如何理解科学技术与经济社会发展之间的关系

科技技术与经济社会发展之间的关系

任何时候谈论与经济、社会发展相关的问题，归根结底都是围绕几个核心的问题来展开: 在具体谈论科技革命与经济、社会发展之间的互动关系之前，先说一下经济、社会发展与人的关系，把人的问题解决好了也就可以真正把科技革命与经济、社会发展之间的互动关系讲清楚了。

经济的良好发展即是意味着社会可以为所有人提供更为充足的物质财富。当然了，在这里有两个很关键的含义，一是整个社会有非常充足的物质财富，二是这个充足物质财富的分配问题。整个社会财富的增加可以说明这个国家的经济发展非常的良好，在这个基础上再来保证这些财富的合理分配，尽量让社会的每一个人都从中得到实实在在的实惠，那么这个社会必然可以稳定地持续发展下去。那么什么才叫做经济的良好发展呢? 我是这么简单地理解经济的良好发展:生产者有能力生产出这个社会所需要的所有产品，所有的消费者都有钱买他们需要的生活必需品(不是奢侈品)，随着消费者需求的不断变化，生产者有能力适应这种变化来保证产品的正常提供。 劳动生产率①，指劳动者在一定时期内创造的劳动成果与其相适应的劳动消耗量的比值。从这个关于劳动生产率的标准定义可以看出，提供劳动生产率就是在劳动消耗量不变(即生产投入不变)的情况下， 创造出更多的劳动成果。比如原来一个食品工人，原来工作一个小时可以包装出100袋面包，现在工厂引进国外先进设备，工人经过训练并熟悉机器后，每个小时可以包装出500袋面包，这显然为社会创造出更多的劳动成果了，能够满足更多的人的需要了，社会肯定就更和谐了。当然了，包装面包并不是产品生产的第一个环节，为了保证社会整个生产链的高效率，那么就必须从最初级的环节开始，所有的部门都要提高劳动生产率，比如:小麦的种植、收割、运输、初级加工……知道面包出厂，所有的环节都提高劳动生产率，那么社会的物质产品就可以极大地丰富。在这个时候，不但可以保证本国人民的生活，剩余产品还可以出口创汇，人民和国家的财富都得到极大的增长，即是说经济得到了良好的发展。 人在物质生活到保证的情况下，肯定会积极地向社会的其他领域进行深入探索，很简单的例子就是对生产部门进行管理，继续用前边提到的提供劳动生产率问题，要提供面包生产的劳动生产率，除了要提高包装机器的生产速率外，还要提高包装工人的个人素质，包装工人的素质如果进一步展开的话就涉及到他的原始技能和后期培训问题了，那么就可以慢慢提出关于国民教育问题了。因为国民的受教育程度肯定是体现一个国家的经济、社会发展的整体发展程度的一个重要标志。 下面进一步讲教育: 上面提到的关于国民教育就可以牵扯有很多内容，当然了，面包包装工人肯定就是受教育的其中一个个体，对他进行培训和教育可以提高面包的生产率。整个国民教育肯定就会涉及其他更多的方面，比如:大学里关于机械方面的教育，学校不断培养出机械方面的人才，也许某天某个学生在学校实验室里，或者学生毕业后的某天在机械研究所里，对面包包装机器进行了全面的改造，在包装机器改造过后，同样再由刚刚提到的那位面包工人才操作，现在他每个小时可以包装出2000袋面包了。在这个问题说完时，其实我也只是对面包包装过程稍微讲得详细点，还有很多的环节和很多的方面需要同步改进。比如说:管理环节，如果面包生产过程中只有包装环节的效率很高，而其他环节效率很低，那么必然导致整体的低效率，所以在每个环节都搞效率的同时，还要把这些环节理顺，把所有部门都串起来，真正发挥出整体的优势，整体大于简单的部分之和就是这个道理了。这就是简单的社会进步了! 当然了，整个社会的情况肯定比单个工厂的情况要复杂多了。整个社会涉及到各个行业及整个产业链，从第一产业、第二产业到第三产业(可以简单理解为服务产业)，以及现在的信息科技革命，各个环节的联系都是层层相扣的呢，基础产业(农业、建筑业、工业)的发展为现代科技提供强大的支撑。比如说:现在的计算机软件技术，现在的操作系统越来越复杂，当然了，它的功能越来越强大，但操作系统始终是一个软件，如果没有硬件系统的支撑是不可能达到现在的发展程度的，比如硬盘的容量问题，磁道问题，这些都是非常精密的硬件技术问题，都是要靠基础制造业、仪器制造业的发展来提供支撑的。 现在的社会可以说是也个资源共享的地球村落，基础产业的发展为技术革命提供了保障，技术发展到一定程度，会反过来极大促进其它产业的发展。比如:计算机发展到一定程度，人们可以利用计算机做各种复杂的模拟研究工作，极大地提高其它行业的研发速度，比如植物育种，动物繁殖，气候模拟，等等…… 所有的行业到最后都是相互补充、相互促进的呢，这样地良性发展必然带动社会经济地高速发展，当然了，社会的发展并不只是经济发展问题，还涉及到其他方面。比如:府在促进社会发展过程中所起的作用，就好像中国现在提得很多的转变政府问题，由一个管理型的政府向一个服务型、引导型的政府转变，它是一个漫长的过程，需要在法律和体制上都能够有配套的转变。这些方面的转变就会带动经济政策的转变，自然就会影响到经济发展，经济发展自然就会影响到社会其他方面的发展，科技革命进程在这个互动的过程中也就不可避免地受到影响了。 讲到这个地方，文章大体内容就接近尾声了呢，这篇文章的性质显然是一篇表达一个问题是什么?即科技革命与经济、社会发展之间的互动关系是怎么一回事的问题。而非一篇怎么做的文章?文章不但明确地说科技革命与经济、社会发展的互动关系，而且还从上面提到的关于面包工人包装面包和机械系的学生改造包装机器反映出它们之间的互动关系了，对于社会发展和其他部门、行业在这个过程中的互动也就类似了呢，就不做累述了。再做一个总结如下即可: 经济的发展可以提高人们的生活水品，生活水品得到提高的人们可以发展社会的各项事业，各项事业的发展即包括科技方面的创新与革命，科技得到创新后可以进一步提高整个社会的劳动生产率，整个社会劳动生产率的提高肯定会带动经济更快更好的发展，如此循环…… 通过以上的分析可见科技革命与经济、社会发展之间存在非常紧密的互动关系。

　　一、对生产方式产生了深刻影响。\x0d\x0a　　1、改变了社会生产力的构成要素。科技发展使生产过程自动化程度提高，使劳动者的智能迅速提高，大大地改变了体力劳动与脑力劳动的比例，使劳动力结构向着智能化趋势发展。\x0d\x0a　　2、改变了人们的劳动形式。微电子技术的出现和广泛应用，智能机器代替了人的部分脑力劳动，使人们的劳动方式正在经历着由机械自动化走向智能自动化、由局部自动化走向大系统管理和控制自动化的根本性变革。\x0d\x0a　　3、改变了社会经济结构，特别是导致产业结构发生变革。新的技术革命在推动传统产业现代化的同时，使第三产业在国民经济中所占的比重日益提高。产业结构的变化又导致就业结构的变化。\x0d\x0a　　二、对生活方式产生了巨大的影响。现代科技革命把我们带入了信息时代。\x0d\x0a　　伴随科技迅速发展而来的是“知识爆炸”，要求人们不断更新和充实知识，以适应时代发展的需要。学习已日益成为生活中的一项重要内容。现代信息技术为我们提供了处理、储存和传递信息的手段，给学习、工作带来极大便利。现代化的交通、通讯等手段，为人们的交往提供了方便。劳动生产率的提高，使人们自由支配的闲暇时间增多，为人们全面自由的发展创造了更多的机会，使人们能更多地从事科学、艺术、文化、教育等事业的创造性活动。\x0d\x0a　　三、促进了思维方式的变革。引起思维变化的最切近的基础是实践。\x0d\x0a　　科技革命首先通过改变社会环境来促使思维方式的发展，如扩大了人们的交往，开阔了人们的视野。现代科技革命对人的思维方式产生了更重要的影响，主要表现在新的科学理论和技术手段通过影响思维主体、思维客体和思维工具，引起了思维方式的变革。在现代科技革命条件下，人们具有了新的知识理论结构和社会组织结构，能够运用新的理论工具和现代化技术手段，去研究一系列新现象、新领域、新课题。\x0d\x0a　　总之，科学技术是社会发展的重要动力。当今世界科学技术突飞猛进，一个国家、一个民族若能在科学技术上不断进取，就可能实现社会经济的跨越式发展。事实表明，我国制定并实施“科教兴国”战略，鼓励自主创新，推进国家创新体系建设，促进科技事业和社会主义建设事业蓬勃发展，是正确的战略决策。