怎样的一道六年级数学题计算过后能让你更掌握学习数学的技巧？

想一步登天不可能，你只有把数学基础都过关，上了初中学起数学来才更加容易

六年级奥数学习之数论的方法技巧之一

数论是研究整数性质的一个数学分支，它历史悠久，而且有着强大的生命力。数论问题叙述简明，“很多数论问题可以从经验中归纳出来，并且仅用三言两语就能向一个行外人解释清楚，但要证明它却远非易事”。因而有人说：“用以发现天才，在初等数学中再也没有比数论更好的课程了。任何学生，如能把当今任何一本数论教材中的习题做出，就应当受到鼓励，并劝他将来从事数学方面的工作。”所以在国内外各级各类的数学竞赛中，数论问题总是占有相当大的比重。

　　小学数学竞赛中的数论问题，常常涉及整数的整除性、带余除法、奇数与偶数、质数与合数、约数与倍数、整数的分解与分拆。主要的结论有：

　　1．带余除法：若a，b是两个整数，b＞0，则存在两个整数q，r，使得

　　a=bq+r（0≤r＜b），

　　且q，r是唯一的。

　　特别地，如果r=0，那么a=bq。这时，a被b整除，记作b|a，也称b是a的约数，a是b的倍数。

　　2．若a|c，b|c，且a，b互质，则ab|c。

　　3．唯一分解定理：每一个大于1的自然数n都可以写成质数的连乘积，即

　　其中p1＜p2＜…＜pk为质数，a1，a2，…，ak为自然数，并且这种表示是唯一的。（1）式称为n的质因数分解或标准分解。

　　4．约数个数定理：设n的标准分解式为（1），则它的正约数个数为：

　　d（n）=（a1+1）（a2+1）…（ak+1）。

　　5．整数集的离散性：n与n+1之间不再有其他整数。因此，不等式x＜y与x≤y-1是等价的。

　　下面，我们将按解数论题的方法技巧来分类讲解。

一、利用整数的各种表示法

　　对于某些研究整数本身的特性的问题，若能合理地选择整数的表示形式，则常常有助于问题的解决。这些常用的形式有：

　　1．十进制表示形式：n=an10n+an-110n-1+…+a0；

　　2．带余形式：a=bq+r；

　　

　　4．2的乘方与奇数之积式：n=2mt，其中t为奇数。

　　例1 红、黄、白和蓝色卡片各1张，每张上写有1个数字，小明将这4张卡片如下图放置，使它们构成1个四位数，并计算这个四位数与它的各位数字之和的10倍的差。结果小明发现，无论白色卡片上是什么数字，计算结果都是1998。问：红、黄、蓝3张卡片上各是什么数字？

　　解：设红、黄、白、蓝色卡片上的数字分别是a3，a2，a1，a0，则这个四位数可以写成

　　1000a3+100a2+10a1+a0，

　　它的各位数字之和的10倍是

　　10（a3+a2+a1+a0）=10a3+10a2+10a1+10a0，

　　这个四位数与它的各位数字之和的10倍的差是

　　990a3+90a2-9a0=1998，

　　110a3+10a2-a0=222。

　　比较上式等号两边个位、十位和百位，可得

　　a0=8，a2=1，a3=2。

　　所以红色卡片上是2，黄色卡片上是1，蓝色卡片上是8。

　　解：依题意，得

　

　　a+b+c＞14，

　　说明：求解本题所用的基本知识是，正整数的十进制表示法和最简单的不定方程。

　　例3 从自然数1，2，3，…，1000中，最多可取出多少个数使得所取出的数中任意三个数之和能被18整除？

　　解：设a，b，c，d是所取出的数中的任意4个数，则

　　a+b+c=18m，a+b+d=18n，

　　其中m，n是自然数。于是

　　c-d=18（m-n）。

　　上式说明所取出的数中任意2个数之差是18的倍数，即所取出的每个数除以18所得的余数均相同。设这个余数为r，则

　　a=18a1+r，b=18b1+r，c=18c1+r，

　　其中a1，b1，c1是整数。于是

　　a+b+c=18（a1+b1+c1）+3r。

　　因为18|（a+b+c），所以18|3r，即6|r，推知r=0，6，12。因为1000=55×18+10，所以，从1，2，…，1000中可取6，24，42，…，996共56个数，它们中的任意3个数之和能被18整除。