我们学校的优势在于实验基地，因此我们在进行社会实践的基础上，首先在理科学科教学中确立实验的教育思想，开展特色学科建设，充分发挥实验室在初中《科学》教学中的作用，并且依托实验室这一基地，积极开展研究性学习，深化学科知识，培养学生训练功能上的不足，使学生得到比较全面的科学训练，将科学方法和科学态度教育蕴含在探究过程之中，培养学生创新意识、终身学习意识和初步的研究与探索能力，在实验过程中学会合作，使学生学习方式由接受式学习逐步过渡到自主性学习方式。并以次带动其他学科，如：举行自然实验竞赛、举办经典实验、趣味实验表演、生物标本采集制作、进行资源调查、环境调查等生物考察等，激发学生学习科学的浓厚兴趣，最大限度地发挥他们的主观能动性，使学生乐于在实验中学，在动手中学，从老师逼着学转变为自己想要学，在实验中使学生的科学素养提高，养成认真仔细和严谨的态度，在挫折面前决不轻意言败的坚强毅力，同时在合作中体会到合作的快乐，培养学生交往合作能力。提高学习的积极性，激励学生全面发展。
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