谁给我一篇 以学语文为主题的作文啊 急急急急急!

有人说，语文为你打开一扇大门，让你领略多彩的大千世界；有人说，语文可以净化人的心灵，能够陶冶人的情操；有人说，语文探究实践点燃了智慧的火花，合作学习荡漾着友情的涟漪；有人说，语文学习有甘有苦，有乐有忧。在初中三年的学习、生活中，你对语文一定也有许多真切的感受或难忘的经历。请以“语文”为话题，写一篇不少于 600字的文章。
　　提示：①题目自拟，文体自定。②文中若需要出现校名、人名，请用化名代替。
[卷三]
语文教会了我谅解
　　谅解是一种美德，语文告诉了我一个道理：谅解是一阵清风，能消融凝在人们心头的坚冰（ 有语病，“清风”怎能“消融坚冰”？ ）；谅解是一股清泉，能洗净附着在人们心中的污秽；谅解是一缕阳光，能照亮深埋在人们心中的黑暗。谅解在人际交往过程中起着重要的作用。
　　谅解在语文学习中无处不在（ 有语病 ）。唐太宗李世民谅解并重用魏徵被传为佳话。在李世民与李建成的皇位之争中，魏徵为李建成出谋划策，多次使李世民深陷危机，在玄武门之变后，魏徵成为李世民的阶下囚，李世民完全可以杀了他，但李世民很欣赏魏徵的人品和才干，于是他就谅解并重用魏徵，最后成就了历史上著名的“贞观之治”。语文学习中还有许多像这样的例子，齐桓公谅解并重用曾险些射死自己的管仲成就了霸业；蔺相如谅解曾多次羞辱自己的廉颇，留下了“将相和”的佳话。
　　平时在家里，业余时间经常看《读者》，这有利于我的语文学习，曾经看过一篇文章是关于篮球飞人乔丹的。乔丹在公牛（ 队 ）的时候，（ 队里的 ）皮彭曾是最有希望超过乔丹的新秀，于是他就对乔丹不屑一顾，乔丹并没有因此排挤他，而是谅解他并常常帮助他，最后皮彭被乔丹的宽容感动了，从此他们成为最好的朋友，就是这样一个组合为公牛队创造了一次又一次的奇迹，总共夺得了六座总冠军奖杯。
　　谅解在生活中无处不在（ 有语病 ），家人之间需要谅解，朋友之间需要谅解，师生之间需要谅解。
　　谅解是一双手，托起永恒的友谊；谅解是一把火，融化人与人之间的隔阂（ 有语病，动宾不搭配 ）；谅解是一阵清风，吹散人们心头的乌云。语文让我学会了谅解，让我懂得了事事要为别人着想。在今后我会更加努力地学习语文，虽然我的语文（ 成绩 ）不大好，但我还是很喜欢语文。
[ 简评 ]
　　从审题的角度，我们可以明确，本次作文以“语文”为话题，要求写的是在三年学习中，对语文“真切的感受和难忘的经历”，换句话说，无论写“感受”还是“经历”，却必须落脚在“语文”上。
　　这篇文章的作者有点小聪明。他实际写的是“谅解在人际交往过程中的重要作用”，这本来与语文的关系不是很大，所举李世民、齐桓公、乔丹的例子，从历史等学科中也能学到，但他却懂得为“谅解”穿上“语文”的外衣，于是，至少避免了“偏题”的错误。
　　但他终究还是暴露了审题能力不足的缺陷，他拟的题目是“语文教会了我谅解”，既是“教会”，一般就要写自己通过语文学习，如何从原先“不会谅解人”到“学会谅解人”的 经历，从而体现语文“教会”的作用，所以，他拟的这个题目更适宜于写成记叙文，而不是议论类文体。
　　但本文谈“谅解”，选例还比较贴切，文中虽有一些语病，大体还算较通顺，评为二类中。（陈韬 评）
[卷四]
从语文中求得的快乐
　　语文，是我们从小学到高中至大学都必修的一门课程。
　　语文，语文（ 重复，应删 ）就是语言和文字，你可别小看这语言和文字，它们还有很多的好处呢！
　　先说说语言吧！它是一种我们中国人与人之间的话，它还讲求发音的准确性，我们有很多字的读音是相同的，如果你没有念对了（ “了”改为“的” ）话别人会根本听不懂你在说什么、需要什么，语言还讲究语态，语气……很多很多。
　　古人有（ “有”字删 ）云：君子动口不动手，（ 这里的“逗号”应改“句号” ）作为一个君子就应当学识多（ “学识多” 应改“ 多学” ）些语言中的美。这样的话别人就会觉得你很有修养，很有伸（ “伸” 应改“绅” ）士风度。
　　还有当两个国家进行政治斗争时也是运用到了言语，用语言来说服别国，这些历史上都是有实证的，比如我们初三所学的“唐雎不辱使命”“公输”……这些都是说明了语言的杀伤力（ “语言的杀伤力”不知指什么 ）和重要性。
　　其次来说文，文字是中国古代传下来的记写东西的（ 有语病 ），它还可以用在通信的方面，文字能使聋哑人方便够（ “够”应为“勾” ）通，文字能记下一些重要信息，方便使后人明白我们当时所发生的事。（ 有语病 ）
　　反正语文就是一个很重要的科目，以下我有一段初三轻（ “轻” 应为“经” ）历使我更加确定了。
　　记得有一次上课，我和一位同学由于不方便就传字条。（说明：是上自习课），在传的过程中，我们因为一些小事而误解了对方，而在传的时候由于一个字读音相同而使他看错了，下课后因为他误会的事和他吵了起来，然后由于吵的时候事态过于严重还使我们打了起来，从这之后我就在（ “在” 应为“再” ）也没有理过他了，本来我们是一对很好的兄弟，可是因为文字上的误会从而使我们不合，我真不知道是谁错了，是我字写错了呢？（ 这里的问号应改为逗号 ）还是他理解错了？这使我十分苦恼。（ 该段应适当压缩，因为既是说明文，这里就不必具体叙述过程，只要说明是因为什么字而造成误会，最终朋友失和就可以了 ）
　　自从这事过了以后我就更明白语文的重要性，也许当初如果我写的字清楚些也许他就不会误会（ 有语病，可删去“ 如果”和其中一个“也许” ），也就不会像（ “像”改为“发生” ）现在这种后果，所以朋友啊！好好学好（ 删去“好” ）语文吧！免得有一天因为你没有用好语文（ “语文”改为“语言文字” ）从而使你的朋友与你不合，那就太不值得了。

有的同学一直都认为学习语文是一件枯燥无味的事儿，那我就告诉你们吧，其实学习语文并不是你们想象中的那样平淡无趣儿，语文的知识在生活中无所无在，处处皆有。不瞒你说吧，最近我兴致特高，为好几家公司的产品设计了广告词儿，现在正准备推荐给公司老总呢！来，先听我说一说吧！

今天下午，我一边品尝着茉莉花茶，一边悠闲地看着科学书。突然，我兴致一来，心想：要是能为这么清甜爽口的“人间美茶”赞美一翻，那该有多好哇！想着想着，我就不由自主地拿着瓶子赞叹道：“品人间美茶，享浓浓真情！快来尝一尝吧！”由于我太投入了，没注意到别的人。可在一旁的覃慧慧却不禁“咯咯咯”地笑了起来。而我仍然不知情，举起瓶子就说：“来喝一口吧！”这会儿，她笑得更厉害了！

好像是上个星期吧，天气突然间由热转凉。妈妈就给我穿上了新买的牛仔衣。新牛仔衣穿上身后，感觉全身都暖烘烘的，仿佛又回到了炎热的夏天。我的雅兴又从暖气钻出来了，便随口念道：“暖身，暖脚，暖人心！穿上如回三伏天！”

瞧，这就是学语文的乐趣，学语文的作用！同学们，你们找到这种感觉了吗？其实呀，学语文重于多记多背勤用脑，把该记的道理、方法记牢了，自然而然地就能找到学语文的乐趣了！想找到学语文的乐趣吗？心动不如行动，赶快行动吧！