对外汉语教学初级阶段需要注意哪些问题

对外汉语教学初级阶段课堂教学必须注意以下问题：
1、以学生为中心的原则。课堂教学要充分调动学生的积极性和主动性，
激发他们的表达愿望和热情，鼓励他们积极参与教学的全过程。课堂上学生的
学习行为应占课堂教学时间的4／5。
2、实践性原则。对外汉语教学属于第二语言教学，第二语言课堂教学的
任务不是传授语言知识，而是训练语言技能。尤其是初级阶段，要求老师在课
堂上坚持少讲多练，精讲多练。讲解语言知识要少而精，尤其是语法教学，要
多演示，少讲解，尽量借助形象直观的教学手段，多用公式、图表、图片、动
作演示等方法，让学生尽快理解句法结构，要尽量创造真实的语境，使学生尽
快理解所学内容，在学生理解的基础上，随即投入操练。要为学生创造实践的
机会，引导和指导他们进行大量而有效的操练。包括记忆型操练、熟巧型操练
和交际型操练。努力提高学生听说读写的言语技能。
3、交际化原则。课堂教学要努力实现交际化。无论是讲解还是操练都要
密切结合实际交际的需要，重视课堂讲解和操练的社会交际价值，即使是语言
知识的讲解也应当让学生参与，避免由教师唱独角戏的现象，使课堂讲练交际
化。提高讲练的交际价值，老师讲解中使用的例句要符合学生的实用目的，要
结合学习者的生活、学习和交际需要，使学生学起来亲切自然，学了就能用。
对外汉语初级阶段课堂教学的主要用语是汉语。鉴于一般教材都有适量的翻译
，多数正规教学单位基本上是混合编班，因此，课堂教学中原则上不允许使用
某种学生母语（例如：英语、日语等）或其他媒介语。
课堂教学要充分利用各种电化教学设备，以提高课堂教学质量
要努力创造条件，研制开发以教材为基础的教学软件，逐步实现计算机辅
助汉语教学。

你所说的外国留学生概念过于宽泛。不同语种国家的学生都这几个音的发音障碍是有区别的。但是有几个方法可以借鉴：一教师夸张示范学生加以模仿，二根据母语语音相似性来引导，三可以让其看舌位图，四比照z c s 来教，五、还可以将手指放在舌下来尝试发音……方法太多了