小学英语补课老师要抄的重点

做小学英语老师的工作内容：
一 、严格做到教师岗位职责，另需做到：
（一）备课： 
1、做到《小学英语学科教学常规》备课要求。
2、做到《小学教师备课基本要求》。 
3、备课前要认真钻研教材，了解知识之间的前后联系，根据学生实际制定单元目标和课时目标。 
4、备课中要认真备好英语课堂教学语言，注意听说领先读写跟上的教学原则。 
5、备课中要精心设计提问，注意分流教学，让学生有充分的时间去听、说、交流。 
（二）上课： 
1、做到《小学英语学科教学常规》上课要求。 
2、课前准备1．作充分：熟悉教案、准备好教具利小黑板，练习本事先发好。 
3、上课要严格执行教学计划，内容正确，重点突出，充分利用好40分钟的教学时间，提高教学质量，不随意拖堂，有机渗透德育。 
4、教法灵活多样，教态亲切白然、重视语音教学，帮助学生归类，启迪思维，激发兴趣，注重学法指导，培养学生的学习能力。 
（三）作业： 
1、做到《小学英语学科教学常规》中的作业要求。 
2、要严格执行全校统一规定的作业规格和书写要求，作业封面上姓名、学号等要齐全。
3、作业设计布置要有分流，学生练习教师虑先做。 
4、教师应及时、认真地对学生的作业、订正进行批改。对错题有明确的提示符号。
5、做好批改记录，进行批改分析。培养学生及时订正的习惯。
（四）辅导： 
1、按《 小学提优补差辅导工作要求》，做好个别辅导。
2、辅导要有针对性，要激励学生学习动机。 
3、兴趣班时间要让学习困难生质疑，教师进行辅导。不进行全班性的补课或上新课。 
（五）考核： 
l.严格控制测验次数和测验时间，由教研组长把关测试内容，校统一进行质量监控。 
2、考试前要认真各好复习课，做好复习指导工作，复习突出重点，攻克难点，指学生复习方法。 
3、试卷认真批改，严格评分。 
4、对每一次的质量监控要做好分析及辅导补救工作。 
5、要力争达到学校的各项指标，力争消灭不及格。

想做一名优秀的英语老师主要是怎样让孩子喜欢英语，爱学英语，是前期的启蒙，以后就是学习的方法，毕竟英语是外国语！

学大教育的辅导效果应该还是可以的，我听我旁边的同事天天念叨她的孩子，学习成绩如何如何，效果应该还是有的。下面有机构的电话，可以电话咨询。

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小学英语是英语学习打基础的阶段，我们在教授孩子英语的时候往往会带一些大人的色彩，可能使孩子在学习过程中无所适从，那么我们应该怎么来教会孩子学好小学英语呢？

1.
注重语音基础，把语音教学视为启蒙阶段的重要任务。

2.
为确保良好的教学效果，在教学新内容时，要强调听音、辨音、观察、模仿、练习、
运用。例如：根据读音把单词归类。这就要求学生掌握开音节和闭音节。但不必把它们的定义告诉学生，而且找出开音节和闭音节单词的规律。
简单地说：一般情况下，当单词最后一个字母和倒数第三个字母是a.e.i.o.u时，这个单词就是开音节；当单词最后一个字母不是a.e.i.o.u>时，这个单词就是闭音节。开音节的时候，读字母本身音；闭音节时，就读另外一个音。例：cake的最后一字母是e，倒数第三个字母是a，所以它是开音节，a发/ei/，fish的最后一个字母是h，所以它是闭音节，i发/i/。但同时也要讲明特殊情况：student如果按前面说的，它应该是闭音节，但u在这里却发/ju：/。

3.
.要在实际情境中练习听说，要注意兼顾语法结构，便于教学和易于接受。借助简单的
语法教学，不仅有利于系统的学习和掌握英语，而且可以利用学生的理解力和推理力，促进其自觉地学习和掌握英语。这样可以学得快，记得牢，提高学习效率。
4.注意汉语和外语的比较，掌握英语的学习的重点
　　通过汉语外语的比较，学生能认识到所学外语的本质特征，集中精力去把握外语与母语的差异点，在比较中，练习区分易于混淆和易于出错的语言点。这样外语教学就会事半功倍。例如，对于学生容易混淆的人称代词和物主代词的教学就可以利用汉外比较认称代词是说人，也就是谁；物主代词是说东西的主人，也就是某某的；物主代词比人称代词多了一个“的”字；英语也是如此，物主代词比人称代词多一个字母。