从洋务运动到新文化运动反映出近代前朝中国学习西方的历程，试概括这一历程的特点

洋务运动主要是学习西方的经济发展模式和技术，这一举措最终能达到的目标就是中国本土资产阶级的诞生，发展和壮大。洋务运动虽然在开始阶段就遭受了中法战争的严重破坏，但是法国人的坚船利炮和中国人学习西方技术之后制作的洋枪洋炮对垒的战果让统治阶级看到了学习西方技术的成果，所以中法战争加速了政府向西方学习的决心。
生产力决定生产关系是马克思主义的精髓（虽然不是马克思首创），中国在洋务运动时期就是通过提高生产力最终促进生产关系的改变，和整个社会的变革。但是由于西方政治文化思想的传播（尤其是不懂政治和社会经济发展的留学生的传播）使得中国始终存在的激进思想得到了新的信息和新的借口，即文痞鲁迅所说的：先解决思想问题。
于是新文化运动爆发了，新文化运动实际上是一种精英阶层的运动，不仅不能对社会的发展起到促进作用反而会严重影响经济发展，从而影响政治革新。从新文化运动衍生出来的新民主主义革命则更加荒谬，到1956年，中国政府最高领导人竟然抛出了国内矛盾是“先进的生产关系和落后的生产力之间的矛盾”（马克思要是能听见这荒谬的话估计会气的从坟墓里蹦出来）
结果为了提高生产力以适应生产关系中国走了三十年弯路，终于还是回到了经济建设为中心的轨道上来，和洋务运动时的发展模式完全一致。

在列强欺压下，腐败的历史大国再一次重新正视世界。解放传统思想，学习先进技术成为崛起的唯一可能，所以这一时间段的特点为：在新思想与传统思想在矛盾中激烈的碰撞中，中国一步步脱离封建；从引进新工业到引进新思想，中国有志之士在学习西方过程中了解到中国强盛的唯一道路。

从学习西方科学技术到学习西方政治制度，在从学习西方政治制度到学习西方民主思想。