我与共青团 的作文

我的经历和记忆中，共青团是很神圣的，是思想先进、积极进取、文化素养深厚、业务技能精湛、对人民对社会满怀责任感的激情洋溢的青年人的集合体，那时候流行“大熔炉”的说法，在这个熔炉中，能更好地实现自己的人生理想和社会价值，能得到更好的锻炼、培养。所以，一接触到团组织，我是满怀崇敬和追求的。
1983年下半年，我刚升入初中，班主任齐记锁老师对我和班上另两名同学印象特别好，因为我们学习认真、成绩好，团结帮助同学，交给我们做的卫生、值日等等劳动，我们都认真进行，一丝不苟。这和我们从小的经历、家庭环境、所受的教育是分不开的。所以，我们三个在齐老师眼里是好学生，他主动和我们谈心，引导我们加入共青团组织。
当时我激情澎湃，现在依然能回忆起来。我感觉对于我这是莫大的荣誉和信任。我从小就是老师同学公认的遵守纪律、学习刻苦、帮助同学、主动做好人好事的标准好学生，所以在小学第一批加入了少先队，获得了全校唯一的束鹿县（今辛集市）优秀少先队员证章，每年的三好学生都有我。所以，一入初中，这种被老师认可的延续，成为我学习和做人的动力。我表达了一定不辜负老师期望和信任，为同学们做好表率的决心。
老师也为了使我们对同学作出好榜样，一天动员我们三人清扫学校院子里的落叶。我毫无怨言，非常卖力气。另一位同学也做得很好，还有一位同学没有参加，也不知道什么原因。齐老师很不高兴，觉得不参加怎么能为同学们作出好榜样呢？于是取消了其候选人资格。我当时也不理解那位同学，也为其惋惜。因为我们这么多年来一直是知心的朋友。
终于我们两个通过了老师和同学们的公认，齐老师在全班同学面前为我们佩戴了团徽，并要求我们天天戴着它，“戴着它，你就会感到自己应该比同学们做得更好，发挥好先锋模范和示范带动作用”。我们也感到确实责任重大、非常神圣。所以更加严格地自我要求，做好人做好事，这种品质一直坚持到今天，我相信也会一直坚持到生命的终点。
到我初中毕业的时候，入团的标准已经大大松动了，为了在初中考高中过程中体现所有的应届同学都很追求进步，最后，学校全部初三同学都加入了共青团，就像现在很多小学一年级的同学，全部戴上了红领巾一样。在我很想不通，觉得是对团组织的一种亵渎或者说不负责任。一个严肃地组织，既不应该把优秀的追求进步的青年拒之门外，但是也不能敞开口子照单全收啊。不然的话，会有什么样的社会影响啊。但是我能做的，只是做好自己该做的事情。
高中很平和，照样交团费，照样开展少量的团的活动，我也不是团干部，也没有什么创见。那时候作为农村的孩子们，在位于乡村的、师资力量极弱的高中，大家的心思都在于努力学习，考取大学。
到了大学，学习压力小了，团的活动也多了。学校有校团委，系里有系团委，系辅导员兼任系团委书记、副书记。每个班也健全了团组织，我们班赵爽是团委书记，从大城市出来的，比我们见识多多了。班上分了三个团小组，赵爽给我做工作，希望我担任一小组组长，我觉得这也是信任，也是舞台，非常爽快地答应了。例行的各项工作，我都努力配合她。后来周学华担任班上团委书记。1991年，全校表彰了一批优秀团员，我还有幸被评为“校优秀团员”，得到了证书，参加了表彰大会，也是非常兴奋，非常受鼓舞。
在大学，校团委也有一些活动，比如社会实践，经济论文征文，演讲比赛，辩论赛，等等，我也参加过一些。感觉全校的校友们真是意气风发的一个群体。
我平时更热衷于科研活动，撰写经济论文、带领同学们开展社会实践和调研、为同学们介绍科研心得、为系里的学生科研活动开展献计献策，这些我所理解的“社会活动”以及在团的活动中的良好表现，使我赢得了系党总支和学生党员们、同学们的信任和好评，终于在大学毕业的前夕，我由共青团员转为预备党员。作为共青团员的旅程结束了，但是1983年——1993年这十年间作为团员的经历，是我人生中难忘的，也是我的价值观、人生观定型的十年。
青年团作为党的后备军，在新时期更有加强自身建设、成为团结、凝聚、引领广大青年的坚强组织和精神家园的必要性。尤其在当前青少年思想、处境等等现实问题越来越复杂化的情况下，在我们党所确立的奋斗目标也大且任务艰巨需要调动包括青年在内的一切积极因素的形势下。这种必要性大大增强了。我们河北省的团省委和各级团委积极投入到“三下乡”活动、“大学生暑期社会实践活动”、“大学生志愿者”活动等等中来，很好地发挥了组织和引领作用。只要深刻领会了共青团组织的意义和作用，满怀事业心和责任感，立足本领域、本单位、本岗位、立足青年特点、立足报国兴业实践人生理想和社会价值，各领域的共青团组织发挥作用的空间也是极其广阔的。