青少年沉迷网络游戏的原因

　　青少年有很强的自尊心，渴望成功，在现实社会中，只有部分人被肯定，这是远远不够的，网络是一个很多元的平台，每个人都可以找到自己的位置，难免迷恋于这种平台，这里有所要的一切。
　　某种程度上，这是无妨的，逃避现实的地方而已，即使没有网络，很多人也会在自己心里建立一个精神世界，来保护自己不被伤害。
　　现实世界太缺少梦想了，网络可以给少年这些，少年，是不能缺少梦想的

　　这个世界存在着一群沉迷于网络游戏的人.他们的所作所为是让人寒心的.可他们这么做的原因,恐怕人们还在以为是儿童对游戏的着迷吧?
　　其实,在这个世界上,沉迷于什么的都有,比如扑克,麻将,抽烟等等.还有那个陈景润,其实就是一个沉迷数学的人,虽然他沉迷的比较积极.所以,沉迷于网络游戏的人不一定就是这个社会的败类.
　　游戏在这世界上比比皆是,而以玩网络游戏的和沉迷进去的人最多.它到底比一般的游戏好在哪里?不妨做个比较.
　　以CS和魔兽世界做比较.
　　首先来看CS.在中国,这几乎是唯一一个可以和传说中的仙剑奇侠传相提并论的非网络游戏.说它是非网络游戏,是因为它虽然以网络对抗作为游戏方式,但现在已然沦为一款”休闲游戏”.长时间玩它的人也许有很多,但真正沉迷进去的,恐怕很少吧.这是为什么呢?因为CS带来的仅仅是几把枪,几个地图,几个成绩,几种战术而已.当你玩完时,这些都成为过眼云烟.这是它创造的全部价值.
　　而魔兽世界,这款还没上市时就气吞山河的暴雪大作,上市后几乎拿下了大部分中华网游市场,使其它游戏黯然失色.它,为我们带来了什么?
　　很简单.它,为我们创造了一个社会.
　　同理适用于其它网络游戏.
　　之所以称之为社会,是因为在这里我们能找到朋友,找到目标,甚至可以通过一些方法来找到自己的妻子或丈夫.我们有人生理想,我们有奋斗目标,我们做自己想做的事,我们有钱,有各个人的地位,职责,工作,这些构成了一个社会,一个甚至比现实社会更有意思的社会.这个社会也在进步.现实社会进步需要考虑很多因素,如政策,物价,人民生活水平等,而网络游戏只需更新一下即可.比如,我老师上初中时就说要教育改革,现在我上了高中,还是天天这么说,该什么样还什么样;而魔兽世界以0.01为更新单位,已有1.52更新到1.90,又更新为1.11了.
　　有一种科学假说,就是在同一地点存在两个空间,这两个空间是重叠的,可以互相进出.很难想象吗?其实不难.自从网络出现第一天起,这个现象就一直存在着.不是吗?网络创造了一个虚拟世界.而网络游戏为我们创造了一个虚拟社会.
　　这个社会呢,比较简单,这也可以解释为什么许多青少年而不是其他人在网络游戏中沉迷.
　　现在的城市青少年面对的升学压力极大,而上一个好大学成为他们的终极目标.完成这个目标需要付出十几年的努力,遥远而无趣.家长要我努力学习,好,我学!我学不下去了.我忍!我忍了一年了,我还有五六年,我算了吧我!
　　而在网络游戏中我们的目标明确,过程比较简单,可能费些时间吧,但这比现实生活来得快的多.况且我们不停的打装备,与别人PK、竞争是因为什么?是因为我们的上进心!这难道不是一种上进吗?
　　话说回来,网络游戏最终只是个虚拟的社会,这意味我们的实体无法进入那里.这导致了一个后果:我们的实体生活在这里,精神却生活在网络游戏这个虚拟社会中.
　　所以这些人做了一些让人苦恼的举动.他们浪费了时间和金钱,将其投入到网络游戏当中.许多人对此表示深恶痛绝和不理解.其实他们这么做有他们的理由.
　　时间是我们自己的,我们把它们用在我们觉得值的地方.显然我们觉得用在那个虚拟世界值.为什么呢?这个要问父母了.你的孩子为什么宁愿脱离现实社会呢?是他（她）觉得不够温暖吗?
　　金钱的收取是游戏公司合法所得,毕竟人家也是要活命的,而且也没谁硬规定不让孩子玩游戏吧?钱的支付也属自愿,并非强迫.有些家长说用的是家里的钱,我想这些人还是没明白,网络游戏是一个社会,如果你在一个社会过不下去了你会怎么办?如果要追究责任,那也得去找网络,毕竟网络游戏最初只是网络的一种附属娱乐.有了网络的世界,才有了网络游戏的社会.
　　社会是人生存的地方.网络游戏正创造了一个社会.在那个社会里,我们要生存下去,我们不要离开.网络游戏在某种意义上正在成为许多青少年的归宿.
　　父母们想要让孩子脱离是不太可能的,但不让他们沉迷还是可以的.只要让他们感觉到真实世界的多姿多彩就可以.
　　这些父母们请注意以下内容.
　　一、 没有任何人经过我们同意就把我们带到这世界.这是不公平的.是我们承受了出生以来的个人损失.我们自出生就一直在忍耐,不是吗?
　　二、 如果可以将两个世界连通并选择去处,我想相当多的人会选择去那个游戏世界而非这个世界.
　　三、 对孩子影响最大的就是父母.孩子变成什么样,父母应考虑到自己应该负主要责任而非教训孩子.
　　我是一个热衷于玩网络游戏的人,由于相当多的原因,我没沉迷进去,所以同时能站在受害者（玩家）和旁观者（其他人）的角度观察这件事.希望大家接受我的观点.

孩子出问题，就是家庭教育方式不对，不会教，凭经验教育，导致孩子厌学、不爱学习。说教、唠叨、打骂、错误的教育，会让孩子更加抵触、叛逆。虚假鼓励表扬，实际就是变相要求，更无效。批评指责，让孩子更加厌烦抗拒学习！万鑫大厦C座里面有一家， 叫什么静安心理的，医生都是医大一、463的专家，专看少儿心理的，希望能帮到您！

因为在网络游戏里可以满足他们在现实生活中无法满足的欲望

我的孩子现在上小学5年级，小升初最关键的时候，之前一直沉迷于手机，后来朋友给我推荐了“阳光守护”，在阳光守护微信公众号中就有具体的使用过程，真的是好用又方便，每天可以关注孩子使用手机情况，对上网进行监控，流量使用进行控制。经过一段时间的使用，孩子明显将更多状态投入到了学习当中。

青少年的心理需要
首先,青少年有满足好奇心的需要。青少年对于新兴事物充满了好奇心，总是希望能够尝试新鲜事物，总是试图弄清楚这到底是怎么回事。正是由于这种好奇心，青少年会有对学业的不懈追求，也正是由于这种好奇心，青少年开始了对新鲜事物的尝试。
其次，青少年有独立自主的需要。青少年由于身体的迅速成熟，好像忽然意识到成为大人了，随着这种成人感的产生，他们更加希望自己能够被别人承认，让自己能够享受被承认的权利，扮演新的角色。他们向往独立、自由，常常“自以为是”，觉得自己能做任何事情，并尝试去做自己想做的事情。但是，青少年的这种需要在现实社会中由于成人的限制，往往得不到实现。
第三，青少年有张扬个性的需要。青少年喜欢标新立异，突出自己与他人的不同。青少年是自我意识以展的第二次飞跃，他们将对自己进行探索，更加关注自己，产生强烈的自我体验，对自己的评价更加的独立、抽象以及稳定。他们追求个性，更加希望独树一帜。
好奇心的满足
首先网络游戏的设计精美，花样繁多，引人入胜，情节精彩和刺激，并且变化无穷，这对于好奇心强、对新事物敏感且容易接受的青少年来说都是一种巨大的诱惑。网络游戏精美的形象设计、逼真的游戏效果、富有悬念的故事情节，给青少年带来了以往任何游戏都不曾有的新鲜感。可以说，几乎所有的青少年最初都是因为对网络游戏的好奇而开始玩游戏的。在我们的调查中，有20%以上的青少年(25.2%的小学生、21.1%初中生、22.2%的高中生、22.9%的大学生)认为自己之所以会玩网络游戏，最主要的原因就是因为游戏的制作吸引人。
此外，调查问卷中还请中学生从网络游戏的不同侧面对网络游戏进行了评价。结果表明：在中学生中认为游戏的故事情节性最具吸引力，有12676人认为“背景故事有趣”最重要。其次是游戏的“极具挑战性”(11392人)和游戏的“画面精美”(113422人)，游戏的及时反馈性也很重要。具有震撼效果的网络游戏很容易俘获青少年的好奇心，将其纳入自己的消费者中。
自我理想的实现
网络游戏可以使青少年变相实现自己的理想。青少年时期是人成长过程中一个重要的过渡时期。青少年的成人意识增强，他们想要对这个世界，对自己的命运进行控制，但是由于自己能力的限制和社会的制约，无法实现这一想法，遇到挫折就可能会使他们情绪波动较大。而网络游戏的虚拟性，为他们逃避现实、宣泄情绪提供了完美的情景。在网络游戏中没有年龄的区分，没有现实社会中身份地位的差别，这个社会中有一套有别于现实的更为简单明确的行为准则。在这个相对平等的世界中，游戏玩家之间对另一人人认同的标准就是他玩游戏的水平，也即等级的高低。他们不会考虑高手的人格怎么样，玩家的等级越高越得到他人的认可。所以，即使是一个在现实生活中被父母和老师天天批评的孩子，只要游戏玩的好，照样会有很多的追随者，青少年从中可以实现自己的理想。在本次调查中，有6%左右的青少年(7.4%的小学生、4.3%的初中生、6.9%的高中生和6.6%的大学生)认为网络游戏带给了他们成就感。
网络游戏中可以做现实中不能做的事情。网络游戏是虚幻的，在游戏里，你可以是国王或皇后，可以选择自己的职业，改变自己的性别，可以重新塑造理想的自己。另外，由于其虚拟性，网络游戏中的道德约束力小，游戏中的角色可以杀人，可以破坏，也可以成为英雄。这些荒诞的甚至违背社会道德的愿望和理想都可以在游戏中实现，所以许多人都说“网络游戏真是个好东西，是帮你实现梦想的地方”。本次调查中，有11%的青少年(10.4%的小学生、9.25的初中生、10.6%的高中生和13.2%的大学生)认为之所以喜欢网络游戏，是因为网络游戏中可以做现实中不能做的事情。
个性表现的满足
网络游戏的设计极具个性，游戏的种类繁多，有角色扮演类、技巧类、格斗类、战略类等等。青少年可以根据自己的喜好选择不同种类的游戏。另外，游戏中的角色人物的外貌、能力和性格都不尽相同，甚至所持的武器、所养的宠物千奇百怪，这也给青少年提供了展示个性、标新立异的舞台。