详细下面的对话中场景，很多妈妈都很头疼：
您作为妈妈如果遇到孩子这种情况，您会怎么办呢？
广东对对妈G2( 12:17:04)
如果孩子总是摔东西，怎么办？也不能指责他吗？我困惑了。
深圳育心义师辰妈梁小琴G5( 12:17:09)
嗯，我们要给孩子成长的机会，成长的过程，允许实验，犯错。
广东对对妈G2( 12:17:35)
吃完的奶瓶，随手一扔！水喝完，杯子扔地上。
深圳育心义师辰妈梁小琴G5( 12:17:44)
那咋行。
?妈覃承香M15( 12:17:47)
摔东西和打破东西不一样，摔东西，是大人忽略孩子了，
南宁薇妈M4( 12:17:54)
这是一种坏习惯
悦妈张文平M10( 12:18:01)
孩子小，要教他怎么做才拿得稳
广东对对妈G2( 12:18:06)
那要怎么教育？
深圳育心义师辰妈梁小琴G5( 12:18:15)
辰辰小时，也有过这样的苗头。被我掐了气焰。
广东对对妈G2( 12:18:19)
不是拿不稳，是有意摔的。
?妈覃承香M15( 12:18:23)
自由的前提是规则，
广东对对妈G2( 12:18:49)
辰妈怎么掐的，说来听听
深圳育心义师辰妈梁小琴G5( 12:18:54)
原则，底线，是不能超越的。
深圳育心义师辰妈梁小琴G5( 12:19:10)
先讲道理。多次说，耐心说，给孩子一个接受的过程。
深圳育心义师辰妈梁小琴G5( 12:19:24)
再犯，不喝奶了。
南宁薇妈M4( 12:19:40)
也许是想听听声音，也许是在享受摔的过程。
深圳育心义师辰妈梁小琴G5( 12:19:49)
好好说，按要求做就是了。也不必大声气。
深圳育心义师辰妈梁小琴G5( 12:20:00)
做不到，孩子就受这样的惩罚就是了。
广东对对妈G2( 12:20:10)
享受摔的过程，成本太高了。家里八个高脚杯，现在一个都没有了。
深圳育心义师辰妈梁小琴G5( 12:20:13)
听声音，这样的，是不能姑息的。
深圳育心义师辰妈梁小琴G5( 12:20:28)
看来，撕扇子，很多负面影响啊
广东对对妈G2( 12:20:30)
那能不能大声吼他？
广东对对妈G2( 12:20:50)
因为，如果不大声，他根本不听你的。
深圳育心义师辰妈梁小琴G5( 12:22:20)
那是他习惯了你们吼了？
深圳育心义师辰妈梁小琴G5( 12:22:29)
不给他喝牛奶就是了。
南宁薇妈M4( 12:22:31)
想办法让宝宝知道怎样做是对的，怎样做是错了。
深圳育心义师辰妈梁小琴G5( 12:23:09)
很多时候，我们是要理解宝宝的想法，但是，听声音这样的理由，更多是我们给宝宝找理由。千万不能这样找理由的。
深圳育心义师辰妈梁小琴G5( 12:28:20)
四五岁前，就是要把一些完全绝对不可以做的事情告诉给他。没有道理可以讲，他也不会听懂这样的深奥道理。就是不可以！
深圳育心义师辰妈梁小琴G5( 12:28:50)
比如红绿灯的问题，红灯就是不可以过马路，有什么道理可讲呢？这就是规则，就是不可以
深圳育心义师辰妈梁小琴G5( 12:29:09)
不可以扔奶瓶，不可以摔杯子...
广东对对妈G2( 12:29:36)
嗯，辰妈说得有道理
深圳育心张妍妍（赖孚）( 12:29:41)
有道理。
临安哲妈若馨G4( 12:30:06)
支持
广东对对妈G2( 12:31:09)
我是不赞成打骂孩子的，包括吼。但有时候面对他的无理，实在是很气愤。
深圳育心义师辰妈梁小琴G5( 12:31:37)
如果我们用吼的方式对孩子，孩子也会慢慢学会用吼的方式解决问题。
广东对对妈G2( 12:31:53)
一直都想做他温柔的妈妈，可他却变本加厉了。
深圳育心义师辰妈梁小琴G5( 12:32:23)
在安全的范围内让宝宝大胆地尝试和接受自己行为的后果。也是一种成长。
广东对对妈G2( 12:32:28)
看来，是应该好好立规矩了。毕竟已经两岁了，不小了。
深圳育心义师辰妈梁小琴G5( 12:32:56)
是。教育宝宝，从出生，甚至胎教，就开始了。
深圳育心义师辰妈梁小琴G5( 12:33:10)
太过于放松，甚至放任，这样继续下去的后果就是――难以建立起正确的规则意识，从而以后在成长中就很难收回来
深圳育心义师辰妈梁小琴G5( 12:35:49)
放松的孩子，必将因为他无限蓬勃发展的自然性而付出成长的代价。我们家长的责任，和老师的责任，就是使他的自然性逐渐地归入社会规则的约束之中。
南宁薇妈M4( 12:36:27)
辰妈说到了点上。
南宁薇妈M4( 12:36:44)
学习了，谢谢
深圳育心义师辰妈梁小琴G5( 12:38:42)
而如何成功地保护他自然性中纯真善良美好以及正确的方面，如何使他在学习社会的规则之中依然能够保有自我的强大力量，就是我们经典教育强大的作用，也是妈妈们获得高度认识的源泉。
广东对对妈G2( 12:44:16)
其实这也是我一直在迷茫的问题，今天得到了答案，谢谢辰妈。
广东对对妈G2( 12:45:04)
看《捕捉孩子的敏感期》那本书，把我脑子看坏了。
总以为是孩子的敏感期，就不用理，顺其自然，然后就会好。
广东对对妈G2( 12:45:52)
孩子一岁多就开始扔东西，直到现在两岁，我一直在想，这就是扔东西的敏感期吧？可这个“敏感期”也实在太长了，让人忍无可忍。
广东对对妈G2( 12:46:09)
每天跟他在屁股后面收拾东西，累得跟猴子似的。
广东对对妈G2( 12:46:47)
要是再顺其自然下去，该把我扔出门外去了。
新疆钰儿妈M5( 12:46:54)
敏感期的理论来源于蒙氏，蒙氏的教育来源于问题宝宝，比如自闭症；但敏感期理论如果运用的好，却可以在孩子的早期开发上获得事半功倍的效果。
新疆钰儿妈M5( 12:47:23)
比如秩序敏感期的宝宝，你利用他的这个特性，教他每天按时读书，就是个好习惯养成的过程
广东对对妈G2( 12:47:23)
很显然，我们的是正常宝宝。
新疆钰儿妈M5( 12:48:25)
再比如语言敏感期和书写敏感期的宝宝，你抓住时机教他说话、外语和绘画、写字，要容易的多，孩子也要专注的多
昆明家佑妈( 12:50:16)
我发现了3前的行为习惯养成了4岁后非常好带。
本文转载于网络
（本文来自：百度宝宝知道成长育儿）
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当今社会的幼儿家庭成员，由于教育观念的问题，对孩子的早期教育大幅度地倾向于智力投资，而往往忽略了道德品质、社会性能力等非智力因素的启蒙与教育。久而久之，孩子就表现得缺乏自制力，行为自由散漫，不愿受拘束，不能很好合作，易争执，发生攻击性行为等任性自私、不守规则的表现。
其实，爸爸妈妈也都会发现，很多问题，尽管我们天天在说，天天在管，天天在盯着，却没有什么效果。同时，随着孩子的年龄不断的增长，他们的自主意识越来越强烈，逆反心理也越来越严重，孩子身上显现出来的这些行为问题反而越来越多。
对于这种现象，为 本 教 育认为，规则意识不是一天就能形成的，我们需要先让孩子认识到规则意识的好处，而不是通过孩子不喜欢的说教来影响孩子，在这方面，《普蕾成长计划》就是一个明证!通过游戏训练的方式来培养孩子的自信心、专注力、独立能力、规则意识...寓家教于无形，受到很多孩子的欢迎！
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