如何看待中国国防教育现状

2025-03-15 13:39:42
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回答(1):

中国国防教育的目的不是培育预备役,而是培养年轻人的爱国、纪律意识和对军人的尊重,衡量国防教育的成败也应从是否完成目标入手。此外,国防教育的手段应追求多样化,不能仅限于军训和大学的军事理论课,要让媒体更多地参与到国防教育当中来。

论述:
一、什么是现代国防教育
1. 专业军事技能教育不属于现代国防教育
现代军队的专业性极强,专业军事技能同其他专业技能一样,走向了专业化、标准化,普通人没有经过专业训练,根本无法与专业人士一较高下。但与其他专业技能不同,军事技能威力极大,几乎都可置人于死地,一旦广泛传播,后果不堪设想。
另外,因为专业性极强,专业军事技能的适用范围相当小,往往只在战场上有用武之地,日常生活中根本用不到,占用学生大量时间学习这些技能,显然既不经济也不现实。
2. 从现代战争和现代军人的角度看国防教育
国防教育,说到底是为战争服务的。国民既然生活在这片土地上,就有义务捍卫这片土地不受外来侵略,但并非每个人都有这样的觉悟,所以国防教育不能不做,如果做得好,军队士气高昂,国民拥护军队,战争胜利的机会显然会更大一些。
而现代战争的出现更是加强了国防教育的重要性。
现代战争的重要特点是军事科技水平高,机器取代人类上战场,一小群武装到牙齿的现代士兵战斗力几乎可敌古代的一支军团。想要打造出这样一支高技术水平的现代军队,需要的不仅是高昂的军费,还有高强度的训练和高效的指挥体系,这更加强化了现代军队的专业化程度,让他们变成专业高效的杀戮机器。
高度专业化的军队离普通人越来越遥远,现代化的人不再喜欢战场上的浪漫,反而开始厌恶战争对日常生活的毁灭打击,以社交平台为代表的新媒体更让军队成了战争暴行的替罪羊。浸淫了人权思维的人厌恶那些以杀人为己任的军人,把他们看作现世的恶魔、手上沾满鲜血的刽子手。以德国、日本为代表的“发达”国家正在经历这样的变化,军人在国家里的地位一天不如一天,那些在大街上游行示威的人群向维持治安的军人扔臭鸡蛋,高声谩骂他们,甚至主动袭击他们来争曝光度,搞得人人不想当兵,保家卫国更无从谈起。
这个时候,国防教育就要承担起责任了,要告诉年轻的学生们,你们现在的生活不是生来就有的,世界上对我们国土虎视眈眈的国家有的是,你之所以看不到黑暗,是因为军人将黑暗挡在了你看不到的地方,爱军队就是爱国家,爱国家才有如今的生活。诸如此类的教育一定要与历史观教育结合起来,谨防历史虚无主义。
二、中国当前国防教育如何,应当如何改进
1. 中国目前的国防教育面临边缘化的危机
在我看来,我们的国防教育问题有二,一是“思想政治”化太严重,二是太过陈旧。
“思想政治”化表现在军事理论课与政治课不分,容易让学生产生厌恶感,也会认为军事理论课无用、无关紧要,淡化了它的作用;
太过陈旧表现在展示我军发展成就上太少太老,对于国际形势的描述还停留在冷战刚结束的时候,对于我军发展新变化的描述也少。
所以我认为,国防教育是被有意无意地边缘化了,这与我国承平日久不无关系,一旦国防教育满足不了年轻人的需求,厌恶军队、蔑视军人的风气就会起来,这是相当不利的。
2. 国防教育要新媒体化
当前的国防教育一定要与新媒体接轨,找到年轻人喜爱的方式。
但是这些远远不够,我们要的是更加真实的互动,或许可以选拔合格的现役士兵,以个人的角度描写在军营的生活,与网友互动,向外界展示更加真实的军队生活。

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