什么是学习观？

同做其他事情一样，学习也有善于与不善于的问题。善于学习，就能收到事半功倍之效；不善于学习，其结果或者事倍功半，或者劳而无功，甚至会适得其反。

习近平同志为第五批全国干部学习培训教材作序时强调：“善于学习，就是善于进步。”这一重要论述深刻阐明了善于学习的重要性，也揭示了学习与进步之间的关系。

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中国共产党是一个既重视学习又善于学习的政党。我们党既善于向书本学习，也善于向实践学习，还善于向群众学习；既善于从成功经验中学习，也善于从失败教训中学习；既善于学习历史上的智慧，也善于学习国外的有益经验。

从马克思主义中找到救国救民的真理、立党立国的指导思想，这是善于学习的结果；在战争中学习战争，把握中国革命战争的特点和规律、战略和战术，最终打败敌人，这是善于学习的体现。

根据中国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这个基本国情，我们党超越本本，制定了党在社会主义初级阶段的基本路线，让中国走上发展的快车道，这也是善于学习的表现。善于学习，是我们党从小到大、从弱到强，不断发展壮大的有力武器。

参考资料来源：人民网—人民日报思想纵横：善于学习

学习观是学生个体对知识、学习经验的直观认识,经历由客观主义倾向到建构主义倾向的发展,其形成和发展受学生自身的学习经验、所学专业、课堂教学以及学校和社会文化等因素的影响,它反过来又对学生的学习成绩、认知过程及策略、自我调节以及学习动机都具有重要的影响。

全面学习观就是学习者应以浓厚且广泛的学习兴趣尽可能多地进行多方面、多层次的学习，积极拓展知识面、丰富知识结构，促使自己成为一个适应能力强的复合型人才。

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全面学习观强调在学好、学精专业知识的同时，应广泛涉猎相关学科的知识，做到专精与广博相结合，理论与实际相结合。

过去，中国曾流传一句顺口溜：“学好数、理、化，走遍天下都不怕”，这在当时背景下，具有一定的社会现实性，然而在当前，随着科学、技术、经济的迅猛发展，社会分工越来越细，社会生产、生活的复杂程度也越来越高，要求人必须有高度发展的能力系统，只有具备综合能力的人，才能在现代竞争中获胜。现代人才不仅要具有扎实宽厚的学科知识，还要具有将知识应用于社会实践的能力和创新能力。当然，全面学习并不是全面出击、平均用力，应防止缺乏重点、华而不实、形式主义。在学好、学精专业知识的同时，应广泛涉猎相关学科知识，做到专精与广博相结合，理论与实际相结合。

参考资料：百度百科-全面学习观

所谓学习观，就是你对所有事物都抱着虚心学习的态度去认知去感悟，学海无涯苦作舟，坚持学习是一辈子的事，活到老学到老，是亘古不变的真谛。

现代学习观指出，学生的学习是一种选择性学习，是一种实践性学习，是一种社会性学习 ，是一种创新性学习。同时，现代学习观强调学会学习。学无止境，学习观就是一种积极向上的学习态度。

一般情况下，学习观就是你对待学习的态度，还有就是你学习的方法什么的，综合起来吧。