人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。 恩格斯
历史早已证明，伟大的革命斗争会造就伟大人物，使过去不可能发挥的天才发挥出来。 列宁
天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说，天才就其本质而论作者：只不过是对事业、对工作过程的热爱而已。 高尔基
天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。 凯洛夫
有人天生有智慧；但他们，就象生来富有的人们，由于忽视对财富的培植增益，由于欠上债务，最后可以变成乞丐；而且失去他们的名声。 杨格
天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。 阿·阿·斯米尔诺夫
无论天资有多麽高，他仍需学会了技巧来发挥那些天资。 卓别麟
古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。 钱三强
凡事都要脚踏实地去作，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作塌实蔽缓的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。 李大钊
搞科学工作需要人的全部生命，八小时工作制是行不通的。 朱冼
我们不仅要有政治上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面的巨人。 郭沫若
科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。 华罗庚
攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。 陈景润
只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就。 黑格尔
既要懂悔兆行，又要有才能。这两点都是难能罕见的，如果不结合在一起，就很难收到好效果。 歌德
科学需要人的全部生命。 巴甫洛夫
才华总是通过独立的（精神上的）活动才能成长起来的。 车尔尼雪夫斯基
才能是来自独创性。独创性是思维、观察、理解和判断的一种独特的方式。 莫泊桑
在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 马克思
在科学的入口处，正象在地狱的入口处一样，必须提出这样的要求：“这碧并租里必须根绝一切犹豫；这里任何怯懦都无济于事。” 马克思
正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。 列夫·托尔斯泰
研究人员探测知识的疆界需要很多与开拓者同样的品格；事业心和进取心。 贝弗里奇
天生的能力必须借助于系统的知识。直觉能做的事很多，但是做不了一切。只有天才和科学结了婚才能得最好的结果。 斯宾塞
天才就是这样，终身劳动，便成天才！ 门捷列夫
聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。 贝弗里奇
任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。 罗丹
天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 爱迪生
在任何一个成功的后面都有着十五年到二十年的生活经验，都有着丰富的生活经验，要是没有这些经验，任何才思敏捷恐怕也不会有，而且在这里，恐怕任何天才也都无济于事。 巴甫连柯
往往有这样的情形：为科学和技术开拓新道路的，有时并不是科学界的著名人物，而是科学界毫不知名的人物，平凡的人物，实践家，工作革新者。 斯大林
我没有什麽特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。 爱因斯坦
所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。 木村久一
要记住：历史上所有伟大的成就，都是由于战胜了看来是不可能的事情而取得的。 卓别麟
我只相信一条：灵感是在劳动的时候产生的。 奥斯特洛夫斯基
泥土和天才比，当然是不足齿数的，然而不是坚苦卓绝者，也怕不容易做；不过事在人为，比空等天赋的天才有把握。这一点，是泥土的伟大的地方，也是反有大希望的地方。 鲁迅
我们平时说“勤学苦练”。苦，并不是“傻”的意思，而是说：练功时，第一，不要怕吃苦；第二，要苦思。 盖叫天
天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如天分比他低些的人。 茅盾
熟才能生巧。写过一遍，尽管不象样子，也会带来不少好处。不断地写作才会逐渐摸到文艺创作的底。字纸篓子是我的密友，常往它里面仍弃废稿，一定会有成功的那一天。 老舍
勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。 华罗庚
学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。 朱自清
一个人不论赋有什麽样的才具，他如果不知道自己有这种才具，并且不形成适合于自己才具的计划，那种才具对他便完全无用。 休谟
才能不是天生的，可以任其自便的，而要钻研艺术请教良师，才会成材。 歌德
伟人只在事业上惊天动地，他时常不声不响地深思熟虑。 克雷洛夫
人们在那里高谈阔论着天气和灵感之类的东西，而我却象首饰匠打金锁链那样精心的劳动着，把一个个小环非常合适地连接起来。 海涅
灵感“是一个不喜欢拜访懒汉的客人” 车尔尼雪夫斯基
人才虽高，不务学问，不能致圣。 刘向
十日画一水，五日画一石。 杜甫
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 韩愈
形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的。 郭沫若
我是个拙笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。 梅兰芳
应知学问难，在乎点滴勤。 陈毅
科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什麽偶然的机遇的话，那麽这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。 华罗庚
对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！ 茅以升
有些人天资颇高而成就则平凡，他们好比有大本钱而没有做出大生意，也有些人天资并不特异而成就则斐然可观，他们好比拿小本钱而做大生意。这中间的差别就在努力与不努力了。 朱光潜
对作家来说，写得少是这样的有害，就跟医生缺乏诊病的机会一样。 苏格拉底
有人问：写一首好诗，是靠天才呢？还是靠艺术？我的看法是：苦学而没有丰富的天才，有天才而没有训练，都归无用；两者应该相互为用，相互结合。 亚里士多德
精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。 狄德罗
无论哪一行，都需要职业的技能。天才总应该伴随着那种导向一个目标的、有头脑的、不间断的练习，没有这一点，甚至连最幸运的才能，也会无影无踪地消失。 德拉克罗瓦
我的箴言始终是：无日不动笔；如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。 贝多芬
写作的人象画家不应该停止画笔一样，也是不应该停止笔头的。随便他写什麽，必须每天写，要紧的是叫手学会完全服从思想。 果戈理
最大的天才尽管朝朝暮暮躺在青草地上，让微风吹来，眼望着天空，温柔的灵感也始终不光顾他。 黑格尔
我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。 歌德
天才的作品是用眼泪灌溉的。 巴尔扎克
有了天才不用，天才一定会衰退的，而且会在慢性的腐朽中归于消灭。 克雷洛夫
作为一个科学家来说，我的成功……最主要的是：爱科学作者：在长期思索任何问题上的无限耐心作者：在观察和搜集事实上的勤勉作者：相当的发明能力和常识。 达尔文
天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地，一天要工作 18 小时。 于尔·勒纳
“天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。李卜克内西
人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。 黑格尔
不知道他自己的人的尊严，他就完全不能尊重别人的尊严。 席勒
人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。 高尔基
人能尽其才则百事兴。 孙中山
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人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。 恩格斯
历史早已证明，伟大的革命斗争会造就伟大人物，使过去不可能发挥的天才发挥出来。 列宁
天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说，天才就其本质而论作者：只不过是对事业、对工作过程的热爱而已。 高尔基
天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。 凯洛夫
有人天生有智慧；但他们，就象生来富有的人们，由于忽视对财富的培植增益，由于欠上债务，最后可以变成乞丐；而且失去他们的名声。 杨格
天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。 阿·阿·斯米尔诺夫
无论天资有多麽高，他仍需学会了技巧来发挥那些天资。 卓别麟
古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。 钱三强
凡事都要脚踏实地去作，不弛于空想，绝尘不骛于虚声，而惟以求真的态度作塌实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。 李大钊
搞科学工作需要人的全部生命，八小时工作制是行不通的。 朱冼
我们不仅要有政治上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面的巨人。 郭沫若
科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。 华罗庚
攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。 陈景润
只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就。 黑格尔
既要懂行，又要有才能。这两点都是难能罕见的，如果不结合在一起，就很难收到好效果。 歌德
科学需要人的全部生命。 巴甫洛夫
才华总是通过独立的（精神上的）活动才能成长起来的。 车尔尼雪夫斯基
才能是来自独创性。独创性是思维、观察、理解和判腔派断并圆禅的一种独特的方式。 莫泊桑
在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 马克思
在科学的入口处，正象在地狱的入口处一样，必须提出这样的要求：“这里必须根绝一切犹豫；这里任何怯懦都无济于事。” 马克思
正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。 列夫·托尔斯泰
研究人员探测知识的疆界需要很多与开拓者同样的品格；事业心和进取心。 贝弗里奇
天生的能力必须借助于系统的知识。直觉能做的事很多，但是做不了一切。只有天才和科学结了婚才能得最好的结果。 斯宾塞
天才就是这样，终身劳动，便成天才！ 门捷列夫
聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。 贝弗里奇
任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。 罗丹
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往往有这样的情形：为科学和技术开拓新道路的，有时并不是科学界的著名人物，而是科学界毫不知名的人物，平凡的人物，实践家，工作革新者。 斯大林
我没有什麽特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。 爱因斯坦
所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。 木村久一
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我只相信一条：灵感是在劳动的时候产生的。 奥斯特洛夫斯基
泥土和天才比，当然是不足齿数的，然而不是坚苦卓绝者，也怕不容易做；不过事在人为，比空等天赋的天才有把握。这一点，是泥土的伟大的地方，也是反有大希望的地方。 鲁迅
我们平时说“勤学苦练”。苦，并不是“傻”的意思，而是说：练功时，第一，不要怕吃苦；第二，要苦思。 盖叫天
天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如天分比他低些的人。 茅盾
熟才能生巧。写过一遍，尽管不象样子，也会带来不少好处。不断地写作才会逐渐摸到文艺创作的底。字纸篓子是我的密友，常往它里面仍弃废稿，一定会有成功的那一天。 老舍
勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。 华罗庚
学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。 朱自清
一个人不论赋有什麽样的才具，他如果不知道自己有这种才具，并且不形成适合于自己才具的计划，那种才具对他便完全无用。 休谟
才能不是天生的，可以任其自便的，而要钻研艺术请教良师，才会成材。 歌德
伟人只在事业上惊天动地，他时常不声不响地深思熟虑。 克雷洛夫
人们在那里高谈阔论着天气和灵感之类的东西，而我却象首饰匠打金锁链那样精心的劳动着，把一个个小环非常合适地连接起来。 海涅
灵感“是一个不喜欢拜访懒汉的客人” 车尔尼雪夫斯基
人才虽高，不务学问，不能致圣。 刘向
十日画一水，五日画一石。 杜甫
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 韩愈
形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的。 郭沫若
我是个拙笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。 梅兰芳
应知学问难，在乎点滴勤。 陈毅
科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什麽偶然的机遇的话，那麽这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。 华罗庚
对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！ 茅以升
有些人天资颇高而成就则平凡，他们好比有大本钱而没有做出大生意，也有些人天资并不特异而成就则斐然可观，他们好比拿小本钱而做大生意。这中间的差别就在努力与不努力了。 朱光潜
对作家来说，写得少是这样的有害，就跟医生缺乏诊病的机会一样。 苏格拉底
有人问：写一首好诗，是靠天才呢？还是靠艺术？我的看法是：苦学而没有丰富的天才，有天才而没有训练，都归无用；两者应该相互为用，相互结合。 亚里士多德
精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。 狄德罗
无论哪一行，都需要职业的技能。天才总应该伴随着那种导向一个目标的、有头脑的、不间断的练习，没有这一点，甚至连最幸运的才能，也会无影无踪地消失。 德拉克罗瓦
我的箴言始终是：无日不动笔；如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。 贝多芬
写作的人象画家不应该停止画笔一样，也是不应该停止笔头的。随便他写什麽，必须每天写，要紧的是叫手学会完全服从思想。 果戈理
最大的天才尽管朝朝暮暮躺在青草地上，让微风吹来，眼望着天空，温柔的灵感也始终不光顾他。 黑格尔
我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。 歌德
天才的作品是用眼泪灌溉的。 巴尔扎克
有了天才不用，天才一定会衰退的，而且会在慢性的腐朽中归于消灭。 克雷洛夫
作为一个科学家来说，我的成功……最主要的是：爱科学作者：在长期思索任何问题上的无限耐心作者：在观察和搜集事实上的勤勉作者：相当的发明能力和常识。 达尔文
天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地，一天要工作 18 小时。 于尔·勒纳
“天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。李卜克内西
人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。 黑格尔
不知道他自己的人的尊严，他就完全不能尊重别人的尊严。 席勒
人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。 高尔基
人能尽其才则百事兴。 孙中山
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