完形心理学是什么意思介绍下

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2025-03-09 10:40:43

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回答（1）：

完形心理学就是主张研究直接经验（即意识）和行为，强调经验和行为的整体性，认为整体不等于并且大于部分之和，主张以整体的动力结构观来研究心理现象。

格式塔心理学（gestalt psychology），又叫完形心理学，是西方现代心理学的主要学派之一，诞生于德国，后来在美国得到进一步发展。该学派既反对美国构造主义心理学的元素主义，也反对行为主义心理学的刺激—反应公式。

扩展资料：

学派诞生

1912年，德国心理学家韦特海默在法兰克福大学做了似动现象（phi phenomenon）的实验研究，并发表了文章《移动知觉的实验研究》来描述这种现象。

这一般被认为是格式塔心理学学派创立的标志。由于这个学派初期的主要研究是在柏林大学实验室内完成的，所以有时又被称为柏林学派。学派的代表人物除了韦特海默，还有苛勒和考夫卡。

学派发展

学派成立后，韦特海默、苛勒和考夫卡继续发展格式塔理论。1913-1920年，苛勒在大西洋加那利群岛的腾乃那夫岛任普鲁士科学院人类学研究所主任，并在那里做了著名的猩猩实验。1911-1927年，考夫卡一直任职于吉森大学，并进行了题为“对格式塔心理学的贡献”的系列实验研究。

1922年考夫卡发表于《心理学期刊》的《知觉——完形说引论》引起了强烈反响。1921年，韦特海默、苛勒和考夫卡联合精神病理学家库特·戈尔茨坦和汉斯·格鲁尔一起创办了刊物《心理研究》（Psychologische Forschung），不久就成为格式塔学派的喉舌。

它一共发行了二十二卷，于1938年暂行停刊。格式塔学派成立后，影响越来越大。到二战前，已经成为德国占统治地位的心理学派。

参考资料来源：百度百科-格式塔心理学

回答（2）：

完形心理学 Gestalt Psychology 完形心理学（Gestalt Psychology）以称格式塔心理学，德文“Gestalt”一词的音译。该学派的代表人物之一Ｗ。苛勒声称：“在德文里，‘Gestalt’一词可以被用为‘形式’或‘形状’的同义词”。“可是至少从歌德的时代以来，特别是在他自己的有关自然科学的著作里，‘Gestalt’这一名词就具有两种含义：除了作为事物的一种特性的‘形状’或‘形式’这一含义以外，它还具有作为某种被分离的和具体个体和独实体的这样一含义。依据这一传统，在格式塔的学说是，‘Gestalt’一词的含义乃是指任何一种被分离的整体而言的。” 完形心理学派于1912年在德国创立，主要代表有M 威特海W 苛勒、K 考夫卡。该学派反对还原论分析，不论这种分析在起源上是构造主义的还是行为主义的。他们强调心理现象的整体性，认为心理现象的特性是神经系统内生理兴奋过程的全体依存而具有动力的次序，因此任何研究均应该保留心理现象的原来形状，尽量忠实而完备地观察其特色。他们得出结论，整体天于总值之各；而部分之间的关系，在孤立分析部分时，是难以包括进去的。该学派形成的主要原因有：（1）20世纪初德国文化强烈抵制英法传统哲学思想的联想主义、原子主义和机械主义。年轻的德国学者寄希望于整体和超越，并将此视为摆脱德国文化危机的出路。（2）E马赫的中立要素观、的阿芬那留斯的经验批判论以及E G 胡塞尔的“现象学”为其奠定了思想基础。（3）A 怀特海特的新实在论和C L摩尔根的实创进化论为其提供了理论基础。（4）引用了现代物理学的“场”概念。 1912年，威特海默发表论文《运动视觉的实验研究》，提出完形心理学派的基本观点：在似动现象的实验中所应用的刺激只是两条静上报直线，可是在一定的条件下，这两条静止的直线却会表现出运动的现象。这就是说，似动现象是一个 “格式塔”，而并不是由若干不动的感觉元素所拼合而成的。在威特海默看来，“格式塔”既非用主观方法把原本存在的碎片结合起来的内容之总和，又非主观随意的结构。它们不单纯是盲目地相加起来的、散乱的、难于处理的元素般的“形质”，也不只是附加于已存的资料上的形式的东西。相反，“格式塔”心理学研究的是整体，是具有特殊的内在规律的完整的历程，是有具体的整体原则的结构。他进而认为，在心理现象方面，整体是不可分析为元素的，整体并不等于部分的总和，整体是先于部分而又决定各个部分的性质和意义的。威特海默的基本观点经过苛勒等人的进一步阐明，形成了完形心理学理论体系。苛勒曾作过一项重要研究，黑猩猩要想取得香蕉，就必须克服它与目的物之间的障碍。为此，黑猩猩必须观察整个情境，领会目的物与障碍物之间的关系，然后采取适当的方法，迂回取得目的物。苛勒根据整个情境和在刺激之间所发现的关系，把解决问题看作是重建知觉场的问题。这样，苛勒的研究就成为解释顿悟的证据这样一些问题的解决，看来是突然来到的，俨如包含着能达到预期目的的整个错综复杂的手段在内的一个新‘完形’，在动物的意识中突然出现。“顿悟理论和E L 桑代克及其他人的尝试错误的学习理论截然不同，完形心理学认为，必须使有机体在引起顿悟之前能看到问题的各个部分之间的关系，它有力地支持了”格式塔“的行为克分子概念（与联想主义者和行为主义者的人子元素主义的观点相对立）。它引申出新的概念，即学习包括对心理环境的重新组织和重新构造，这是完形心理学派在学习理论中的重要贡献。1921年，考夫卡发表了《心理的发展原理》一书。这部著作详细地论述了完形心理学派对学习问题的见解，对桑代克的”试误说“作了激烈的攻击。1935年，他又发表了《格式塔心理学原理》《这是完形心理学派的代表人物把自己理论加以系统化的第一部著作。完形心理学派根据研究，提出了形成良好格式塔的组织原则或因素，它们包括：（1）图形与背景。在具有一定配置的场内，有些对象突现出来而形成图形，有些对象退居到衬托的地位而形成背景。（2）最短距离的原则或接近的因素。某些距离较短的或互相接近的部分，容易组成整体。（3）相似原则。互相相似的部分容易组成整体，如果各部分的距离相等，但它们的颜色有异，那么颜色相同的部分就自然组合成为整体。（4）共同命运原则。一个整体中的部分，如果作共同方向的移动，那么这些作共同方向移动的部分容易组成新的整体。（5）完形的倾向性或良好完形原则。彼此相属的部分，容易组合成整体，反之，彼此不相属的部分，则容易被隔离开来。（6）闭合的原则。一个倾向于完形而尚未闭合的图形，容易把它看作一个完整的图形。完形学派把心理现象和行为两者都作为心理学研究的对象，糅合两者而具有广义的观点。它不但强调了古典心理学氘忽视的行为的重要地位，而且将被行为主义所摒弃的意识和心理机能列为研究对象，有助于扩大心理学的领域。但是完形心理学近于神秘的理论并未得到广泛的流传，它那强烈的德国气息使它在第二次世界大战后对心理学有了最广泛研究的英美也得不到常识

回答（3）：

格式塔心理学
格式塔心理学(gestalt psychology)，又叫完形心理学，是西方现代心理学的主要学派之一，诞生于德国，后来在美国得到进一步发展。该学派既反对美国构造主义心理学的元素主义，也反对行为主义心理学的刺激-反应公式，主张研究直接经验(即意识)和行为，强调经验和行为的整体性，认为整体不等于并且大于部分之和，主张以整体的动力结构观来研究心理现象。该学派的创始人是韦特海默，代表人物还有苛勒和考夫卡。

中文名称
格式塔心理学
外文名称
gestalt psychology
别名
完形心理学
诞生时间
1912年
创立人
韦特海默
格式塔心理学原则格式塔心理学的创立者格式塔心理学整体观的思想传统韦特海默玩型心理格式塔崩溃实验格式塔心理格式塔心理学理论格式塔心理学派格式塔心理学原理
学科背景
社会背景
20世纪初，由于种种原因，心理学的中心开始由欧洲向美国转移，但是格式塔心理学却出现于德国，这在很大程度上应归因于当时德国的社会历史背景。在资本主义发展史上，德国的资产阶级革命进行得相对比较晚，但是自1871年德国统一后，德国的经济迅速发展，到20世纪初，德国已经赶上并超过英、法等老牌的资本主义国家，一跃成为欧洲乃至世界强国;德国整个社会的意识形态也都是强调统一，强调主观能动性。当时的政治、经济、文化、科学等领域也都受到这种意识形态的影响，倾向于整体研究，心理学自然也不能例外。

哲学背景
格式塔心理学的产生除了受特定的社会历史条件影响外，还有其哲学背景。首先就是康德的哲学思想。康德认为客观世界可以分为"现象"和"物自体"两个世界，人类只能认识现象而不能认识物自体，而对现象的认识则必须借助于人的先验范畴。格式塔心理学接受了这种先验论思想的观点，只不过它把先验范畴改造成了"经验的原始组织"，这种经验的原始组织决定着我们怎样知觉外部世界。康德认为，人的经验是一种整体现象，不能分析为简单的元素，心理对材料的知觉是赋予材料一定形式的基础并以组织的方式来进行的。康德的这一思想成为格式塔心理学的核心思想源泉以及理论构建和发展的主要依据。

格式塔心理学的另一个哲学思想基础是胡塞尔的现象学。胡塞尔认为，现象学的方法就是观察者必须摆脱一切预先的假设，对观察到的内容作如实的描述，从而使观察对象的本质得以展现。现象学的这一认识过程必须借助于人的直觉，所以现象学坚持只有人的直觉才能掌握对象的本质，并提出了具体的操作步骤。这对格式塔心理学的研究方法提供了具体指导。

科学背景
19世纪末20世纪初，科学界产生了许多新发现，其中物理学的"场论"思想就是其中之一。科学家们把"场"定义为一种全新的结构，而不是把它看作分子间引力和斥力的简单相加。格式塔心理学家们接受了这一思想，并希望用它来对心理现象和机制做出全新的解释。因此他们在自己的理论中提出了一系列新名词，如考夫卡提出了"行为场""环境场""物理场""心理场""心理物理场"等多个概念。

心理学背景
格式塔心理学的产生还有其特定的心理学理论基础，其中主要有马赫的理论和形质学派理论。马赫认为感觉是一切客观存在的基础，也是所有科学研究的基础，而这些感觉与其元素无关;物体的形式是可以独立于物体的属性的，可以单独被个体所经验。马赫的这些理论，尤其是反元素主义的观点，直接被格式塔心理学家们所吸收和利用。克里斯蒂安·冯·厄棱费尔进一步深化和扩展了马赫的理论，倡导研究事物的形、形质。形质学派的整体观是一种朴素的整体观。这种理论也对格式塔心理学产生了重要影响。

发展历程
学派诞生
1912年，德国心理学家韦特海默在法兰克福大学做了似动现象(phi phenomenon)的实验研究，并发表了文章《移动知觉的实验研究》来描述这种现象。这一般被认为是格式塔心理学学派创立的标志。由于这个学派初期的主要研究是在柏林大学实验室内完成的，所以有时又被称为柏林学派。学派的代表人物除了韦特海默，还有苛勒和考夫卡。

学派发展
学派成立后，韦特海默、苛勒和考夫卡继续发展格式塔理论。1913-1920年，苛勒在大西洋加那利群岛的腾乃那夫岛任普鲁士科学院人类学研究所主任，并在那里做了著名的猩猩实验。1911-1927年，考夫卡一直任职于吉森大学，并进行了题为"对格式塔心理学的贡献"的系列实验研究。1922年考夫卡发表于《心理学期刊》的《知觉--完形说引论》引起了强烈反响。 1921年，韦特海默、苛勒和考夫卡联合精神病理学家库特·戈尔茨坦和汉斯·格鲁尔一起创办了刊物《心理研究》(Psychologische Forschung)，不久就成为格式塔学派的喉舌。它一共发行了二十二卷，于1938年暂行停刊。格式塔学派成立后，影响越来越大。到二战前，已经成为德国占统治地位的心理学派。

移师美国
1924年考夫卡来到美国，先后到康奈尔大学、芝加哥大学和威斯康星大学任教;自1927年起在史密斯学院任教，直至1941年去世。1933年韦特海默接受邀请到美国纽约的社会研究新学院任教，直至1943年去世。1934年苛勒来到哈佛大学任威廉·詹姆斯讲座教授，1935年到美国斯沃斯莫尔学院担任心理学教授。

格式塔心理学在美国的发展大体上可分为三个时期。第一个是初步接纳时期(1921-1930)，格式塔心理学家及其理论观点初步为美国心理学界所接受。第二个是迁移时期(1927-1945)，在这个时期，格式塔学派的三位创立者和他们的一些学生相继移居到美国，都在美国的一些大学担任教职并从事科研工作。第三个是艰难的综合期(1945年以来)。尽管美国心理学家对格式塔心理学的接纳很缓慢，但它还是吸收了众多的美国追随者，他们发展这一理论并把它运用到了一些新的领域。

持续影响
20世纪50年代以来，在格式塔心理学诞生地的德国，由于有了适宜的政治和文化气氛，这一学派又有了复兴的趋势，有一些心理学家发展了格式塔理论与研究的一些主要的概念和方法，开拓了诸多理论研究和实际应用课题。格式塔心理学对日本心理学界的影响也很大，且这种影响在20世纪30年代最显著，并一直持续到60年代。此外，格式塔心理学在前苏联、意大利和中国也产生了重大的影响。

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