幼儿教师如何实现与家长的有效沟通 详细03

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合 作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家 园能否和谐牵手，最大限度地发挥教育作用受多方面因素影响，其中教师与家长交流沟通的 途径、内容、技巧是影响家园共育效果的重要因素。 一、现代家长对幼儿教育的需求随着社会的不断发展，家长对幼儿园教育的需求趋于多 元化，要求也在不断提高。幼儿园应该有针对性地满足幼儿家长的合理需求，不断加强家园 之间的有效沟通，促进幼儿健康和谐发展。 幼儿家长对幼儿园、教师的期望和要求主要包含：有科学的办园思想、创新的教育理念、 优秀的师资队伍、良好的硬件设施、热情周到的服务，并能经常听取家长的意见、建议；关 注幼儿的营养健康、情绪情感体验；注重幼儿智力发展和良好行为习惯的养成；以及教师对 幼儿的日常照料能力、与家长沟通的能力、与同事合作的能力；等等。 二、教师与家长沟通的策略针对不同层次家长的教育需求，沟通方式因人而异。因此， 教师应该拓展思维，灵活机动，游刃有余地实现与家长的有效沟通。和家长交流沟通要遵循 “十二字”原则，即“一视同仁、区别对待、真诚热情”。 教师与家长交流沟通时，首先，汇报孩子近来的发展情况。多谈孩子的优点和发展变化， 谈幼儿的缺点和不足时要婉转、含蓄、淡化。其次，了解幼儿在家里的情况及家长的教育方 法，帮助家长分析查找存在问题的原因。最后，提出解决问题的设想和方法及家长需要配合的事项。 教师可通过多种途径来实现与家长的有效沟通。举个实例遇到比较复杂的问题，可采取 约谈的形式；利用节假日进行新生入园前、期初、期末的定期家访；对有特殊情况以及生病 长时间不来园的幼儿随机家访；对于马上需要解决的简单问题，电话联系是一种快捷的谈话 三、教师与家长沟通的技巧幼儿教师要讲究与家长交流的方式和技巧，才能赢得家长的 信任，家园工作才会更融洽、更和谐、更有序地开展。 教师与家长交流沟通要注意做到“八要八不要”：一要态度谦和，文明礼貌，不要盛气 凌人；二要坦诚相待，以平和平等的心态与家长推心置腹地交谈，不要居高临下，喋喋不休 地数落家长或幼儿的过失；三要客观公正地评价本身，不要炫耀本身；四要实事求是，不要 夸大其词；五要心中有数，不要随意发挥；六要敢于担当，不要推卸责任；七要一分为二， 不要以点概面；八要留有余地，不要主观臆断。