小学语文教育的问题。急急急！！！！！！！

2025-02-26 14:41:28

推荐回答（5个）

回答（1）：

阅读与作文是语文学科的两个支架式的部分，不仅是高考中两个考察的重点，也是作为我们中小学的语文课堂教学的主体。也是语文学习者必备的基本素养。

作为语文教师，处理好阅读与写作的关系也是我们必备的素质。其实，这两者在本质上也是相通的，重点就是教会学生如何在阅读中学会写作，如何在写作中提高阅读水平。

在阅读中学会写作，是一件漫长而快乐的事情。

第一点，要学会找所阅读的文章的闪光点。我们中学中所选择的阅读文段，有的是名家的名作，大部分是我们不太常见，但是特别有韵味，特别有文学底蕴的文章。可读性是非常高的。这些文章，看似高深莫测，对我们的同学的写作没有什么太大的帮助，但只要老师引导同学真正找到自己折服于这篇文章的地方，就像同学们感动于《荷塘月色》景色描写的细致动人，就像同学们为《背影》中的老父亲的形象而感动落泪。这都可以成为我们的写作素材。

第二点，说到写作素材，从所阅读的文章中找到写作素材也是一种提高写作水平的重要方法。我们阅读的文章，大部分是一些专业的作家所做的文章，他们所用的素材，都是经过了深思熟虑后才做出的，很有品味的价值。而且，他们用来抒情的文段，都是很有文学韵味的，从中寻找一些自己认为很有感触的文段资料，就是自己将来再作文的新鲜的血液。

第三点，如果说我们从文章中直接提取有用的素材是提取它的内容的话，还有一个更重要的方向，那就是文章的结构。一片文章，特别是成熟的议论文或散文，都是有一个严密的结构架构的，学习架构文章，是学习写作的一个重要方向。

第四点，除了内容和结构，我还想单独谈一谈写作的方法，学习文章的写作方法，并用于自己的文章中，是我们教学的重点，像是反面衬托，借景抒情都是可以采取的方法。像有同学写记叙文，写自己的心情不好，就从周围的事情怎么怎么不顺眼开始写起，最后自己想开了，就写出一些正好相同的事情的积极的方面。这就是从刘心武先生早年的作品《熄灭》中获得的经验，运用衬托与对比的手法，让文章显露出很多的亮点。

这是从阅读中学会写作的几点方法，但我想我们也没有必要完全改变我们传统的教学方法，从文章的各个要素开始分析，同学们应当都可以找到自己所喜欢的地方，可以对自己的作文水平的提高有帮助。

下面再谈谈写作对阅读的影响。其实与前面道理不谋而合，只是我们做的时候老是有所顾忌，其实同学的习作与大家的文章相比，虽然在底蕴与其它各方面综合功底上还是有一定的差距，但在文学的角度，使用的作文之法，都是可以做一番细致的分析的。

第一点，分析同学的习作，可以鼓励同学找出其中所运用的手法，如果觉得太过死板，可以让同学说出在他来说印象最深刻的地方。往往运用手法最多的地方也是印象深刻的地方，这样在互动与鼓励之中，同学们对于这种手法就会有更多的兴趣，可能也就会主动去运用它。

第二点，对于同学所运用的素材，也不要轻易放过，这正是“现身说法”的好时机！可以让作品的作者来谈谈自己是怎样从发现这个素材一直做到运用到自己的文章之中的，也可以让其他同学谈谈有没有见过类似的资料，可以进行补充。这样不但让同学们积累了更多的素材，也激发了同学们积累素材的兴趣。这是很符合新课程的要求的。

综上，我始终认为，阅读与作文是分不开的的，只有阅读，才可以有自己进行创作的原始动力，只有阅读，才有了自己创作能力不断提高的工具。反过来，也只有自己创作，才有了更进一步阅读，提高自己写作水平的欲望。这两者始终是分不开的。

回答（2）：

对，，我和你有同感，语文根本就是对社会发展没有一点好处，所以我也痛恨语文语文！！！！！
不过现在我懂得凡事都有它的利和避，也就是说语文它也有两重性。
比如说我们想表达心中的感受需要它，与人沟通需要它，感染人的灵魂也要用它，等等方面都要用它。语文可以洗涤人的灵魂也可以污浊人的灵魂，语文本身没有错，那就是看我门怎么去使用它了。
就象当兵要练习正步走，你说军人打仗的时候能用正步走吗？用这样的步伐打仗后果可想而知。但是正步走可以锻炼纪律，听从指挥，展示军姿。
事物本身是中立的，只是看我们如何使用它，不过我还是不喜欢语文课。呵呵。也希望您能对这个学科有所释然，不要让您的心理产生烦躁，那样对生活和工作都没有太多的益处，望开心。

回答（3）：

语文是一个活学活用的东西！那么楼主知道老师教育部门的作用吗？很明显对此没有过深过多的理解！老师的教学目的并不是是引导学生走向正确而是引导学生走向自立如果教条的教语文那么便是为了正确这个中级目标而活学活用才真是终极目标！将自主的心灵无限放大！比如楼主说的体会作者的思想而不是让老师教条的教我们如何如何而是要老师告诉我们怎么体会体会是不存在对错的而教条的去施教是错误许多老师面对这样一个误区就是楼主说的教条（针对文课而言）
老师们你们想想老师的目的是引导学生如果将语文改为上述两种课题那么老师的作用是不就显得小了许多呢还有学生对读书的态度往往是读而不思思则惘所以语文的态度需要一个好的老师来引导读书是自主甚至完全自主的提升语文的方式！
取消了语文课轻则学风不谨重则会导致社会动乱！那么我们就又需要鲁迅李大钊这样的人了。语文乃教学是根本；读书乃学语文之基本而老师的目的是用自己的博学与言谈来引导记住老师一定不可教条！

回答（4）：

大家都知道语文教育是一个弊端，简直是抹杀孩子的文学天赋。语文和艺术一样是没有固定答案的，不然就没有了存在的意义。但是以中国现在的国情，应试教育不可能取消，那么，语文作为一项基础学科必须参加考试，要考试就得有标准答案。所以是一对矛盾。我虽然不是老师，但也是从事和教育行业相关的工作。我认为语文考试应该只考客观问题，比如古诗词，文言文，语法，拼音错字，逻辑结构这些硬性的东西，不要出主观分析题，尤其是阅读。不要再闹出作者自己来做居然全错的笑话。至于作文，可以作为唯一的学生发挥自己文学素养的舞台而保留，但是鼓励创新，反对套用模式写作文。

回答（5）：

我很难想象如果取消了语文课我们民族的语言还能不能流传下来!

的确,中国的语文教育有不完善之处,但是我们不能抹杀它的巨大作用.

楼主如果反对中国的语文教育,可以不学嘛;你的孩子最好也不要学,否则会毒害他/她的.如果你的外语非常流畅,就直接用外语教你的孩子;如果你的外语很蹩脚,就请个外语老师来,反正不能让孩子上语文课,说中国话.

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