高中数学课作为一门工具课,是为专业课服务的重要课程,它直接影响着国民的基本素质和生活质量,良好的数学修养将为人的一生可持续发展奠定基础.但是一部分基础差的学生却对数学毫无兴趣,这给教学带来了一定的难度.数学具有很强的基础性和针对性,教师只有将“教”与“学”有机的结合起来,才能更好的完成教学工作,更好的为专业服务.
