩展你的视野，启发你的灵感，锻炼你的意志，培养你的能力，提升你的判断力，让你具备遇事能断的智慧，不至于成为“大惑不解”的可怜虫。
警惕呀，处在学习误区的孩子，只有读书你才能明辩是非，才能区分真伪，才能看透善恶，才能识破阴谋，才能避免受骗，才能把握时机，成就理想。这些本领都是从书中学来的，老师教给你的，刻苦钻研得到的，不上学不认真读书，你将一事无成，终身受穷。

回答（2）：

一、为自己长大了离开父母以后还能养活自己，养活后代，甚至要养活不能劳动的父母；二、为了父母的面子，圆父母一个梦想：自己的孩子多么有出息，付出的辛苦没有白费；三为了做一个不被社会遗弃或者否定的人，也就是做一个对社会有贡献的人。还有就是，为了提升自己，腹有诗书气自华。

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