求another的完整剧情

RT，要详细，解释清楚，好的话再加分

2025-03-12 22:25:27

推荐回答（4个）

回答（1）：

在26年前夜见山北中学的三年三班里，曾经有一位名叫“Misaki”的学生。他不仅是位运动天才还是个优等生，个性平易近人广受众人喜爱的他却在某日突然猝死，极度悲伤的同班同学们无法接受这件事实，众人决定到毕业之前仍想像见崎还活著般度过每一天。

因此见“Misaki”的座位就这样一大早上课会有人来打招呼，偶而还会有人藉机搭话——但这段美丽的插曲却对三年三班带来某种扭曲的现象。

而在1998年春天，转到三年三班的榊原恒一，莫名感到班上的气氛持续著不安感。在这样的班级里，有位行事异于常人，孤高的美少女见崎鸣——一只眼睛遮著眼罩总是独自一人在画画，拥有不可思议的存在感让恒一不禁想试著接近她，但却就此陷入更深的谜团之中。

扩展资料

角色介绍：

1、敕使河原直哉

和风间一起玩到大的朋友，和恒一的关系也非常好。多次想告诉恒一与三年三班有关的事，但都被阻止了。同恒一他们去寻找放置在学校的记录着如何停止灾厄方法的东西。在班级集训中，误以为风间是死者，差点将其杀死，对此他非常后悔。喜欢赤泽泉美，在赤泽住院时前去探望。

2、望月优矢

和恒一要好，喜欢画画，喜欢蒙克的画（尤其是《呐喊》），对三神老师有好感。提前让恒一做好被另相对待的准备，在恒一发现自己被当成“不存在的东西”后，在恒一课桌的抽屉留下让恒一去找鸣的字条。同恒一他们去寻找放置在学校的记录着如何停止灾厄方法的东西。

3、赤泽泉美

班级新班长，同时兼任对策科股长。和樱木是好朋友。认为是因为恒一去接触鸣，鸣也没有去回避恒一而导致灾厄的发生。自己的哥哥也因灾厄波及而在家上吊，自己非常害怕下一个死的就是自己。

非常讨厌鸣，在班级集训中要求鸣对她的行为道歉，而且认为鸣就是死者，得知阻止灾厄的方法后，带鸣来到厨房，企图杀死她，却没有成功，而鸣不但没有责怪赤泽，还原谅了她。

参考资料来源：百度百科-替身

回答（2）：

讲的是一个发生在校园的故事。校园的名字叫夜见北，在这个学校流传着这样一个故事：有一个叫见崎的学生，学习很优秀，长相也很漂亮，学生和老师都很喜欢他。可是就在上初三时，他死了，有人说他是出车祸，有人说是他家起火了，还有人说他做的飞机坠落了，反正死因不明。他是在三年级三班。有一天，他班里有一个学生指着他用过的桌子说：“看！他还在那里坐，那家伙没死。”于是三班就全相信了，一直当他活着，直到毕业。毕业照相的时候，班主任还专门给他准备了位置。可是发生了一件不可思议的事，照片上有见崎！这是一个流传了25年的故事。之后，在“有的一年”中，每月都会死一个人。而在“没有的一年”平安无事。有的一年是死者混入了这个班级，在伤害三班的成员。这一年一个男的转学生在开学的时候突然得了疾病住院了。当他出院的时候，看到了一个女孩子，左眼戴着眼罩。她坐着电梯到了地下二层，是太平间。这个男孩问这个女孩叫什么名字，女孩说我叫见崎。男孩当时不知道这个故事。三班的人都很怪异，听到见崎这个名就大惊失色。男孩很迷茫。他之后经常和叫见崎的女孩聊天。终于有一天，见崎告诉他，她是一个不存在的人。男孩很惊讶。正在谈话间，班长拿着伞打算走东楼道，可是看到男孩在和见崎聊天，就赶紧走了西楼道。谁知道班长摔倒，伞尖正扎到班长的喉咙。班长当场死亡，班长的妈妈也出车祸了。有的一年开始了。本来应该是没有的一年的。可是，因为男孩和不存在的人聊天。厄运开始了，之后接连不断的发生命案。男孩很惊讶，最后见崎告诉他，她是一个被当做不存在的人，她是存在的，只是为了充当死者，班里才把他当不存在的看待。之后，男孩和见崎都被当成多余的人。可是仍然止不住厄运。后来，从磁带里知道只要找到多余的人，杀了他，就能回到以前安宁的生活。见崎的左眼是他的妈妈给他做的人偶之眼，他有一个双胞胎姐姐，但是因为见崎被寄养，所以他的双胞胎姐姐是她的表姐。男孩出院的那一天，是她的双胞胎姐姐死的一天。他的左眼看死者的时候会有一种神秘的色彩在上面。最后用她的眼，找出了死者，是她们的副班主任三神老师。三神老师也是男孩的阿姨。因为死者是他的阿姨，所以他的记忆被改编。男孩亲手把他的阿姨杀了，一切回到了平常的样子，别人也不再记得有三神老师这个人。杀了阿姨以后，他才想起来，他的阿姨早就死了，而且他似乎还见到了阿姨的葬礼。就这些了，有哪里不明白可以继续追问。由于太长了，也许概括的不清楚，不清楚的地方再问，我会细心回答的。不过别枉费我的苦心啊，要给我积分啊。呵呵。

回答（3）：

想来，从前到后说，真的很多，于是整理了下，把最主要，最透彻的剧情给你了。1.another的核心，也就是故事的起点。这必须追溯到26年前，那年的3年3班死了个在大家眼里几近“完美”的家伙（就比如现在学校里的拔尖分子，还具有校花校草的样子），所有人都不愿意接受这个事实（他们的情绪甚至影响到了老师，校长），他们把这个已经死了的叫做misaki的人，当做活在他们身边一样的对待（就比如跟他打招呼，说话，一起上体育课……你懂得）。结果在那一年的毕业照上，3年3班里那个本来死掉的misaki却被照了出来。（已经死了的人被召回）也就是诅咒的开始。2.他们采取措施的原因因为诅咒的开始，之后的每年，3年3班里都会有一个其实已经死掉的人混在班里，这个已经死掉的人因为诅咒被复活，记忆也遭到重组，所以他不会记得自己已经死掉的事实（而周围其他人的记忆，也会在开学后跟着被重组，所以他们不会知道谁是已死之人，只知道这件事的存在而已。置于真相，必须在毕业后才知道，到时人们的记忆，除了相关的当事人，其他都会模糊，而当事人的记忆也会随时间淡化到全然不知）。而每年开学的时候，这个班级里的位置都会因为多了（死了的人）而少一张。由于这个已经死掉的人的存在，诅咒被继续，每年3年3班都会在毕业前因为诅咒而有人离奇死亡（每个人都会有惨剧，人数会是1-2个人范围包括2代直系亲属，所以又可能是本人，也有可能是爸爸妈妈，哥哥姐姐），于是人们想了一个办法（或者说是叫通灵人给了个还算有用的压制方法），就是每年3班都会选出一个人把他当成（已死之人），不和他产生任何接触，假装他不存在，那么班级就恢复了正常的人数，这样，诅咒就不会继续。太长，编辑不下，继续补充
　　
　　

回答（4）：

其实···我想说的是，最详细的剧情就是原著小说了，你有兴趣看的话，我可以给你发过去，否则，这个事没办法总结的特别详细的啊~这么好看的动漫，小说，自己不亲自看就太可惜了啊~

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