周敦颐和程颢、程颐本是师徒关系，最终为何关系破裂？

虽然后世之人都认为周敦颐是程颢、程颐的师傅，并且认为程颢、程颐抛弃了自己的师傅周敦颐，导致三人的关系最终走向破裂。但结合当时的历史，并且从三人留下的著作之中，我们可以发现，其实三人之间亦师亦友，并不是严格意义上的师傅与徒弟的关系。

真正说周敦颐是是二程师傅的人是朱熹，但是不管是从程颢、程颐方面，还是从周敦颐本身来说，都没有承认三人是师徒关系。周敦颐和双程的父亲是很好的朋友，而他也曾经将双程送到周敦颐身边学习， 当时两个人刚刚十四五岁，并没有拜师，而且此次学习的经历极为短暂，只有一年。

这一年中，到底学习了什么我们不清楚，但是从程颢、程颐，对弟子的教导，已经给后世留下的著作之中，我们发现他们对周敦颐并没有那种师徒之间的尊敬，反而更多的是调侃。而且对于周敦颐的得意之作太极图，两人极少有提及，也不认为周敦颐是儒家学说正统的传承人，进而导致三人在政治和仕途上也是有分歧的。

即便当时真的有那么一点师生的情谊，再后来，随着三人发展方向的不同，这点情意也越来越淡了！而周敦颐，也很少提及程颢、程颐，依着两人在当时的名声，应该算是周敦颐的得意门生了。然而，周敦颐并没有以这两人为傲，在人生中，几个比较重要的时刻，也没有他们两人的参与，所以，最终关系越来越淡。

 中国自古有尊师重道的传统，一日为师，终身为父，早已成为人们心目中师徒关系的理想模型，周敦颐和程颐、程颢本是师徒关系，最终却划清界限日渐疏离，那么他们之间到底发生了什么？当成二程兄弟还是少年，其父亲程珦在南安军做官，偶然结识了周敦颐，

程珦一看，觉得这人非常人，对其人品与学问都十分钦佩，于是和他结为朋友，请周敦颐给两个儿子做老师。周敦颐具体交教什么，史料并无过多记载，后人所推测，周敦颐所传授的应该是其代表作《太极图》，历来被认为是周敦颐著述中最有价值的一部分，周敦颐的教学绝非照本宣科，于是细心引导两个少年思考，后来二成继承和发扬了周敦颐的理学思想，共同创立了天理学说。

但是，南宋学某位者通过观看二程的著作观察到二程从未向人提起过老师周敦颐的代表作《太极图》，陆九渊也有过类似的质疑，日本学者更是一针见血，评论二程对《太极图》十分冷淡，或许真是如此，在二层兄弟的论述中，我们几乎找不到这位老师的存在，相反，兄弟二人多次强调自己学识独立性和原创性，他们极少提及周敦颐的名字，周敦颐也很少提及二程。

可见，他们后期交情相当淡薄，师徒关系受到了北宋党争的影响，周敦颐支持王安石变法而二成却反对王安石变法，不同政见和立场使这三人的师徒关系变得十分敏感和异常脆弱，除此之外，师徒三人在学术思想和道德主张存在分歧。综合以上一系列的原因注定了三人走向关系破裂的结果。 

主要是因为周敦颐和程颢、程颐的志向不同，三个人之间的分歧也越来越大，而且他们自己的道路也有所不同，所以关系越来越远。

俗话说道不同不相为谋，他们两个人的志向不同，所以最后关系走向了破裂。

虽然是师徒关系，但是他们却没有很好的维护这段关系，以至于越走越远。