宝宝哭着不肯上幼儿园，怎么办

2024-12-23 20:55:26

推荐回答（5个）

回答（1）：

为

什

么

宝宝为什么哭着说不愿意上幼儿园

1、对家长过分依赖，不喜欢幼儿园的学习环境

当宝宝因为这个原因啼哭时，家长要给宝宝讲幼儿园的好处，有很多玩具可以玩，有很多小朋友可以做游戏等等。让宝宝知道幼儿园老师像妈妈一样。这样宝宝的哭闹会慢慢减少。

2、身体不舒服，有感冒等症状

当宝宝生病了，身体不舒服，上幼儿园很容易哭。这时候老师要及时让宝宝回家，嘱咐家长给宝宝看好病再来上幼儿园。

3、与其它小朋友闹矛盾

当宝宝和其他小朋友玩时闹矛盾了，受委屈会哭起来。这是很普遍的事，也是宝宝在幼儿园发生哭闹的主要原因。这是老师应该耐心安慰宝宝，并调节好孩子之间的小矛盾。

4、受到老师批评

如果宝宝受到老师批评，即使知道错了，也会哭的。这时老师应该换个方式教育宝宝，以比较慈祥的态度去告诉孩子错在哪，这样孩子比较容易接受。

5、突然想爷爷奶奶或爸爸妈妈

有时在幼儿园午休时，宝宝会突然想起陪她（他）一起睡觉的家里人，而身边只有小朋友和老师。宝宝会因为难受而哭起来。老师应像妈妈一样耐心安慰宝宝，哄哄她（他），让她（他）安然入睡。

6、与小朋友比赛输了或某项成绩不好

当幼儿园里举行绘画或唱歌等比赛时，宝宝没有获奖或不如别的小朋友好，这时宝宝会伤心的哭起来。老师应该把奖项设定的公平一些，只要参与就有奖。这样能让宝宝容易接受。

怎

么

办

孩子上幼儿园哭怎么办

1、家长自己不能有“分离焦虑”

宝宝不愿意离开家长，主要是因为孩子的感情需求，家长过多的关注和感情投入，容易让孩子产生严重的依赖心理。如果在送孩子去幼儿园的时候，自己就开始焦虑担心起来，这种情绪就会感染到孩子。家长要首先控制住自己的情绪，要相信幼儿园老师能帮助孩子能适应幼儿园。

2、不要把幼儿园说成严肃的事情

有的时候家长会说“再闹送你到幼儿园，让老师管你”，这样的话让孩子产生上幼儿园是一种惩罚，让孩子产生上幼儿园的恐惧。家长要把幼儿园定义成为正面、积极的事物，“长大了终于可以上幼儿园了”“幼儿园有好多小朋友和你玩”等等，让宝宝更好地接受。

3、高兴的和孩子说再见

感同身受是情商教育的基础，离别的时候不要苦着脸。送了孩子到幼儿园，不要一步三回头的看孩子，这样的恋恋不舍会让孩子哭闹的更加厉害。

4、准时接孩子

如果你和孩子约定好了，什么时候接孩子，那就一定要说话算话。不要迟到，迟到久了会让孩子产生被抛弃的感觉，更加抵触幼儿园。

5、多引导宝宝回忆幼儿园

和宝宝聊聊“幼儿园都玩了什么游戏”、“老师带着你做了什么游戏”“有没有被老师奖励啊”。多问一些积极的问题，让宝宝有好的回忆，让宝宝喜欢上去幼儿园。

6、放学多呆一会

如果自己的孩子比较害羞、胆小的性格类型，爸爸妈妈在去幼儿园接孩子的时候，可以和宝宝多在幼儿园呆一会，让宝宝给你介绍一下幼儿园。

孩子初上幼儿园的不良反应

情绪波动大：孩子初上幼儿园，常常会出现不安，哭闹等现象！

食欲差，消化不良：孩子在入园后，可能会出现食欲差、消化不良、便秘等问题。

夜惊、夜哭：有少数的孩子会在入园后出现夜惊、夜哭的现象。

胆小、不爱说话：孩子入园后可能会有一些变化，会变得很黏家长，胆小、不爱说话，这是对新环境的一种反应，不过别太担心，过一段时间就会消失。

总

结

家长哪些行为不利于孩子适应幼儿园

孩子上幼儿园是一个很大的转折，这是孩子第一次长时间离开家长，也是家长第一次把孩子长时间放到一个集体的不属于家庭的环境中，这对于双方都是一个转折，也是一个适应过程，但在这个过程中，除了孩子自身因素，家长的表现也是很大一个不利孩子适应幼儿园生活的因素。

1、态度不坚决

家长看到孩子上幼儿园的时候哭闹，就会心软，然后答应孩子第二天再去，其实这样是非常不利于孩子适应幼儿园生活的，孩子迟早要上幼儿园的，家长这样心软反而推迟了适应进度。

2、恋恋不舍

送孩子去幼儿园的时候，有些家长会自己先表现出非常不舍的样子，抱着孩子不放，激起孩子上幼儿园的不良情绪，又加长了孩子的适应周期。家长送孩子上幼儿园的时候，应该给孩子制作一些愉快积极的氛围，例如跟孩子说：“今天第三天上幼儿园了，宝宝真棒！”

3、问消极问题

很多家长在孩子上完幼儿园回家时会问：“老师批评你没有啊？”，“有没有小朋友欺负你啊？”，“饭菜有家里的好吃吗？”等让孩子觉得幼儿园没有家里好，幼儿园是不好的地方的想法。

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回答（2）：

幼儿园是孩子开始集体生活的第一步，几乎所有新入园的幼儿开始几天都会哭闹，因为在这个完全陌生的环境里，他们不习惯过集体生活，喝水、吃饭、洗手、大小便、玩玩具，都不能像在家里一样随心所欲，一切都要遵守规矩。

这对于任性，一切都以自我为中心的两岁左右孩子来说，是非常困难的。

从熟悉的父母身边来到陌生的老师身边，从独立王国来到众多的小朋友身边，从一切依赖父母到自己独立思考处理一些事情，这期间肯定有一个适应的过程。在送孩子上幼儿园的时候，他们会感到不安，因为那是一个陌生、看不到熟人的地方。所以使孩子能开开心心地上幼儿园，对我们父母而言，这是道重要而且必须克服的难关。

一.刚入园的幼儿为什么有哭闹现象？

在自己家中，家长会给予孩子很多保护，特别是由祖父母带大的孩子。老人基于安全的考虑，就把孩子的活动限制在一定的范围内，在这个小范围中的人和事物都是熟悉的。这样一来，孩子往往缺乏与别人相处和交流的经验。同时，由于很多事情有家长“包办”，孩子往往缺乏生活自理能力。

“分离焦虑”源于孩子对家长的依赖行为。半岁至3岁的孩子们对抚育者形成了固定的依赖关系。他们已懂得抚育者（一般是父母）在自己身旁，是自身安全感和各种需要得到满足的根本保证。因此，这个年龄的孩子格外关心依赖的对象是否在身边，一旦发生不在身边，就以哭闹来“抗拒”。正因为如此，孩子初次入园，在陌生的环境和人群面前，就会失去安全感。不少孩子刚进幼儿园是又哭又闹，甚至还会拒绝吃饭，还有的孩子在幼儿园一声不吭，整天独自坐着，不和小朋友玩，胆小，孤僻等等。这种现象，一般要持续一周至数周，甚至长达数月。

“分离焦虑”对孩子身体上的影响主要表现在饮食、消化、睡眠及免疫力等方面，而对孩子心理上的影响更应该引起重视。美国一位心理学家研究发现，如果早期的“分离焦虑”比较严重的话，会降低孩子智力活动的效果，甚至会影响其将来的创造力以及对社会的适应能力。因此，尽早减轻孩子的“分离焦虑”，对孩子能力的发展和健康人格的形成有着十分重大的意义。

二、家长应该怎么办?

1、最重要的，家长要摆正心态，克服自己的焦虑。

其实，在孩子上幼儿园这件事情上，不只是孩子有“分离焦虑”，家长，尤其是母亲，也有明显的分离焦虑，有些甚至是非常严重。那样一个曾经日夜呵护的小人儿要离开自己一整天，那样担心往往令母亲寝食难安，忧心忡忡。父母的不良情绪，都会被孩子所感，强化孩子的焦虑——父母对上幼儿园都没有信心，孩子就更不会有信心。

因此,第一步，首先是父母要摆脱自己的“分离焦虑”，对孩子上幼儿园这件事情，要充满信心并体现出积极的心态。态度要明确，相信自己孩子的适应能力，也相信幼儿园的处理能力，弱化负面影响，这样，孩子自己才会有信心。

2、准备要充分。这主要指孩子的心理方面的准备。

在孩子上幼儿园之前，应着重加强孩子在社会交往、自理能力方面的培养，不妨从以下方面着手：

培养孩子“独处”的能力。独立玩耍对0~6岁孩子的智力发展是很重要的，要避免所有的活动，都有成人的参与。尝试在家里，户外，让孩子有独立玩耍的时间，大人可以远远的观察，但不要干预，孩子遇到困难，也不要轻易提供帮助，让子用自己的方式尝试解决。

培养孩子的社交能力。让孩子多接触陌生的人，和陌生的小朋友一起玩，到小朋友家中做客，或者邀请小朋友到家里玩，慢慢消除孩子的害羞或者怕生的情绪。

在家让孩子自己承担一些“事情”，如拿东西、用勺子等等，培养自理能力。

此外，如果差不多选定了幼儿园，可以针对性的安排入园前的适应工作，重点陌生的环境和人，变成孩子熟悉的和亲切的，缩短陌生感和距离感，从而在孩子的意识之中认定“这就是我的幼儿园”。这些活动可以是：带孩子一起去选择幼儿园，让孩子进以下班机，熟悉班级环境。要是能在入园前让班级老师和孩子交流就更理想了。如果幼儿园开设有入园前的亲子课程，不妨带着小家伙一起参加，以利于降低孩子入园焦虑的程度。

3、入园适应期家长正确的做法。

细心体察爱子的情绪变化，积极引导。家长要客观地了解情况，注意不要用“谁欺负你了”等语言舞蹈孩子，并及时与老师沟通，尽快找出孩子情绪变化的真正原因，以积极的方式解决问题。如果孩子很苦恼，家长可正面劝一劝或干脆不去理睬，就等他不哭了，再问他一些，如“幼儿园有什么好玩的”，让孩子更多地想着幼儿园里那些有趣的事，培养她对幼儿园的感情。千万不要在孩子哭闹时使用“再哭就不接你回家”等恐吓的语言，这样会增加孩子的恐惧感，强化分离焦虑，害怕上幼儿园。

同孩子的交流，赞赏孩子非常重要的，每天接孩子回家后，家长尽量多一些正面的问题，家长要多关心孩子在幼儿园的情况，如当知道孩子学会了系鞋带、叠衣服等，可让他表演给大家看，让孩子知道上幼儿园有用，能学到很多东西，从而更喜欢幼儿园。同时，这个时期要帮助孩子建立和维系健康的友谊，让孩子多讲讲班级里的故事。集体生活是孩子生活的一个精神停泊地，孩子的社交能力、良好的行为举止，以及宽以待人，富有同情心等与人相处之道，再童年时期就开始形成了。童年时期就让孩子合群，对孩子成年后在情感上释放压力的帮助不可小觑。

按时送孩子上幼儿园，让孩子感到上幼儿园不是一件随便的事，不管天冷天热，不管刮风下雨，都要按时上幼儿园，就像爸爸妈妈上班一样要守时、守纪律。否则，孩子可能由此养成散漫、不受约束、我行我素、以个人为中心的坏习惯。

和幼儿园老师保持联系，及时了解孩子在幼儿园的表现。因为如果家庭教育和幼儿园老师教育脱节甚至相侼，那么孩子在幼儿园所受的教育等于是浪费，同时也是对孩子的是非分辨能力带来困惑，这不利于孩子的成长。做为家长，要和幼儿园老师一起塑造自己的孩子，塑造她的未来行为。

回答（3）：

你有过早上急着去上班，送孩子到了幼儿园门口，结果孩子哭着闹着就是不愿意进去的经历吗？其实这个问题很容易解决，快试试老师教的这三个办法吧！

回答（4）：

哭又没有生命危险，上幼儿园也没有生命危险，还有其他小朋友跟他玩，融入真正属于孩子自己的世界，你愁什么呢？

回答（5）：

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